1樓：匿名使用者
多看些推理類的電影、書籍，在網上也有推理小遊戲鍛鍊能力。
還有陸脊旁就是平早橡常多觀野攔察，這個和個人性格也有關係的 得靜下心來分析。
個人覺得 看動漫對培養推理能力沒什麼影響， 很不實際。
2樓：匿名使用者
一、 養成從多角度認識事物的習慣。 邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的，所以，養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間、某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會「同中求異」的思考習慣：
將相同事物進行比較，找出其中在某個方面的不同之處，將相同的事物區別開胡巧來。同時還必須學會「異中求同」的思考習慣：對不同的事物進行比較，找出其中在某個方面的相同之處，將不同的事物歸納起來。
二、 發揮想象在邏輯推理中的作用。 發揮想象對邏輯推理能力的提高有很大的促進作用。發揮想象，首先必須豐富自己的想象素材，擴大自己的知識範圍。
知識基礎越堅實，知識面越廣，就越能發揮自己的想象力。其次要經常對知識進行形象加工，形成正確的表象。知識只是構成想象的基礎，並不意味著知識越多，想象力越豐富。
關鍵是是否有對知識進行形象加工，形成正確表象的習慣。再者，應該豐富自己的語言。想象依賴於語言，依賴於對形成新的表象的描述。
因此，語言能力的好壞直接影響想象力的褲歷鍵發展。有意識地積累詞彙，多閱讀文學作品，多煉多寫，爛叢學會用豐富的語言來描述人物形象和發生的事件，才能拓展自己的想象力。 三、 豐富有關思維的理論知識。
其實，推理有著概括程度、邏輯性以及自覺性程度上的差異，同時又有演繹推理、歸納推理等形式上的區別。而且推理能力的發展遵循一定的規律。中學生應該多瞭解一些思維發展的理論知識，有意識地用理論指導自己的邏輯推理能力的發展。
一般來說，在校中學生掌握和運用各類推理能力存在著不平衡性。如歸納推理的成績，初一學生能正確使用率已超過60%；演繹推理的成績要到初三年級才開始接近60%的正確率。根據這樣的規律，中學生要學會自覺地用理論作指導，促進自己的各種邏輯能力平衡地發展。
四、 保持良好的情緒狀態 心理學研究揭示，不良的心境會影響邏輯推理的速度和準確程度。失控的狂歡、暴怒與痛哭，持續的憂鬱、煩惱與恐懼，都會對推理產生不良影響。所以，中學生平時應該學會用意識去調節和控制自己的情緒和心境，使自己保持平靜、輕鬆的情緒和心境，提高自己邏輯推理的水平和質量。
如何做可以培養寶寶的判斷推理能力？
3樓：金牛愛仕達
應該在遇到問題時讓寶寶自己去進行推理，尤其是一些特別可疑的事情，應該讓寶寶自己去用一些現有的證據來進行推動，慢慢的也能夠培養孩子的推理能力。
4樓：而且我
可以在孩子成長過程當中，多給孩子讀一些有推理的繪本，也可以和他講一些有推理性的小故事。而且可以在玩耍的時候進行簡單的推理詢問，這樣都能夠很好的培養寶寶的判斷推理能力。
5樓：撒的謊
其實從小可以帶寶寶去看一些推理類的劇情，也可以多玩一些推理類的遊戲，嘗試著多接觸，也是能夠培養的。
要如何做可以培養寶寶的判斷推理能力？
6樓：坦率還可靠的福祉
1.擴張孩子的見識，放寬賀慧仔孩子，讓孩子自身去體會人世間的天地萬物，以豐富多彩孩禪汪子的理性專業知識。這時的孩子邏輯思維還處在實際抽象性環節，便是因為孩子的社會經驗狹小導致的。
塑造孩子判斷推理能力，最先要做的也是瞭解事物。因而，平常父母一定要儘可能多發揮特長，讓孩子去看。聽。
摸。嘗碧漏。聞。
玩，這種全是瞭解事物的必要條件，讓孩子從多個方面去認識和認知事物。
比如：讓孩子瞭解水和冰，能夠讓孩子親力親為，把水凍住冰，讓孩子觀察水和冰的差異情況和轉變 ，讓孩子摸一摸水和冰不一樣的手感，讓孩子嘗一嘗水和冰的不一樣覺得，從各個方面瞭解和認知水和冰的差異特點。
2.引導孩子開展較為練習，差別事物的實質，以塑造孩子的辨別能力。較為也是瞭解事物的重要一環，天地萬物不僅有共同性也會出現不一樣，假如能從特徵中分辨出不一樣，那麼對塑造孩子的辨別能力是有較大的協助的。
爸爸媽媽必須 做的便是引導孩子在觀察二種類似事物的情況下，從不一樣的領域去觀察二者的不一樣，找到差別點。
比如：讓孩子觀察雞和鴨，引導孩子講出他們的相同點和區別，用雙眼看。耳朵裡面聽，協助孩子恰當塑造雞和鴨的定義。
3.鍛練孩子的語言表達能力能力，協助孩子用自身的語言歸納事物。根據引導孩子瞭解事物的實質之後，還需要讓孩子用自身的語言出去，多方面歸納歸納，那樣才能夠更為確立定義。
當孩子瞭解的事物愈來愈多，把握的定義愈來愈多，他的抽象性思維邏輯才可以漸漸地培育起來，從而提公升孩子的判斷推理能力。
4.引導孩子對定義恰當的使用而且多做訓練，在磨鍊中漸漸地提公升孩子的判斷推理能力。假如能保證恰當嫻熟的使用定義，才算是真真正正的掌握和把握。
平常父母需要在不一樣的情況和條件下，多給孩子提一些難題，讓孩子來回應。
比如：讓孩子觀察氣溫的轉變 ，假如發生陰雨天，就問一問孩子能否根據自身的觀察剖析出今日是否會雨天。假如孩子觀察出不來，能夠告知孩子雨天前有什麼預兆。
像燕子飛的很低。互幫搬遷這些。根據這種不停的使用和練習，孩子的判斷推理能力會取得有效的提高的。
7樓：昕昕學姐
家搭老老長要擴大孩子的眼界，豐富孩子的生活，讓孩子學會瞭解到事物之間知公升的本質區別，還可以給孩子提一些意見來幫助孩含粗子提高判斷理解能力。
8樓：番茄味雞腿堡
可以帶孩子參加遊戲，帶孩子參加一些指山行劇本殺，可以玩華容道唯譁，玩一些偵探類的遊戲，這樣就可以很好的鍛鍊孩子的能力，可以唯哪和孩子一起閱讀偵探類的書籍。
9樓：沒結婚呢
給孩子採用正確的教育方法，多帶孩子參加各種思寬蘆維能力培養的活動，多給孩子選擇意志力的明巧山玩具，多陪孩子做遊戲，指導孩子學習正激中確的數字思維模式。
10樓：巨集盛
可數衡返以讓孩攔逗子自己去面對一些事情，也應該讓孩子自己去思考一些事情，遇到一些孩子自己能解決的薯飢事情，家長就不要干涉。
11樓：創作者
拓展孩子的眼界，讓孩子有生活的經驗，引導孩子進行訓練，讓孩子瞭解不同事物的發展情況。
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