1樓：若雲嫣
表揚式批評，其核心是「批評」，其方式是「表揚」，也就是說，用表揚的語氣、態度和視角去指出乙個學生的不足。這種方法的難度是比較大的，掌握不好，容易讓學生產生被嘲諷的感覺、或者是達不到批評的寬差效果，被學生圓亂誤解為表揚。
教師在運用這種方法的時候，必須要認真思考，該學生是否適合，在批評結束後，要對整個談話過程進行反思，觀察學生的情況，看這種方式是否對該生確實有效，以便進行調整。
個人認為，適於使用「表揚式批評」的學生是內心比較敏感，自尊心比較強，性格偏向於內向的學生，他們常常比較封閉自己，對於老師和同學的批評比較敏感，所以，在對他們提出批評的時候，要注意語氣和方法，不能太直接，不能太嚴厲，要溫和些。可以先表揚再批評，或者邊表揚邊批評，橘巧檔將批評揉合在表揚裡，在表示出你對他的關心和期待的同時，讓他知道自己的不足。
批評不好，表揚不行，鼓勵可以
2樓：星座家
這幾天在看由日本岸見一郎、古賀史健兩人合力著寫的《被討厭的勇氣》這本書。題頭觀點深有感觸。
不可以批評也不可以表揚，這就是阿德勒心理學的立場。
表揚這種行為含有「有能力者對沒能力者所做的評價」這方面的特點。比如，有的母親會讚美幫忙準備晚飯的孩子說「你真了不起」。但是如果丈夫做了同樣的事，一般不會這樣表揚。
表揚孩子的母親無意之中營造了一種上下級關係—把孩子看得低於自己。這是一種「縱向關係」。希望被別人表揚或者反過來想要去表揚別人，這是一種把一切人際關係都理解為「拆派縱向關係」的證明。
你也是因為生活在縱向關係中，所以才希望得到表揚。批評也是如此。
阿德勒心理學反對一切「縱向關係」，提倡把所有的人際關係都看作「橫向關係」。最重要的是不「評價他衫御扒人，評價性的語言是基於縱向關係的語言。如果能夠建立起橫向關係，自然就會說出一些更加真誠的表示感謝、尊敬或者喜悅的話。
謝謝不是一種評價，只是純粹的感謝之詞。鼓勵是這種基礎上的一種方法。如果說被說感謝，就會知道自己能夠對別人有所貢獻。
鼓勵讓人心生勇氣。
覺察自己是「縱向關係」，還是橫向關係」模式如此重要。如果能夠與某個人建立起橫向關係，也就是建立起真正意義上的平等關係的或昌話，那就是生活方式的重大轉變。
每個人有拒絕，也有提出更好方法的餘地。不逃避自身責任，不在虛假中和傷害中渡過。
無論在**，都可以有平等的關係，雖不同但平等。
先表揚後批評是什麼方式
3樓：
摘要。親，您好！對於您問的【先表揚後批評是什麼方式】的問題做以下解答：
親親，先表揚後批評的方法，實際上是一種先抑後揚的方式，即在批評 別人時，先找出對方的長處讚美一番，然後再提出批評，最後再 使用一些鼓勵性的詞語。
親，您好！對於衡敏您問的【先表揚後批評是什麼方式】的問題做以下解答：親親，先表揚後批評的方法，實際上是一種先抑後揚的方式，即在批評 別人時，先找出對方咐虧枝的長處讚美一番，然後再提出批評，最後再 使用一些鼓勵性的詞空陪語。
採取先表揚後批評的方法時，首模早鏈先要肯定下屬，最好根據下屬的實際情況睜餘給予整體的肯定。然後，你要抓住乙個細節，把它放大，也就是把下屬的優點放大，讓下屬感覺到你一直在關心他，同時自己的價值也得到了你的肯定。表揚之後再逐步引入重點內容，糾正下屬的缺點或不足。
最後旦孫，給下屬鼓勵和期望，讓他積極投入到工作中去，並根據你的指導積極改正自己的缺點。
「怎樣面對表揚和批評」作文，「怎樣面對表揚和批評」作文500字
怎樣面對表揚和批評呢？面對批評應該要接受，並且要改正，不要下次再犯這種錯誤。面對表揚應該要繼續努力，不要驕傲自大。人無完人，金無足赤。一個人有缺點也有優點，每個人受批評是會有的。你不要因此而不耐煩的面對批評，大家要抱著虛心的態度來接受別人的批評。表揚和批評多了，有的人不正確對待，也會起到不好的作用，...
領導對員工怎樣做到合理的表揚批評
現在的員工不好做，領導更難做。有時候表揚批評自己的員工都得想想要怎麼說，說得不當就會起到相反的作用。那麼領導對員工怎樣做到合理的表揚和批評呢？首先表揚員工的時候一定不能夠當著所有員工的面，最好是私底下表揚。這樣又能讓這個員工高興還不會其他的員工心理不平衡。我們都知道現在的員工都有攀比之心，尤其是一些...
怎樣可以使眉毛變濃
1 男生眉毛變濃密的第一個偏方 堅持修眉 我們都知道男生的鬍鬚很重，他們經常幾天甚至內每容天都要刮鬍子。而那些鬍子總是越長越濃密。而眉毛也是我們身上的毛髮，同樣可以使用這種方式，讓眉毛長的更加粗壯濃密些。如果你的眉毛實在太淡，我們可以用剃刀刮光眉骨上所有的眉毛，再等眉毛全長出來，再次刮光，如此以往，...