1樓：沿途風景哥
日暮鄉關何處是」在朗讀時，要用抑揚頓挫和較低沉的語調，用比較緩慢的語速來朗讀。
2樓：等等還有誰
理解詩歌表達的思想感情，確定詩歌朗誦感情基調。
2.合理運用各種藝術手段，通過朗誦準確表達作品的。
思想團敏感情。
3.培養學生有感情的朗誦能力，通過塌激枝朗誦品味詩歌的。
韻律美和意境美。
4.通過朗誦體會意象和構思對錶達鄉愁的作用。
5.通過朗誦理解作者的鄉關之思、懷親之情、及深沉。
的愛國情懷。
教學重點：1.理解詩歌表達的思想感情，確定詩歌朗誦感情基調。
2.合理運用各種藝術手段，通過朗誦準確表達作品的。
思想感情。3.通過朗誦品味詩歌的韻律美和意境美。
4.通過朗誦體會意象和構思對錶達鄉愁的作用。
教學難點：1.在朗誦中品味詩歌的韻律美和意境美。
2.通過朗誦體會意象和構思對錶達鄉愁的作用。
教學準備：ppt、錄音機、錄屏軟體。
設計思路簡介：這節微課屬於人教版九年級下冊第一單元第1課《詩兩首》，《鄉愁》是余光中先生寄託思鄉之情的詩歌。本節課我首先講解朗誦要深刻領悟詩歌的內容，體會詩歌的內涵和意境，理解詩歌表達的思想鉛缺感情，確定詩歌朗誦的感情基調。
還要合理運用各種藝術手段，準確表達作品的思想感情；其次按照詩歌的朗誦方法範讀詩歌；
日暮,鄉關何處是?的上一句
3樓：孟顏汐
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
黃鶴樓 / 登黃鶴樓。
作者] 崔顥。
全文] 昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
4樓：網友
.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？……的全文及作者簡介
5樓：匿名使用者
崔顥《黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
嶺外音書斷，經冬復冊碼含歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
涉江採芙蓉 《模祥古州笑詩十九首》
涉江採芙蓉①，蘭澤多芳草②。
採之慾遺誰③，所思在遠道④。
還顧望舊鄉⑤，長路漫浩浩⑥。
同心而離居⑦，憂傷以終老⑧。[1]
選自南朝梁蕭統《文選》卷二十九。
何處繁華笙歌落是什麼意思，何處繁華笙歌落是什麼意思？求有學識的大神賜答案。謝謝
何處繁華笙歌落 是作者濟雨2011 發表在天涯讀書 的一本 中文名 何處繁華笙歌落 作 者 濟雨2011 進度 天涯讀書 型別 熱血青春 內容簡介 青春,一本太倉促的書。沒有人告訴我那是什麼,也沒有人告訴我它到底有多長。我分不清它的起始,它的末端,只知道,有它的存在。曾經,誰的歌折射出誰的心靈。誰的...
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刑法 第一百九十三條 有下列情形之一，以非法佔有為目的，詐騙銀行或者其他金融機構的貸款，數額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役，並處二萬元以上二十萬元以下罰金 數額巨大或者有其他嚴重情節的，處五年以上十年以下有期徒刑，並處五萬元以上五十萬元以下罰金 數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有...