1樓：汗曉靈
所以，要先培養對一樣事物的興趣，只要有了興趣，就會爆發無限的內驅力，會自發而發地學習，而不是隻是因為有監督監控機制才學習的。
<>強迫孩子學習和接受他不能理解或不喜歡的知識，一方面會增加孩子的頃歷心理負擔和不自信，另一方面，會讓孩子過早喪失掉對所學知識的興趣。
3）學習應該是乙個循序漸進的過程，如果沒有乙個良好。
情本身產生反感情緒。乙個不喜歡學習甚至從內心抗拒學習的孩子，是很難在今後的學習和生活中取得好的成就的。
孩子小，心智弱也不利於知識的開發，而且過早的失去童真快樂，想想我們的童年的回憶是和小朋友玩，長大也沒被社會所淘汰。
是不一樣的。過多給小孩學太雀梁搜多知識，小孩子也是有壓力的，這樣反而學不好，就會有一種抗拒的心裡學不好。
急得直哭，家長每天也跟著遭罪。學到半夜。到了二年級慢慢的才好了。所以我給我的孩子也慢慢的學習認字了。慢慢來，不要急於求成。
家裡幾乎沒有同齡人玩的玩具，有的也是魔方等。
可以借鑑國外幼兒園的方式，更注重培養寶寶的自我保護意識，辨識警察、辨識消防員、熟渣鉛記自己父母及報警**，對不懷好意的人或行為有簡單的認識……這些方面的常識比單純的書本對孩子更有益。
始上幼兒園就學拼音寫數字。那會可能也是因為第乙個孩子也有點急功近利的感覺，為了孩子不會寫乙個2我氣的飯都沒吃。此處可能你們感覺有點誇張，不過真的是那樣的。
也許真的是那會不怎麼會做母親。
對教知識忽略了孩子學習的知識不過是載體，重要的是讓孩子通過合適的學習方法利用知識這個載體學會怎樣學習，以適應將來社會的需要。
2樓：曾曾
過於超前的教育，這種急於求成的浮坦世躁心態和所運用的強制性知信扒方法，反而會使孩子的興趣被壓抑，致使孩子產生搭昌緊張焦慮的心情，不利於孩子的個性健康。
3樓：龍莉娛
倘若學業知識不符合御猜鄭幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但並不理解，往往未能促進鎮頌他們的智力發展，反而兆睜給孩子帶來很大的學習壓力，降低了學習興趣，還挫傷了自信。
4樓：小蕃學姐
其實就是可以讓孩子更早的形吵簡成乙個要好好學習的乙個意識，這樣的話也是可山碰搭以推動他的主觀意識去學習，然後投入逗拿更加多的積極性。
5樓：網友
1.容易讓孩子產生厭學情緒；2.不利於孩子的思維發展；3.
不利於孩子手部骨骼的發育；4.長時間低頭寫字容易造成近視；5.過早關腔檔注伍山亂唯轎文字，數字學習，不注重培養孩子空間感知、形體感知、想象力和創造力，不利於孩子左右腦發育平衡。
將孩子過早送入學校接觸知識，對孩子成長是否會造成危害呢？
6樓：譚談社會
會造成危害。孩子會覺得自己很笨，也會覺得壓力太大了，不想學習，導致孩子厭學。
7樓：可追憶
將孩子過早送入學校接觸知識。寶寶還處於發育的階段，過早的超前教育裂高滲只會讓寶寶提肆脊前感受到學念行習的壓力，會扼殺掉寶寶對學習的興趣。
8樓：網友
將孩子過早的送入學校接觸知識，如果孩子跟不上，會對孩子的自信造好叢成很友指櫻大影響，而且孩子最好和同齡人一起相處，會對逗指她的未來的心裡成更好一些。
學校只注重知識傳授，會對孩子造成什麼影響？
9樓：鄉村小喬姑娘
如果我們不能尊重孩子，不能感同身受，不能真正引導孩子，喚醒內心深處的求知慾，作為父母，我們就不能真正理解教育的力量。
教育就是喚醒！「教育注入」不能啟發孩子的智力，只會讓孩子反感學習。
哲學家蘇格拉底。
小時候看到父親雕刻石獅子。
好奇地問道。「怎樣才能成為乙個好的雕塑家？」」
看！就拿這隻石獅子來說，我不是在雕刻這隻石獅子，我在喚醒它！」「要叫醒我嗎？」「獅子本來就睡在石頭裡，我只是把他從石頭牢裡救出來而已。」
教育就是喚醒！「教育注入」不能啟發孩子的智力，只會讓孩子反感學習。
喚醒」！這足以作為後代教育和啟發孩子的箴言。
成績不好的孩子其實是在石頭裡睡著的獅子。如果我們能「喚醒」孩子的潛力和內在力量，讓孩子主動學習。不是隻強迫學習，進行填鴨式教育。
方式，而是效率低下，會增加孩子的學習負擔。
在這種被動狀態下，孩子的學習只是敷衍而已，對孩子智力的啟發一點效果都沒有，甚至會引起孩子的反抗心理，引起教育反作用。(你知道的)。
教育就是喚醒！「教育注入」不能啟發孩子的智力，只會讓孩子反感學習。
因此，我們應該成為心靈的覺醒者。
而不是孩子們學習的強行灌輸者。
教育的目的不是傳授和灌輸外部和具體的知識技能，而是讓孩子們喚醒自我意識。
構建正確的價值觀，喚醒創造力和生命感，發展孩子的潛力，激發孩子的智慧。
教魚不如教魚其實很多父母都知道這個道理，但往往是外界過度的壓力、別人的攀比心、影響自己行為的3354不自覺地想催孩子進步。可以把所有的知識塞進孩子的小腦袋裡，獲得虛幻和真實的榮譽。但前提是犧牲孩子的自我意識和孩子最有價值的自主創造力。
10樓：阿拉蘇一直在
學校是教書育人的地方，不能只學知識不學做人，那走入社會後也會是乙個沒有品德的人，不知道道德禮儀，影響性格和發展。
11樓：李哇噻
會使孩子在其他的方面非常欠缺，比如人際交和身體素質。學校應該全方面的關注孩子的成長，這樣才是乙個健康的教育方式。
12樓：辰楠侃
這會對孩子的社交造成很大影響，因為學校只注重知識，但是不會孩子的社交和自主能力。
過早的傳授孩子知識，對孩子的影響都有哪些？
13樓：光暉赫
較好的影響是讓孩子領先同齡人，沒有輸在起跑線上，為之後的學習奠定良好的基礎，不會讓孩子感到吃力。不利影響是可能會讓孩子失去屬於這一年齡的自由和快樂。在人際交往能力上可能會有些欠缺，甚至與父母的關係會受到影響。
14樓：山中幽竹水中蓮
過早的傳授知識易導致孩子對學習不感興趣，可塑性降低，孩子小的時候有很多可塑性，應加大興趣面的培養，讓孩子愛好多一些，方能見多識廣。
15樓：聊生活的小廢
危害一：早學數學沒用；危害二：過早識字弊大於利；危害三：過早學習知識降低可塑性；危害四：過早學知識，影響右腦發展。
16樓：多味王子
孩子接受知識，在不同階段，具有著不同的能力。知識是不需過量傳授的，但是我們可以向孩子傳授技能心態等各方面的東西。授之以魚不如授之以漁。
在孩子比較早期的階段，培養孩子的情商，逆商，培養孩子解決問題的能力，以及人生觀世界觀，是比較重要的，也是比較容易實現的。
17樓：流景遙畫
不利於孩子天性的發揮，扼殺孩子的想象力與創造性；有利於孩子對事物的認識形成乙個整體的概念。
對孩子過早的教育好不好，孩子過早進行智力開發有什麼壞處
最好是隨著孩子的興趣愛好而發展，不要強求孩子學生什麼，會有從小的逆反心理不利於長大的學習發展。其實快樂教育，並不一定會對孩子有不好的影響，主要是方式，我不建議跟上學一樣，每天要求孩子學多少，學什麼，你把要教孩子的書隨便放在孩子隨手能拿到的地方，孩子玩遊戲，會換，換到書，她會看，看著看著她可能要問你，...
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1 父母離婚肯定對女兒有很大影響，所以建議父母在離婚前一定要想清楚能否將對孩子的傷害降到孩子能夠基本接受程度再考慮離婚 2 離婚後對女兒至少有以下幾方面影響 1 會嚴重影響女兒的性格，女兒會因為自認為比別人矮一截而有強烈的自卑，變得性格孤僻 2 會嚴重影響女兒的精神，女兒的成長必須要有愛的氛圍，換句...
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孩子接受到最好的教育之後，他就會變得很優秀，也會變得很自信。如果孩子原因去學那肯定是對孩子好了，知識方面更廣泛學歷更高，如果孩子不願意接受好的教育只能讓孩子壓力大有壓迫感。怎麼做才是對孩子最好的教育？提乙個對孩子最好的教育是乙個複雜而個體化的過程，因為每個孩子都有獨特的需求 個性和潛力。然而，以下是...