1樓：巨其英燕鳥
我認為首先保證孩子的家長和孩子溝通無阻，瞭解孩子的興趣旁巧和愛好，家長像孩子的朋友深知孩子所需。至於老師就需要做家長的把自己所瞭解到的資訊多給孩子認鬥森為就難溝通的老師說說了，麻煩老師主動空啟畝多於自己的小孩溝通，讓這位老師多給自己的孩子一些關愛和鼓勵找到溝通障礙，溝通的多了相信會有好轉，長此以往還可以多換幾個老師再試試。
2樓：鈕汀蘭於碧
可以先讓他和同學溝通，同學要說老師怎樣怎樣，仔嫌提起該小孩的興趣，激勵他（她）想了解老師的積念悶手極心，從而使其和老師好好溝通，同時，老師也應該對學生好些，讓學生產生罩散親切感，共同起來才會有更好的效果！希望這樣做是對的。
3樓：網友
如果孩子性格本來就內向且剛入學，那麼跟老師交流少是很正常的，沒有必要擔心。很多內向的孩子隨著年齡的增加和社會經驗的豐富都會慢慢變得的善於交流。這不是嚴重的問題。
父母和老師要做的就是耐心的引導，暗中觀察他的內心成長，不能特殊對待或者讓他感覺到不舒服。內向的孩子一般都是很敏感的，頻繁的說教反而會給孩子太多壓力！
如果孩子是外向性格，但是不願意跟老彎正師交流，那就說明問題在於老師和孩子之間出現了什麼矛盾，或者老師無意中的某句話或者舉動對孩子內心產生了影響。這就需要父母的耐心指導了！首先要問清楚到底發生了什麼？
如果是誤會那麼就應該耐心的解釋老師為什麼會那樣做，並帶著孩子找老師當面解釋是清楚，免除誤會！值得注意的是千萬不能偏袒孩子！
如果孩子對任何乙個老師都是這樣的，那麼問題可能就比較嚴重了！因為這不是不願意跟老師交談，這可能是厭惡學校、厭惡學習的一種表現。可能是你的家庭教育有問題或者孩子從小太過於嬌生慣養了。
不嚴重可能會隨著時間的推移慢慢改善；如果嚴重應該戚租找專業人士**！
在孩子的長大成熟的過程中埋仔悔，往往會伴隨很多心理問題，很多家長在這時都會著急，並且想著尋求心理諮詢的幫助。但是在找心理諮詢之前，一點更要了解孩子問題的根本所在，不可以盲目進行心理輔導，很有可能會導致情況惡化。
社會交往障礙、刻板重複行為或興趣狹窄、吮吸手指、屏氣發作、選擇性緘默症、抽動症、入睡困難、夜驚、睡行症、拔毛癖、性識別障礙、智力降低等等症狀時一定要帶孩子就醫！
孩子從家庭到學校、從父母的懷抱裡到老師的課堂下……總會出現這樣那樣的問題。這都有乙個過度的過程，做父母的不必過於擔心。要逐漸培養孩子自力更生的能力，培養他的興趣愛好，讓他未來道路上更輕鬆些！
注意事項。產生問題不能盲目偏袒孩子，弄清問題，理性解決問題！
家庭教育和學校教育缺一不可，很多時候家庭教育更重要！
孩子學的不好怎麼跟老師溝通
4樓：潭暗
孩子學的不好跟老師溝通方法如下：
1、尊重老師首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎麼看，而是要考慮你的目的是教育孩子。
然後要發自內心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質是尊重自己。不要事事依靠老師，孩子關鍵取決於自己和家庭的學習氛圍。老師按學校模式來做，皮薯沒有超能力來管理到幾十個學生，把所有希望寄託在老師是不實際的。
2、正確定位，燃悉者真誠交流家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。
因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。家長與教師的交流，都要先對雙方進行正確定位∶是朋友而非敵人﹔是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智﹔理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度陸慧告知教師，並提出自己的看法或疑問﹔接著﹐耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。
如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
怎麼樣跟老師溝通孩子的問題?
5樓：小李說教育
跟老師溝通孩子問題的方法：要積極主動，但是也要適時適、以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨、抓住一切機會，跟老師多多互動。
1、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度。
很多家長擔心自己去跟老師交流孩子情況的話，會耽誤老師的時間。有的家長臉皮比較薄，認為如果自己主動去喊飢跟老師交流孩子的情況的話，可能會打擾到老師的工作、生活，擔跡返心老師不歡迎自己。
其實，這個擔心是沒必要的。家長如果主動去聯絡老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師乙個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。
如果父母能夠主動聯絡自己的話，不僅老師省時間，對孩子的瞭解肯定也更全面。
很多老師其實更歡迎家長主動來聯絡自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯絡老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴重的時候再去找老師。
2、在跟老師溝通交流的時候，可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。
很多家長在跟老師溝通的時候，往往傾訴比較多。其實，在跟老師交流孩子情況的時候，家長應該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老姿滲飢師當成知心大姐姐、當成傾訴的物件，一直抱怨。
如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之後，再多聽聽老師的意見。
只有當家長能夠放平心態，在跟老師交流的時候，才能得到有效的建議。這樣的話，對孩子也會有乙個全方位的瞭解。
3、抓住一切機會，跟老師多多互動。
也可以讓老師多多分享經驗文章，這些都是有效的交流方式，都有助於孩子的學習和生活。
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