我們班的小能人作文，小學一年級作文《我是班級小能人》

小學一年級作文《我是班級小能人》

1樓：中職語文教學教研分享

一天，學校舉行運動會，小光和小剛參加了跑步比賽。

比賽開始了，小光和小剛飛快地向終點衝去。小光遙遙領先，心想：我一定要得第一名，為班級爭光。小剛緊緊追在小光身後返皮，他想：我一定要超過小光，得第一名，為班級爭光。

最後，小光和小剛同時衝過終點，他們倆並列第一，都為班級爭了光。太陽、白雲和小鳥們是第一次看到這麼精彩的比賽，他們開心極了！

ps:寫在作文字上的去掉了這段文字：也有的同學喊：

而且最後一段我覺得寫一句就行了，她也不幹，我只好畝尺又加一句。

2樓：度力夫

我是班級小熊人，我的名字叫小明。我很喜歡班級裡的每乙個小夥伴，我們一起學習、玩耍、分享，就像是一家人。

每天早晨，我會很早起床，準和纖備好自己的書包和文具，準時到校參加早讀。我會認真聽老師講課，做好筆記，努力學習每一門課程。

在課餘時間，我會和小夥伴們一起玩耍，一起踢足球、打籃球、跳繩等，享受著團隊合作帶來的樂趣。我也會和小夥伴們分享自己的玩具唯孫和美食，大家都很開心。

每週我們還會舉行班會，討論學習和生活中的問題，一起制定班級規則和計劃，促進我們之間的交流和合作。

我很喜歡成為班級小熊人，因為在這個大家庭裡，我學會了關心和幫助別人，學會了團隊合作和分享，更學會了成為乙個好的朋指棚鏈友和好的學生。

3樓：陳安蕾

我班上的小能人。

我班上的小能人是***她是個可愛、聰明、天真、活潑的內女孩子。她的學容習成績總是班上名列前茅，是我學習的榜樣。

記得有一次，我做數學作業的時候遇到了「攔路虎」。

就在那時***來到我的身邊，她見我在那裡發呆，就問我說：「怎麼了，有人欺負你了，還是在作業的時候遇到了『攔路虎』呢？」我就告訴***說：

是我在寫作業的時候遇到了『攔路虎』，不知道該怎麼辦。」她安慰我說：「不用怕，有我在呢，我會幫你的，放心吧！

聽了她的話，我不再擔心了。

她認真地分析題目，直到讓我弄懂題目的意思。原來是我自己太粗心了，沒看清題目，所以才沒解得出來。經過***一提醒，我頓時豁然開朗。

她又教我用了不同的幾種方法解答，讓我覺得學數學不再是件困難的事。

從那以後，我經常和***在一起學習，我的成績因此提高了很多。

這就是我的朋友——*我學習上的小能人。

4樓：水果籃子

橢圓形的臉蛋，嫩白的**，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是乙個接著乙個。小鋼琴家範有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。

她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎麼會生出乙個這麼富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有乙個不服她的。

她參賽獲得的獎狀可多了！你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……

我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能**並茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！

她這裡一勾，那裡一畫，不大一會功夫，乙個栩栩如生的孩子就「誕生」了，同學們看了都讚不絕口，有的同學甚至用誇張的詞句來描繪了：「韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家！」「韓婷是我們班的才女！

好像這兒有點斜。」她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴裡還自言自語說：

好像還可以多樣化一點。」畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現在我們眼前。

瞧！這隻兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優美的詞句是不能把我眼裡所見到的美描繪出來的。

每當在美術課上，韓婷又可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩隻熊，我說得誇張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。

其實呀，韓婷用她那兩隻纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是乙個星期五的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜，那麼美麗。

我心裡不由地公升起了一股敬佩之情。