1樓：
準備應該是很豐富的，但有些教師往往寫教案，作為唯一的內容編制，這種認識是狹隘的。
那麼，什麼備課「準備」做什麼？我認為以下幾個必須考慮備課時。
教仔液師教育面向全體學生，教師備課要注意道德和審美理想的教育滲透，注重提高學生的整體素質。
2。準備準備做準備的教材，兩個學生準備，準備的教誨。
準備材料：必須熟悉學科教學，明確的教學任務，教學目標，教學原規定，規範教學，使教學和學習是有據可查的基本要求，根據法律。
2。學生準備：瞭解學生的實際情況，做到有的放矢，因材施教。
準備教導：注重教學思想，有效的方法，以提高教學質量。
1）準備材料：研究學科教學的要求，熟悉教材，掌握教學重點和難點，認真研究教學參考材料的全過程，結合學生的實際制定本學期的教案，單元教案，課堂教案。
2）方法：認真研究教材教法。按照相關教學理論和要求，委託加工物資，教學關係，科學有效的教學和教學設計過程中，根據教育法，注重有效的教學。
3）學生準備：瞭解學生的基礎知識，基本能力和非智力因素的情況。充分發揮學生的主觀能動操作，併力爭到分層教學，指導，循序漸進，全面提高教學質量。
4）編寫演示：展示藝術雀首教育非常重要的演示要求容易掌握，啟發，培養學生的學習興趣，引導學生養成創造性思維。
4個教學後記：實施後的課程計劃的教學經驗，在這個過程中，及時吸取的經驗教訓記錄，特別是教學效果，為了方便教學作為頃戚數參考下類或之後。
2樓：網友
只是備課的組成部分，查閱資料、準備實驗、學習課標與教材都是備課的範疇。
對於教師來說，教案是一定要寫的嗎？
3樓：生活無奇不有
教師上課要準備，要寫教案。教案是教師上課的計劃。如果教師沒有計劃就講課，隨堂發揮，這樣就有可能會漏了知識點沒有講。
萬一那個知識點是非常重要的，那就會耽誤了學生的學習。所以對教師來說，教案是一定要寫的。不寫教案，就相當於上沒有準備的課，這樣對學生是不負責的。
一、寫教案才知道有準備對於教師來說，教案是一定要寫的。不寫教案，上課的時候就容易出現不知道講什麼內容的情況。學生上課的時間是寶貴的，教師應該提前寫好教案，才能按部就班來講課。
才能保證把該教給學生的知識都教給學生。
二、寫教案才有計劃教師教課不是隨意的。因為學生要學的知識是很多的，如果教師沒有寫教案，就相當於沒有計劃去上課。那就會出現講哪個知識點先後的問題。
怎樣講課，學生能接受快點，學生能學明白。這都需要教師寫教案，有計劃去安排好課堂幾十分鐘的時間。
三、寫教案才能教得更好講課講得好的教師，都會準備很充分，會寫好教案。教師寫好了教案，才能把課講好，才能把上課的效率提高。給學生上好課，是教師的責任。
而教師把教案寫好，就能把按照計劃課講好。沒有教案去講課，一會講下這個知識點，一會講哪個知識點，學生們就會聽得一頭霧水。
總的來說，教師是一定要寫教案的。教師寫好教案，才能提前準備講課的內容，才能有計劃去講課。教師寫了教案，才能把課講得更好，更清楚明白。
學生要學的知識很多，課本上的知識也有重點內容和非重點內容。教師寫教案，就能把知識點梳理清楚，按照教案去給學生講課，學生能學得更好。
4樓：原力說娛樂
當然要寫，因為有的學校是會定時檢查老師教案書寫的情況。而且寫教案，可以幫助老師很好的備課，講課的時候會講的更加詳細，也是對學生的負責。
5樓：花花就是我
教案確實是一定要寫的，因為這樣能夠讓自己更系統的去教育孩子。
6樓：網友
是的。教案是備課環節很重要的一部分，它體現了你對教學活動的設計，以及對教材的瞭解程度，對上課來說是必須的。
7樓：小死慢理雙
教師要準備教案，用教案准備上課，而決不是一定要寫教案！
備課就是寫教案,是否正確?
8樓：考試資料網
備學生即瞭解彎者學生，首先要考慮學生的年齡特徵，熟悉他猜鬧舉們身心發展的特點；其次要了解班級的情況；再次要了解每乙個學生，掌握他們的思想狀況、知識基礎、學習態度和學習習慣等。備教法即設計教學方法，教師在鑽研教材、瞭解學生的基礎上，要考慮用什麼方法使學生掌握這些知識並促進他們能力、品德等方面的發展，要根據教學目的、內容、學生特點來選擇最佳的教學方法。故題幹說法錯誤。
如何備課寫教案
9樓：毒愛
備課寫教案的方法如下：
1、自悟教材：一篇課文擺在那兒，老師先認真讀三遍！記住，不能全是默讀，也要張嘴讀至少一遍。
這樣就會發現某個生字、詞語不好理解，不好讀準確。抓住了，就做上記號，然後翻字典，看教參，搞定它們。
2、對照教參：教材中的課文，也許有的你根本不屑一顧，但選它肯定都是有目的的，要認真研究作者謀篇佈局方法，看教參上重點講解的句子，有側重地抄在你的課本上。
3、看課後題：每一道題你都要比學生先做，包括背誦全文，課後題一般都是很基本的，你要上完一節課，學生連課後題都不會做那就慘了。
4、查閱資料：有些課文需要旁徵博引拉資料，才能讓學生達到情感備缺共鳴，比如有位老師小時候上《詹天佑》這課文的時候，覺得乏善可陳，後仿洞辯來當老師教的時候，就想怎麼讓學生體會詹天佑的偉大呢？
之後又查閱了一些資料在課上引入了詹天佑遇到的其他困難，帝國主義者為了阻止詹天佑繼續修建鐵路，竟秘顫賀密綁架了他的女兒女婿，致使他的女兒慘死等事情，這樣即時教學的時候可以明顯感覺到學生們內心的震動。
5、思考教法：在思考教法的時候，必然「備學生」、「備學法」。你第一遍教，運用了某些環節，在實踐中你必須琢磨這環節真的適合你的學生嗎？
如果發現學生根本沒理解，這環節再棒，以後都別用，舍了，要不就改。你還得做筆記，無論你教得多麼花哨，都不如學生懂更重要，因材施教才是真理。
6、寫教案：對，到這兒才寫教案。教案一定要寫，剛開始不會寫，可以到知識付費平臺上看看其他老師是怎麼備課的，將他們抄下來，抄到課堂的基本流程慢慢就熟記了，教案不止給領導看的，最重要的是你抄不到的東西，你自己的東西，1-5過程中你悟到的東西。
7、寫教學反思：有的學校要求，有的學校領導不要求，我認為當然記錄下來是最好的，你的遺憾在**，你下次才能提高。
怎麼備課寫教案
10樓：紙醉金迷
備課寫教案的方法：
一、課標解讀。
課程標準是國家課程的基本綱領性檔案，是國家對基礎教育課程的基本規範和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。它體現了國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。
語文課怎麼上，其根本指導方針全在新課程標準裡面。所以認真地解讀課標，領會課標的思想是雹賀皮提高備課質量的重要前提。
這三個看似差不多的目標，其實仔細比較，各有側重。一二年級強調的是「學習」，所以老師在教學時可以多采用範讀、領讀甚至教讀的方法使學生達到目標。三四年級強調「用」，此時的學生已經初步掌握了一定的朗讀方法和朗讀技巧，應該把讀的時間充分地留給學生，教學時可多采用自由讀，小組合作讀、評價讀等教學方法。
五六年級強調「能」 ，此時學生由簡單的模仿讀、會讀上公升到掌握了一種朗讀的能力，此時我們在課堂上則拍晌可以重視學生的個性化朗讀，側重於引導學生「你想怎麼讀？」「為什麼要這樣讀？」總之，我們只有這樣認真地研讀了課標，才能讓我們的心中亮起一盞明亮的航標燈。
二、鑽研教材。
鑽研教材是備課中最重要的一環，我們拿到一篇教材，不是立即去找教參，而是首先把自己當成乙個讀者，大聲地朗讀，反覆地朗讀，讀出語文味，讀出自己對文字的感受和理解，只有這樣，我們才能更好地指導課堂上學生的朗讀，也只有這樣，對於教材我們才有自己的認識和體會。
三、瞭解學生。
備課不僅要備知識，還要備學生。如果教師真正認識到學生是教學過程中學習活動的主人，那麼，教師在備課時就必須自始至終地考慮學生的具體情況，必須考慮確定什麼教學目標、創設什麼問題情境、如何引導學生的思路、師生之間選取什麼溝通方式才能讓學生真正成為主人。具體應瞭解學生哪些情況呢？
1)備課時應瞭解學生原有知識和技能的掌握情況，哪些內容已經學過，還有多少學生沒有掌握好，是否在講新課之前安排乙個複習環節，重點幫助哪些學生複習。教師可以通過分析家庭作業、課堂提問、階段測驗等方式瞭解學生原有知識和技能掌握情況。
2)備課時還應瞭解學生已經具備了哪些學習能力、學習習慣源差、學習方法，哪些學習能力、習慣和方法需要進一步培養，哪些學習習慣和方法需要糾正。在教學過程中哪些學生接受能力強，哪些學生接受能力弱，如何區別對待，這也是備課時需要注意的重點。
如何寫教案備課
11樓：網友
關於如何寫教案備課的具體如下：
首先，備課和寫教案並不是等號肢睜的關係。
在老師們的備課過程裡，包括了對教材上的鑽研教材、對知識資訊上的蒐集、對教學思路上的思考，當然還有寫教案。為此備課可不僅僅是寫教案。可以說寫教案，是備課裡的最後環節。
其次，備課可以分為隱性和顯性兩部分。
寫教案可以算是備課裡的顯性部分，研究教材、蒐集資訊、思考教學思路可以算是隱性的備課部分。
隱性的備課過程其實也可以稱為是寫教案的準備工作，包括了老師們的收集和思考過程，最後通過寫教案的方式記錄下來，相當於是老師們上課的教學計劃。
在具體的教案寫作上，需要從實際出發，注意備課前的思考和記錄，老師們需要掌握教材的整滲衫體結構；需要了解學生的現狀和需求；需要使用學生們可以理解的方法進行授課；需要廣泛蒐集相關資料；需要合理的取捨講課的內容。
要寫好教案並不容易，老師們需要花費很多的時間在這些過程上，當然處於新叢飢腔時代的老師們，現在在備課上有很多更高效的方式，比如說備課工具的使用，可以讓老師們的備課工作事半功倍。
全球變暖等同於氣候變化嗎
不等於，全球變暖只是氣候變化的一部分，氣候變化是多方面的，像颳風下雨，下雪冰雹，乾旱少雨，冷空氣轉移等都屬於氣候變化 全球變暖是指大氣成分發生變化導致溫室效應加劇，使地球氣候異常變暖。氣候變化是在自然氣候變化之外由人類活動直接或間接地改變全球大氣組成所導致的氣候改變。二者是因果關係，不能等同。不等同...
保險中的大病是否等同於癌症
當然不是了。癌症也可以是小病。具體的保險是要看條款的，有明確的診斷範圍的。不會籠統的說大病的。癌症屬於重伏猜大疾病保險中的第一種。重疾險各種各樣，只有吻合自己實際需求，價效比高，理賠配碼服務好，才是首選。重疾險各種各樣，只有吻合自己實際需求，價效比高，理賠服務好，才是首選。重大疾病險常見形態，及注意...
原諒家暴等同於縱容，受害者如何安全有效地反抗？
受害者在遭受家暴時應當拿起法律 合法捍衛自己的權益。家庭暴力是不合法的行為，受害者首先要懂得保護自己，遠離一些有利器的地方，可以躲在房間裡更加安全，然後打 給進行報警，或者可以給婦女維權 打 尋求幫助。對於家暴者，到底該不該被原諒？不能！堅決不能！這不是原不原諒的問題，個人認為這個很嚴重，而且是絕對...