1樓：梅西的金箍棒
不需要，凱核悉可以寫大致的思路即可（節省時間）。整理錯題本質是為了檢驗自己過一段時間再來看這題是否已經會了，過一段時間如氏茄果再來看錯題如果會了，說明真正理解了，那你就可以將這道題劃了，如果還是不會就看看之前記錄的思路，看看是否能根據思路完成，不行說明還沒有真正掌握，那麼還需要重新弄懂並打上需盯乎要再看的標記！
2樓：喜仔可愛姐
手抄，把每一題都摘抄出來，這樣也對題目有乙個更好的理解，但是會比較浪費時間，當題目的量兆則比較小的時候，不妨為乙個不錯的方族慧棚式和方法，但是當錯題的量比較大，那麼就換一些其他的方式。錯因分析，將錯題整理好之後要對錯誤的題目進行分析，將錯誤的原因書寫清楚，是因為計算錯誤還是常規思路和重點內容，錯因分析完成之後，自然是要把題目的標準過程寫出來，但是同時要把涉及的重點內容寫在上面。要給自己設定乙個定期複習的觀念，溫故知新，否則碧行整理出來之後沒有固定的複習，後面還是會有很多的遺忘的，所以定期複習是很重要的。
3樓：酒肆南笙
看自己喜好與習慣，我一般是會把錯的步驟標出來以防再看不知道自己之前是怎麼錯的。
數學錯題本要怎麼整理，數學錯題本怎麼做
4樓：達人方舟教育
學生學習數學的時候，遇到一些特別難的題目，日後學習過程中經常犯錯誤，時間長了就打算將它們歸納起來，成為乙個錯題本。但是數學錯題本要怎麼整理呢？因為數學跟語文、歷史、英語等學科是不一樣的，那數學錯題本怎麼做？
1、先分類。
先將數學錯題按照錯誤原因進行分類，不同型別的題目放在一起，記錄題目與正確答案之後，並將它們在課本的出處標註清楚。這樣之後複習的時候，可以一目瞭然看清楚，還能夠找到書本知識點加深鞏固。
2、加入註釋。
在錯題的旁邊加入註釋、解題思維或是自己的理解，也可以將老師講解錯題的技巧寫入，反正是個人對於這道題目的理解、總結等內容，這樣做的目的是方便後續記憶。
3、適當利用便利貼。
要是錯題記錄好了，之後在複習的時候，對於這道錯題又有新的理解方法，或是之前記錄時有遺漏的地方，那可以利用便利貼，將其記錄的內容寫在便利貼上，然後貼在錯題本上。
4、要懂得取捨。
學習過程中遇到的錯題實在是太多了，並不是所有的錯題都要記錄上去，將所有錯題都整理的話會特別麻煩，學生要懂得挑選錯題，將重點的內容整理起來。
每個學生整理數學錯題次數多了之後，就能自己總結整理經驗。
數學錯題本到底要怎麼整理才有效
5樓：
①做錯題。
本首先要明確目標，要端正整態度，不是為了形式主義才做錯題本的。而且，要做錯題本就得堅持，不可半途而廢。我想，當我們完成學業時，這也是乙份美好的回憶吧；
首先，**自己這幾年大概要做的錯題，選擇乙個厚實的本子，不要追求華麗，追求的應該是本子的質量；
摘錄錯題的時候，不能盲目，由於粗心或者計算錯誤的錯題最好就不必摘錄了。因為錯題本需要的是精簡；
排版要清晰明瞭，給錯題標上序號，標明年級。題目與答案最好用不同顏色的筆區分開來。如果有必要，像乙個公式、定理，一些諸如此類延伸拓展的知識，可以醒目地表示出來；
這點是額外的。樓主您閒暇之餘不妨多搜搜偏難題。對於試卷上的難題，咱得防著啊；
我建議您對理科的錯題要分外重視。
整理數學錯題本要點
6樓：網友
錯題本中的題應該包括平時作業做錯的題，考試做錯的題。更重要的是，還要包括一些典型的題型。
錯題本不僅僅只是錯題的集合，它還要是你複習時的總結。通過錯題，掌握自己學的薄弱的地方，及時歸納、總結知識點。
7樓：飛
分類來吧，比如三角函式自己一類，解析幾何自己一類、、、你可以把錯題本上的內容分為兩大部分：現在會做的、現在還有問題的； 分別。
8樓：網友
推薦你乙個方法，分類來吧，比如三角函式自己一類，解析幾何自己一類、、、你可以把錯題本上的內容分為兩大部分：現在會做的、現在還有問題的； 分別。
9樓：蕭蕭沐風
錯題本把有價值的題寫下來，要有自己分析的錯誤原因，可以不寫，但要分析，最好每題寫上收穫、價值之類的。
錯題本做得再多，如果不看就一點用也沒有。最好是每週回顧一下，把題目重新做一遍。
數學錯題本到底要怎麼整理才有效
10樓：張哥教你學
1、做錯題本首先要明確目標，端正態度，要明白不是為了形式主義才做錯題本的。而且，做錯題本要堅持，不可半途而廢。
2、選擇乙個厚實的本子，不要追求華麗，追求的是本子的質量。
3、摘錄錯題的時候，不能盲目，由於粗心或者計算錯誤的錯備頃題就不必摘錄物謹了，因為錯題本需要的是精簡。
4、錯題本排版要清晰明瞭，給錯題標上序號，題目與答案要用不同顏色的筆區分開。公式、定理和一些延伸拓展的知識，要醒目地表罩滾基示出來。
為什麼錯題整理完了，還會錯
11樓：四季教育
其實這種困惑絕大多數孩子都有，很多同學總是跟我說，老師我這道題之前整理過，可是就是想不起來怎麼做了。
我覺得這種問題的出現有很多種原因，比如整理時不夠認真，沒有認真去思考這道題為什麼會出錯，為了避免下次出現同樣的問題，還需要去鞏固哪些知識點，去做哪些專門的訓練？所以因為整理的不夠細緻或者說不夠到位，造成下次會出現同樣的問題。
比如，我現在是教高中學段的孩子，數學這門學科，每次考完試之後，我都讓孩子去認真分析和總結錯題原因，是知識點和概念不清楚，還是方法上有問題，或者說細節上出現問題，細節上比如說，計算馬虎，審題時丟掉條件，書寫錯誤或者是不夠規範等讓孩子對錯題分類，同時針對自己的錯題點去專門訓練。這樣效果非常好。提高了學生對錯題的意識。
因此我覺得錯題並不可怕，關鍵是對待錯題的態度，所以如果想避免下次出現同樣的錯誤，必須在錯題整理上多去下功夫，用心去尋找錯題的原因，針對錯題的點專門訓練，不斷滾動式複習，達到對錯題的熟練掌握，相信下次同樣的錯題不會找到你！
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