1樓：桂東八達山人
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2樓：網友
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3樓：網友
小公升初數學提公升可以從以下幾個方面入手。
1、增強小學生數學能力方面之一：改善孩子的視知覺功能。
孩子首先須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶棗虧渣，去理解。諸如長短、點、線、面、方向、角度這些體現著數與形的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它空陸們數量與行式的凳悄不同，並學會以數學符號來表示它們。
2、增強小學生數學能力方面之二：改善孩子對數學語言的理解能力。
數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的數與符號，所以家長經常會發現語文成績好的孩子，數學成績卻未選好，原因即在此。
3、增強小學生數學能力方面之三：改善對數學材料的概括能力。
對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。因為數學的精髓就在於，它捨棄了具體的內容，而僅僅抽出數與形，並對這些數與形進行操作。
4、增強小學生數學能力方面之四：提示孩子的運算能力。
對數或符號的運算操作能力是數學學習所須具備的一項重要技能。我們日常生活中的衣食住行，時時刻刻也離不開運算。
小公升初如何提高
4樓：新野旁觀者
想要在小公升初考試中取得成功，僅僅是題海戰術是沒用的。小公升初學生還要進行恰當的調整，才幹堅持最佳的學習功率。
一、天天確保8小時睡覺。
黑夜不要熬夜，守時寢息。中午堅持午睡。足夠的睡覺、豐滿的精神是進步功率的基本要求。
二、學習時要聚精會神。
玩的時分痛快玩，學的時分仔細學。一天到晚伏案苦讀，不是上策。學習到必定程度就得歇息、補充能量。
學習之餘，必定要留意歇息。但學習時，必定要全身心腸投入，手腦並用。我學習的時分常有陶淵明的「結廬在人竟，而無車馬喧」的境地，只要我的手和腦與講義交流。
三、堅持體育訓練。
身體是學習的「本錢」。沒有乙個好的身體，再大的本領也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不行忽略放鬆訓練。
有的同學為了學習而忽略訓練，身體越來越弱，學習越來越感到無能為力。這麼怎麼能進步學習功率呢？
四、學習要自動。
只要活躍自動地學習，才幹感受到其中的趣味，才幹對學習越發有愛好。有了愛好，功率就會在不知不覺中得到進步。有的同學根底不好，學習過程中老是有不明白的疑問，又羞於向人討教，結果是悶悶不樂，心猿意馬，從何談起進步學習功率。
這時，唯一的辦法是，向人討教，不明白的當地必定要弄懂，一點一滴地堆集，才幹進步。如此，才幹逐漸地進步功率。
五、堅持開心的心境，和同學和諧相處。
天天有個好心境，幹事乾淨利落，學習活躍投入，功率天然高。另一方面，把個人和團體結合起來，和同學堅持合作聯絡，聯合進步，也能進步學習功率。
六、留意整理。
學習過程中，把各科講義、工作和材料有規則地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時刻就在繁忙而焦急的尋覓中逝去。我以為，沒有條理的學生不會學得極好。
孩子快要小公升初，怎麼複習數學？
5樓：匿名使用者
複習數學應該從課本抓起，先把數學知識點理解透徹，再做課本上的習題，只要課本上的題目都能熟練掌握，那麼考試的分數至少能及格。另外，複習數學要總結容易做錯誤的題目，分析出錯的原因並且弄懂真正的解題思路是什麼。還有一點呢就是要多做幾套模擬試卷，要限時來做。
我女兒之前在佛山卓越教育學習時，老師會在一旁幫助孩子整理習題和試卷中錯誤的地方，分析一下這道題是完全不會還是因為粗心才做錯。找出錯題的原因並及時改正，下次做題時才不會再失分。
6樓：臭敏
數學很簡單，上課認真一點，好好聽，課後多做一些練習，要細心，不難。
英語最重要的是詞彙量，備好單詞和一些書上的課文，課後做一些閱讀理解，閱讀也是英語的重點。
小公升初的數學如何複習？
7樓：蝸牛愛吃麻辣燙
我覺得馬上就要小公升初了，如果你從基礎補起，時間上不允許。而且我覺得87分左右，也不是很差，說明你還是有基礎的。
所以，我建議你可以用做題的方式查缺補漏，多做一些小公升初考試水平相當的數學題，針對每一道錯題，去翻閱相關的知識點，務必要搞懂，保證下次碰到類似題目不會再出錯。這個也是乙個過程，需要堅持，比如每天安排固定的乙個小時或2個小時，專門做數學題。
給出上述建議，並不是說基礎不重要，對於學習而言，紮實的基礎都是重要的，但是考慮到你時間有限了，個人認為上述建議是比較有效的。
8樓：周州
數學學習，歸根到底，需要建立起抽象思維能力，學習數學的過程，其實也是從動作邏輯到抽象邏輯，就是把日常生活應用到數學最容易理解。
一、用這樣比較具象的方式，意識到自己思維的誤區，是相對容易的。比如針對小時候1+1=11的問題：你有一塊糖，再給你一塊糖，你手裡是十一塊糖嗎？
二、看似淺顯的數學學習，其實涉及了巨大的世界觀的建構，涉及了諸多認知上的跨越，以及思維模式的重構。
三、學數數，其實蘊涵著各種複雜的世界觀的建立。小時候的例子，五個蘋果和五個香蕉，在數量上是一致的。這對小時候我們來說，理解起來也不是自然而然的，因為這意味著，物理上不同的事物，可以在數學上相同，這其實是同構的概念。
該怎麼做？我的答案是，越是抽象的東西，越需要用具象的方法去理解，建立形象思維再到抽象思維。用數學思維再去複習，一定能取得好的成績的。
小升初數學
1 半徑為2米，半圓周長為 2 2 2 2 6.28平米，頂棚需要塑料薄膜面積為 6.28 20 125.6平方米 因大棚兩側也需要塑料薄膜，兩個半圓面積即1個整圓面積 2 2 12.56平方米 因此共需塑料薄膜 125.6 12.56 138.16平方米2 大棚內空間為 12.56 2 20 12...
小升初數學題，小升初數學試卷及答案
行x千米後換輪胎,然後還能走y千米 x 5000 y 3000 1 x 3000 y 5000 1 兩式相加得 x y 1 5000 1 3000 2x y 2 1 5000 1 3000 15000 4 3750安裝在自行車上的一對輪胎最多行駛3750千米 3600千米 先騎車行使1500千米 也...
小升初數學題，算數解答，求過程，小升初數學題 猴子分香蕉，求解。
此題採用逆推法解決 第5次以後，財迷只剩下32個銅板，相當於第5次過橋前手裡有16個 第4次過橋後給了老人32個，所以第四次結束以後手中有48個，相當於第4次過橋前手中有24個 第3次過橋後給了老人32個，所以第3次結束以後手中有56個，相當於第3次過橋前手中有28個 第2次過橋後給了老人32個，所...