二年級家長會的語文老師發言稿
1樓:正香教育
各位家長:大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。作為語文老師,接下來我就那孩子的語文學習情況跟各位家長交流一下。
1生字:二年級的教學重點還是識字,相對於一年級來說,孩子們需要認識和掌握的生字越來越多,越來越難寫,二年級的識字量比較大,學生容易反生,學了後面忘前面,必須經常複習。有的家長問我為什麼孩子在做作業時,好多看拼音寫字字不會寫,可能是確實不會忘了,還有一種可能就是學過的字不會用。
因為橘坦乙個字可以組很多詞,而他只在乙個詞裡見過,把這個字放在別的詞裡就不知道是怎麼回事了。學完每課後,老師都會抽寫生字,家長如果有時間的話,在孩子學完每課生字後,也及時聽寫,幫助複習,再加深記憶,這樣反反覆覆的重複記憶,學生才會記得牢固。
2閱讀:二年級在一年級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子,閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好,寫句子時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢,咱們班每天中午共讀一本書《小豬唏哩呼嚕》,學校安排的課程中,每週也都有一節閱讀課。
家長在家也要鼓勵孩子看課外書,我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,並督促他每天閱讀幾頁,養成讀書的好習慣。對於書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什麼這麼說這麼做,思考力、解讀力就會得到培養。表現能力及語言表達能力也會明顯提高。
3朗讀背誦:週三早上是我們的晨誦自習,我們會領著孩子讀一些小詩,,家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩,吃過晚飯後,可以拿出十分鐘跟孩子進行古詩背誦的小比賽,激發孩子背古詩的興趣。關於朗讀,一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍,第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?
咱班班長王明昊同學告訴我說:老師,昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當時聽了我很欣慰,非常感謝王明昊媽媽對孩子學習的支援。
在這裡我想說的是家長如果拿仿有時間的`話,晚上可以陪孩子一起讀讀書,這樣既可以拉近與孩子的距離,瞭解孩子的學習情況,又提高了孩子讀書的興趣。
總之,我們的圓敏桐目標是一致的,都是為了孩子能有乙個美好的明天。我相信只有咱們互通有無,密切聯絡,我們才能更好的一路相扶相攜,走向最終的目標。
小學二年級語文二年級的語文如何才能學好?
你好,只問第 題是吧。把反問句改為陳述句 有了大秤也不行,沒人能提得起這杆大秤!疑問句改陳述句,記得把疑問詞去掉,原句沒有否定詞的要加上,有的要去掉。所以改為 有了大秤也不行,沒有誰有那麼大的力氣提得起這杆大秤.1 有了大稱也不行啊,沒人有力氣提起這杆大秤。2 畫被掉在紙上的水彩筆弄髒了。3 小蝌蚪...
小學二年級語文造句尤其,小學二年級的學生如何用「尤其」造句,簡單明瞭還不缺乏新意?
1.小明各科成績都很好,尤其語文更突出。2.小剛喜歡玩球,尤其喜歡踢足球。3.還有一件事,需要你們機組人員,尤其是駕駛員知道。4.在眾多動物中,我覺得熊貓尤其可愛。5.窗外的杜鵑花開的格外的好,尤其引人注意!6.歷史上,我國淡水湖在世界上首屈一指,尤其是長江流域,更有眾多的湖泊調節著長江水系的水情。...
小學二年級語文題,誰會做,一道小學二年級語文題目,你會做嗎?
1春姐姐的花籃哪去 了?夏哥哥的綠葉遮住了。2夏哥哥的綠葉哪去了?回秋姑答姑借去做地毯了。3秋姑姑的地毯哪去了?冬爺爺的白被子蓋住了4,冬爺爺的白被子哪去了?裝進春姐姐的花籃裡了秋天還被冬叔叔的棉襖帶去了,化作春姑娘的柳絮。秋姑姑的地毯哪去了?回到大地母親的懷抱裡去了。秋天還會被冬爺爺帶走 秋姑姑的...