1樓：春雲分飛
教學內容中什麼冊遲樣的有鬥姿橡特色的內容，能夠很好的吸引孩子的注意力，我個人覺得像這種教學內容肯定是孩子喜歡的型別，畢竟每個孩子喜好是空旁不一樣的。
兒童集中注意力的特點是什麼？怎樣培養呢？
2樓：江順子
兒童注意力的範圍較小，不善於分配自己的注意力， 受其本身的需要和興趣的影響較大、受情緒影響出大，注意力比較單一。 要逐步擴大他們的知識面、增強他們的理解能力，逐步擴大他們的知識面、增強他們的理解能力，培養良好的習慣，培養兒童分配注意力的能力。
3樓：網友
兒童集中注意力的特點是為了讓兒童能夠有著集中注意力。這樣的是非常好的乙個方法。只有集中了注意力就會讓他們做更多的事情。應該要從多方面去培養他們。
4樓：家博寶貝啊
孩子在集中注意的時候，一般會很認真的去完成一件事情，做什麼事情都很專心，平時可以跟孩子玩一些集中注意力的遊戲或者報一些集中注意力的課外班。
5樓：七月花香
兒童的注意力往往在他喜歡的東西上，而且集中精力的時候也會很短，總會有很多沒有見過的東西自信她們，父母應該多陪伴孩子，與孩子一起進行玩耍，這樣孩子的注意力會更長一點。
如何吸引小學生在課堂中的注意力，提高教學效果？
6樓：網友
我們老師就是這樣的，一開始就先講乙個關於勵志啊什麼的故事，然後講的內容剛講完隨即找幾個同學來重複，或者多講幾個笑話。
教師如何根據兒童注意力特點組織課堂教學活動
7樓：梧桐灰原
根據幼兒注意的特點組織教學與活動，討論法～舉例、講授法，設問：幼兒注意的最大特點是：注意容易轉移、不穩定。
根據 這一特點～在組織幼兒教學和活動時～老師應該注意哪些問題呢，學生討論，教師總結講授：首先～教學、敏卜活動的內容要力求新穎、生動～使幼兒感 興趣。奇妙有趣的童話～優美動聽的散文～富有情趣的寓言～ 構思巧妙的謎語～簡短活潑的歌曲～生動形象的舞蹈等～都是比較適合教幼兒學習的內容。
識字課、計算課～內容比較容易單調、乏味～缺乏生動性和趣味性。老師一定要想法賦予它們以一定的情節～使它們也對幼兒有很強的吸引力～把幼兒的注意力緊緊地吸引在作業和活動的內容上。
其次～教師組織教學與活動的方式方法要靈活、多變。 這對於保持、穩定學前幼兒的注意力也是極為重要的。比如～ 教幼兒學習複述故事「金色的房子」,先放光碟給學生看～由學生討論如何讓幼兒學會複述這個故事～再作講解，講解：
雖然這個故事內容 很生動～但若總是採取老師背一句、小朋友背一句～老師背 一段、小朋友背一段的方法～幼兒一會兒就會分心走神了。老師可以這樣做：第一遍由教師生動、完整地複述～然後老師邊放配樂錄音～邊操作桌面上的玩具棚衝進行表演～第三遍請幾個口頭表達能力強的小朋友來分段複述～第四遍再請小朋友分別扮演各個角色～戴上頭飾和簡單道具進行表演。
這樣～ 一節課雖然。
二、三十分鐘的時間～但因方式方法多種多樣～ 孩子們的注意力可以始終集中在故事的複述上～並且在很輕 松、愉快的氣氛中～學會了故事「金色的房子」的複述。
第三～要注意在教學與活動中適當多用些顏色鮮明、形象生動、能動會變的直觀教具。比如～給幼兒朗誦詩歌、講述故事時～可以配上幾幅色彩美麗的**～使幼兒視、聽結合。這樣～幼兒的注意力會比單純聽老師口頭講述時保持久 些。
如果老師不用**而改用能動可變的活動教具～邊朗誦邊操作活動教具～進行表演～幼鏈拿殲兒會更有興趣～在更長時間內專心注意。
教學中如何吸引孩子的注意力
8樓：網友
收穫一：教具的使用。
教具的準備是在每一次活動開展之前就必須做好準備的，大到各種現代化電教裝置的運用，小到教材的使用，都必須在課前就作好全部的準備。我認為，實物教具和動感教具最利於吸引孩子的注意力。所以，在教具的準備上，我認為，這兩類應當首要考慮。
記得上次講放風箏這個短語時，我就拿了乙個真的風箏來，孩子見了興奮的不得了。為了能上來試放風箏各個都坐得直直的，眼睛睜得大大的。這個短語學得又快又好。
收穫二：引入要有神秘感。
每次看魔術表演的時候，不管大人孩子，都目不轉睛的盯著魔術師，想看看他是如何變出意想不到的東西來。看來好奇心是吸引孩子注意力的有效手段。因此在教學中要充分利用他們的好奇心。
老師就要在教學中製造神秘感，如把東西放在口袋或者盒子裡；把單詞卡片藏在每乙個地方讓孩子去找；老師用聲音去製造神秘的氣氛，引起他們的好奇心等。好奇心是激發孩子學習慾望的重要手段，在以後的教學過程中要創造更多的神秘情節。
收穫三：教師語言的感染。
教學活動中，孩子是活動的主體，而教師卻是引導者，因此教師的語言是否具有感染力也是吸引幼兒注意力的乙個重要方面，所以，在活動的過程中，教師怎樣說話，怎樣用口頭語言和肢體語言去感染孩子也顯得十分重要，在很多時候，精彩的效果就產生在教師的一句話語背後。如我在講課文中的story time時，就模仿故事中人物的語音，語調，孩子們聽了都覺得有意思，就想摩拳擦掌，躍躍欲試。有時乙個句子不好讀了，我就讓他們用不同語調來多讀幾遍，如用生氣的語調，興奮的語調，傷心的語調等。
幾遍下來，孩子也不覺得枯燥反而很有興趣繼續讀。
收穫四：設定豐富的競爭機制。
在本學期的聽課活動中，我們組的吳蕙茹老師在教學過程中畫了乙個小花園，表現好的小組可以獲得種子，種子可以發芽，長成花朵等，表現不好的種子就會被蟲子咬。孩子們看到這種獎勵機制都非常高興，想讓自己組的種子第乙個長出小花。整堂課，雖然活動很多但從不顯亂。
總之，整個教學環節應讓學生在主體積極參與、動腦、動口的學習中學習。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激發學生的學習興趣，讓教師成為教學活動的導演，讓孩子成為演員，甚至是明星演員。
幼兒園小班中班大班學前班的教學內容有哪些有經驗幫
幼兒園不管小 中 大班都按照五大領域學科進行劃分,也就是語言 健康 藝術 科學 社會五大領域。按照年齡層次的不同,知識點逐漸遞增而已。我是一名有復十幾年幼兒教育的工作者 制,要說幼bai兒園這三年學du到什麼文化知識,我可以說很少,zhi要說在幼兒園dao學到什麼,我覺得是一個良好的習慣,生活習慣 ...
教學反思的內容有哪些，什麼叫教學反思
反思確定內容 階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標，以及達到這些目標所需要的動機 教學模式和教學策略。還要對對本學科 本冊教材 本單元 本課時進行教學計劃時列出反思的關鍵專案。如 第。一 需要教給學生那些關鍵概念 結論和事實 第。二 教學重點難點的確定是否準確 第。三 教學內容的深...
墨子這書有什麼樣的內容,墨子的書有哪些
墨子 由墨子和各代門徒逐漸增補而成,其內容廣博,包括了政治 軍事 哲學 倫理 邏輯 科技等方面,墨子的書有哪些 1 175 墨子引得 燕京大學引得編纂處 上海古籍出版社 1986 內容 2 100 中國歷史故事 胡徵 華東人民出版社 1953 內容 3 100 墨子救宋 周慕白 上海人民出版社 19...