1樓：可愛的zzz聖
1、香伯有哪些壞脾氣？
2、第12段在文中起什麼作用？
3、第3段中加點詞「俏皮」「跳舞」好在**？
4、從修辭角度看，第16段畫線句有什麼作用？
5、第___段和第___段描寫內容基本相同，為什麼答蔽滾這樣寫？
6、談談你對第19段畫線句的理解。
7、如果你是香伯的徒弟， 1.香伯有哪些「怪脾氣」?
1、①一面作餅，一面罵人。
不接受別人的建議。
上門買餅必清餘須**預訂，否則概不應酬。
代銷他的香餅必須在同一天賣完。
厭惡、拒絕機械化做餅。
孤僻沉默。2.第12段在文中起承上啟下作用。
3.第3段中加點詞「俏皮」「跳舞」好在**？
用生動活潑的語言更加真切地表達出作者對香餅的喜愛之情。
4、對比與比喻的運用，突出了香伯的香餅質量無與倫比。
5、第3段和第11段描寫內容基本相同，為什麼這樣寫？
突出了香伯的香餅獨具特色。
在保證質量的前提並物下，想方設法擴大再生產。④有意識地傳承做餅工藝，塑造香餅文化。⑤改善生活質量，贏得幸福人生。
香伯的閱讀答案
2樓：匿名使用者
文章結尾，作者刻意強調「啊，香餅，不老的香餅」。通讀全文後，請談談你對「不老的香餅」一句深刻含義的理解。
3樓：匿名使用者
1. (拍桌子叫好)在這裡是形容香伯做的香餅非常好，十分令人讚賞。
2． 本文通過寫香伯高超的做香餅技藝，讚頌了香伯敬業樂業、尋求完美的精神。
3．環境描寫，作用：展示人物居住的簡陋環境，反襯香伯不求物質享受、專心於香餅事業的品質；或更加襯托香伯雖已年邁，但生意紅火、人品高潔。
4．與第三段呼應，這樣寫使文章結構更加嚴謹，這種前呼後應的寫法更加突出了香伯所做香餅的質量真是特色鮮明、無與倫比。
5．「珍珠」形象生動的寫出香伯親自做的香餅，菲常完美，無與倫比。「魚目」說那兩個徒弟做的香餅是冒牌貨，質量差遠了。這個句子中蘊含作者對香伯的敬佩，對違背道義者的不滿。
6．這段運用比喻的手法，形象生動地展示了香伯雖已至老年卻追求完美，煥發生命之光彩的美好形象。表達了作者對香伯的敬仰與讚美之情。
7．例句：香伯，您就像一罈陳年的酒，時間越久，香味越醇厚。 （體現香伯特點，運用一種修辭，表達出讚美之情即可）
醇香的燒餅 閱讀答案
4樓：青蜂俠
12．在父親人生的不同階段，山城燒餅帶給了他不同的心理感受。閱讀作品，填寫下面的**。（4分）
時期 情節 心理感受。
父親學徒時 ①
父親退休前 託我帶山城燒餅 ③
吃到我帶的山城燒餅 興奮。
13．結合上下文品讀第⑥段畫線句，說說 「我」為什麼會感到「意外」。（4分）
答： 14．從文中看，「我」逐漸理解了山城燒餅對父親有著怎樣的意義？生活中，尋常之物有時會變得很不尋常，請結合你的經歷就此談談感悟。（不超過150字）（7分）
答： 12．答案示例：
在山城吃燒餅 ②喜歡 ③希冀（或「憶舊」「掛念」等） ④父親退休 後。
評分標準：4分。每點答全答準得1分。
13．答案要點：
以為父親託「我」帶燒餅只是隨口說說；
帶過點心後，父親再沒有對「我」提起過燒餅，「我」以為他忘了；
沒想到父親在姐姐面前多次提到很想吃燒餅；
不知道父親在山城做學徒時最喜歡吃山城燒餅。
評分標準：共4分，每點1分。
14．答案示例：
文中「我」逐漸理解了山城燒餅是父親在山城做學徒時最愛吃的食物，對父親來說，它是連通今昔的媒介，帶有著歲月的滄桑，有著特殊的意義。我有乙個看似普通的髮卡，但它是我小時候奶奶送給我的生日禮物，帶有我對奶奶的美好回憶，因此對我具有不尋常的意義。尋常之物之所以變得很不尋常，就是因為它上面帶有某種特殊的意義。
評分標準：7分。理解意義3分，談感悟3分，語言表達1分。
5樓：網友
燒餅店為什么這麼熱鬧。
《哦，香雪》的主題《哦，香雪》閱讀答案
作品的主題描寫了香雪的一段小小的歷險經歷 她在那停車一分鐘的間隙裡，毅然踏進了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個嚮往已久的帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒。為此，她甘願被父母責怪，而且一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多，膽子又小的山村少女來說，需要極大的勇氣。作者還有意交代了香雪這一舉動的心理...
過夜的醬香餅能吃嗎，夜市上的醬香餅為什麼這麼香呢？
過了夜的醬香餅沒有變質能吃。醬香餅的做法。麵粉里加入鹽 蔥花 酵母粉。 邊新增開水遍用筷子攪拌，涼一點再用手揉，揉成不粘手的麵糰就好了扒大，軟一點，硬了加水稀了加面，然後扣上個容器自然醒十分鐘。 把辣醬 番茄醬 豆瓣醬 甜麵醬 醬油 香蒜粉 糖拌勻。 鍋放油大概兩勺吧別太少，油熱了炒蒜末，炒金黃色香...
大器之材閱讀答案，大器之材閱讀題答案
1 聯絡上下文和生活實際解釋詞語 大器之才 很有才 不遺餘力 用得一點都不剩。第一段 寫提1956年我在學校圖書館當管理員。第二段 寫了我教給那個小男孩圖書分類法。第三段 寫了小男孩工作的效率很高。第四段 寫了小男孩成為正式的圖書籟，但是他要搬家了。第五段 寫了小男孩為了擔責任圖書管理員，他又轉學回...