1樓：雜談趣事
語文老師上課的時候是應該只講課文還是說進行更多的課外拓展，從實際的教學階段來說，越是高等級的教學階段，越應該注重課外知識的拓展，如果說是小學乃至初中階段，還是要學習課文中最基本的知識，比如識字語境，語法這些基本的知識。<>
小學初中的時候學語文學的就是識文斷字，就是這個過程認識更多的自然後能夠懂更多的語文的基礎知識，比如說你學英語的時候，你會發現自己那個句子的語法成分分析不清楚，其實英語中的主語，謂語，賓語同位語之類的，在漢語之中也是有同樣的體現的，只不過大部分人小的時候語文老師都沒教你這個，因為語文老師覺得你天生就是乙個說中國話的人，不需要可以去教你這些東西，但是這個對於學習英語真的有幫助的這些東西是需要學慎橡者習的。<>
到了高等級的階段，到了高中乃至大學如果還學語文的話，那就應該拓展更多的課外知識，這個時候語文的基礎知識已經掌如鏈握的差不多了，要培養的是語感，這一點在古文的學習之中是這樣的，比如說高中高考語文裡面有一篇是文寬薯言文的翻譯，你能不能翻譯得出來與你掌握的技術知識有關係，與你的神奇的語感也有關係，你不知道為什麼他這麼翻譯，但就是根據上下文之後你領會的意思就是這樣的，那他就是對的要培養的就是這個神奇的感覺。<>
語文的學習可以說是貫穿乙個人的始終的，他不光體現在你認識自己的能力，還在你駕馭文字的能力，在你的流暢的語言表達能力，寫作的能力等等，可以說我們一直都在學習語文，只不過到了大學之後他不再作為一門單獨的學科出現在你的學習課程之中了，而是融入到了其他的課程。
2樓：醉煙看人間
我段碰散握氏覺得應該是一半課文，一半拓展 如果全部是課吵桐本上的內容，可能會非常的枯燥無味，講一些課本外的知識，會覺得比較的有趣。
3樓：我說我叫酒釀小櫻桃
我覺得語文老師應該講一半課文，一半課文擴充套件，因為侍虛帆這樣的教學方式更加有老雹趣，不會讓學生們輕易開小差，也譽橋會引起同學們對語文的興趣。
4樓：歧山蘭
我清譁認為是應該一答枯行半課文，一敗賣半課外拓展，因為語文是非常有哲理性的，比較的枯燥單調，應該適當的選擇一些活動，激發學生學習動力。
5樓：蘇怯
把課堂內容分為講書本知識和課外洞尺拓展兩大部分，課文要講完，衡侍課外拓展也要涉及到，畢竟教育的目的是納攔高學以致用。
如果一位中學語文教師，連一篇文章都寫不好，那他能不能上好課呢？為什麼？
6樓：小隨侃劇
如果一箇中學語文老師一篇文章也寫不好，那他能不能教好課？
一箇中學語文老師，他自己不會寫文章，連一篇文章都寫不好，那麼，這位老師能上好課，教好學生嗎？
為什麼這麼說呢？
因為，作文只是語文學習的一部分，而作文水平的高低，根本不是老師教出來的！我之前曾經寫過一篇文章，討論什麼樣的老師能夠教好作文。自然是自己也會寫文章的語文老師，更會教作文。
可是，語文老師對於孩子作文能否滲數寫好的重要性，在小學，而不在中學。
中學生的作文，其實都不是老師教出來的，而是，跟學生的天賦與後天的閱讀有很大關係。我記得我上中學時，語文成績很好，作文也不錯，但是，老衫喊旅師好像從沒有教過我們寫作文的技巧和知識，只是給我們講過一些應用文的格式。可以說，班裡作文寫得好的，都跟老師沒多大關係，都是愛讀書，愛思考的學生。
咱們中國目前的教育方式，是教條式的，是格式化的。即使是語文課，也基本是格式化的。學習課文，無非是字、詞、句子，課或凳文的主要內容、中心思想、修辭手法等等，老師們都有參考書，都會提前備課，上課就是按照程式來，照本宣科，所以，老師只是做了乙個知識的傳達者，而不是創造者、啟發者，那麼，ta會不會寫文章，其實與教學關係不大。
基礎知識是這樣，作文教學也是這樣。老師只是告訴你，記敘文的六要素是什麼，寫記敘文，要有開頭結尾，要有中心，有做到風頭豬肚豹尾，這些作文常識，隨便一本作文教材上，都會有說明，老師只需要說給你聽就行了。但是，如何才能做到風頭豬肚豹尾，老師未必懂，也不一定能講明白，這個，全靠學生自己去琢磨，去領悟了。
能遇到一位自己會寫文章，又懂得啟發鼓勵學生的語文老師，是全班學生的幸運，如果遇不到，就只好靠自己了。其實語文能否學好，作文能否寫好，說到底，拼的是學生的閱讀量和寫作量，以及對時事的關注程度和思考。看看近幾年的高考作文題目，越來越注重與新聞時事與傳統文化接軌，越來越考驗學生的獨立思考能力，要寫好這樣的作文，不僅僅要懂得寫作的技巧，還要考驗你的閱讀寬泛度。
比如有一年高考作文的題目是「說說你對秦腔的看法」，如果學生連秦腔是什麼都不知道，也沒有讀過賈平凹的**《秦腔》，那還怎麼寫看法呢，所以，這個時候，即使你平時作文水平很高，也無法寫好這篇作文了。
基礎的知識，老師都能教，但如何領悟，如何寫好作文，還要看學生本人的悟性與努力了。
7樓：大超說教育
不能。因為一位優秀的語文教師是一定會寫文章的，不能寫好一篇文章的語文老師不夠優秀。
8樓：今天退休了嗎
當然可以了。悔則兆因為學習語文碧租有很多方面，我們不要因為一盯旦方面就否定乙個人，特別的不公平，我們一定要相信老師，相信學生。
9樓：青楓侃
不能。因為這樣的老師水平是非常差勁的，所以這樣的老師不能上好課，自身的能力有限。
10樓：創作者
是不中消和能上好課的，如果乙個語文老師連一篇文章都寫不好的話賣盯，那這個老師的詞彙量肯定是非常少的，更別說去教好橋螞孩子了。
作文老師上課時的情態,作文老師上課時的情態300字
老師微笑著,和藹的目光注視著同學們,細聲細語,耐心而又用通俗易懂的話語教著大家,眉毛時不時向上微翹似乎在說 大家都聽懂了嗎?時而她又張著嘴,雙手比劃著,暗示同學們 求採納愛你 寫一段老師上課時的情態和自己聽課時的感受的作文 我姥姥家有一隻狗媽媽,早就聽說她要生小寶寶了。11月23日星期五這一天,媽媽...
為什麼上課時老師總是看我，為什麼老師上課總看我
首先申明我不歧視gay，再者我雖然不瞭解gay的想法與心情，但是我知道他們都有一段很難忘很痛的經歷，不是每一個同性戀生下來都是同性戀，這與他們接觸的看到的都有關係，往往性格內向不愛說話，其實作為一名老師，關心學生是很正常的，你對他有好感也是人之常情，誰沒有一個崇拜或喜歡的人呢，他看你或許是你坐的位置...
為什麼學生在老師上課時什麼都懂，但是做題卻不會做
學生在上課時都懂，但就是不會做題。這是個困擾絕大部分學生的問題同時也是困擾老師的問題。連老師都不理解 明明我都教了啊，課堂氣氛也挺好，學生反映也挺好，怎麼一做題就錯，不是這個點不對，就是那個點沒注意到。在課堂上，老師一般怎麼上課的，以數學舉例。先說一個題目，然後把知識點講解一下，一道數學題通常有好幾...