1樓：小木喜歡吃糖果
俗話說，有怎樣的父母，就會有怎樣的孩子，舉例來說，父母在日常生活中注重對孩歷伍子的教導問題，孩子就會發展得越好。父母在平常生活裡注意自身的為人處世，孩子的為人處世也會大方得體。因此，家庭教育十分關鍵，即使父母平時再忙，也需要抽出來一定的時間教導孩子，這對孩子以後的人生只有好處沒有壞處。
一部分家長自認為把孩子送去學校裡接受管教便夠了，其實在管教子女的過程中部分問題，縱然是施教者也束手無策。比如施教者沒辦法保證他們的品行良好，也沒有辦法協助他們養成優良的行為習慣。將近9成施教者所面對的是乙個班級上的學生，最少也會在50人左右，面對如此眾多的孩子，要是隻靠施教者獨自一人協助他們養李爛運成好的習慣，會是乙個巨大的工程。
即便他們在課堂上用心的聽講，可是放學回家之後，徹底放飛哪梁自我不去重視該鞏固的知識，如若是這樣情況，即便在學校用心的聽講又有什麼用呢？畢竟，沒有哪個學霸是天生的，這些人的身後都具有乙個重視家庭教育的家庭。
子女在上學的過程中遇到乙個好的施教者，也許只對他們一生裡的幾年造成影響。可是家長對子女的影響卻是終身的，俗話說，家長是子女的模仿例子，子女是家長的影子。在平時的成活當中，倘若家長注意自身的言行舉止，子女的言行舉止同樣會得體。
這種影響遠比告訴子女需要自行管束更有用。所以，家長方為子女最好的老師。
在許多情況之下，家庭教育和老師的教育基本上都是相輔相成的，只有這兩者做到共同教育才會使孩子們人生得越來越好，不過在孩子們不同的發展階段裡，這兩方面的教育所呈現的效果會有所不同，但有乙個方面是不變的，它也就是不論孩子們處於哪個階段，家庭教育都十分關鍵。
2樓：小阿星
不可以。因為這樣的話會影響到孩子的身心健康發展，不利於孩子的成長，一定要注重家庭教育。
3樓：帳號已登出
不可以犯人，這樣的教育不是特別的全面，對孩子的成長是不太好的，應該更全面的教育孩子。
4樓：阿斯達歲的說
這也是可以的，可以讓孩子培養成更自主的學習習慣。
孩子學習不好，老師讓把孩子帶回家，說她不教了。不要這個學生了。這合法嗎。我們該怎麼辦。
5樓：
摘要。三年級的話屬於義務教育，他是沒有權利把學生轟走的，我建議家長先自己聯絡教師，或者找其領導協商，把事情搞清楚解決掉比較好，任何時候都不能意氣用事喪失理智哦。
孩子學習不好，老師讓把孩子帶回家，說她不教了。不要這個學生了。這合法嗎。我們該怎麼辦。
三年級的話屬於義務教碰稿育笑蘆孝，他是沒有權利把學生轟走的，我建議家長先自己聯絡教師，或者找其領導協商，把事情搞清楚解決譁圓掉比較好，任何時候都不能意氣用事喪失理智哦。
我孩子是中學一年級 老師說他調皮停課兩個星期 這樣合理嗎？
我孩子是中學一年級 老師說他調皮停課兩個星期 這樣合理嗎？
我能不能到教育局去反應一下情況。
這肯定是不合理的 中學是義務教育 沒有權利罷配伍停他的課噢 但是也許老師也有難處 比如擾賣侍您的孩子確實在學校很難教這些 建議跟班主任老師面對面溝通一下緩吵。
可以去教育局反應的。
我找他溝通了 他也說了 我家孩子也就是犯氏巨集了一些小錯誤 比如好打小報殲銷冊告 在宿鬥局舍吃東西之類的事。
那這些事完全是小問題 如果跟老師協商無果的話 是可以到教育局去反應的。
小孩也寫了保證書了 認錯了 老師還是堅決讓他在家反省兩個星期。
我們讀的是私立學校。
那是可以跟教育局反應的。
私立學校也是歸教育局管理的。
謝謝！不用謝哦 希望親能給乙個贊哦 並祝親早日解決問題。
為什麼老師無法在家中有效地教育孩子？
6樓：
<>首先，當乙個人成為老師時，他們可能會面臨各種挑戰，例如需要照顧其他人的孩子，管理學生和處理各種問題。這可能會讓他們的情緒和精力受到很大的壓力。當他們回家時，可能已經疲憊不堪，沒有足夠的能量去照顧自己的孩子或者認真教育他們。
這中中種疲憊感可能會讓賣彎山他們變得不耐煩或者不夠關注孩子的情況，導致孩子的學習受鬧蠢到影響。
其次，乙個人當老師的時候，會經常與學生打交道，而這些學生都有不同的需求和背景。老師們需要適應每個學生的需求，關注他們的學習進度，併為他們提供合適的支援。但是，當這些老師回到家中，他們可能無法很好地適應自己孩子的需求，因為孩子們與他們的學生不同。
他們可能會忽略或者誤解孩子的需求，或者給予他們不合適的支援。這些因素可能導致老師在家中的教育效果不如在學校中那樣好。
最後，當老師回家後，他們可能沒有足夠的時間來教育自己的孩子，或者他們不夠有條理和計劃，無法有效地組織孩子的學習。老師可能會花費大量的時間和精力在準備課程和照顧學生上，這使得他們無法給予自己的孩子足夠的關注和支援。
綜上所述，老師在家中無法很好地教育自己的孩子，可能是由於工作中的壓力，無法適應孩子的需求，以及時間管理不足等原因所導致。因此，老師們需要認識到這些挑戰，並努力克服它們，以確保他們在家中能夠成為好的教育者。
7樓：煙花三月
老師無法在家中有效的教育孩子，這是誰說的，一般是不會發生這種情況的，你所說的這種情況應該是個例，因為老師學過教育法，懂得孩子的心理，能不能在教育自己孩子的時候也會得鬧頌空心應手，當然了，櫻並不排液瞎除那些教育別的孩子沒問題，教育自己的孩子教不好的，這就是所謂的醫者不自醫的情形比較少見。
8樓：jue倩
教育孩子的方法有很多種，其中最重要的是樹立榜樣和環境薰陶1。父母是孩子最重要的州野學習榜樣，他們的言行會對孩子產生深遠的影響。因此，父母在日常生活中應時刻檢查自己的言行，以身作則，成為孩子學習的最直觀的教材。
同時，冊腔喊家長也應該有意識地創造良好的生活環境，使孩子受到感染和薰陶。家庭是孩子生活的主要場所，家長要組織好生活，處圓者理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，培養孩子良好的品德和行為習慣。
教師在家裡輔導自己的孩子有錯嗎？
9樓：紅孩兒
最近，一對教師夫婦在家輔導自己的孩子被一位家長舉報了。這位家長的理由有兩點——
這個問題應該怎麼看？下面我來說說我的看法。
教師能不能在家輔導自己的孩子？這個問題其實根本就不能成為乙個問題。
而成為問題的是：老師的這種行為該不該被其他家長舉報？
大家知道，我們每個人同時可以擁有多種身份。
就拿老師這個職業來講，在學校，她是老師；而回了家，她就是家長。
乙個家長在自己家輔導自己的孩子有什麼不對？就算在別人家輔導別人的孩子，她只要不收費，又有什麼錯？
狀告老師輔導自己孩子的那位家長所列出的兩個理由，根本就站不住腳。
試問這位家長一句：難道你從來就不輔導你的孩子嗎？
如果你不輔導，只能說明兩個問題：悔寬①你對孩子不負責任。②以你的知識水平，根本看不懂孩子的書本。
如果你輔導了自己的孩子，卻還要反咬一口，去狀告老師，這分明就是隻準州官放火，不準百姓點燈。
課堂上一樣的教法，但你的孩子比老師的孩子成績差，這要從孩子的自身查詢問題，與老師沒有多大關係吧？
至於這位家長告狀時所說的，老師利用頃迅自身便利輔導自家的孩子，致使各自孩子之間的成績差距越拉越大，這有失公平，那就更加扯淡了。
我再試問一下這位家長：如果你是一位領導，或是有錢人，你給你孩子買了一輛小汽車，而碧乎亮老師的孩子卻只能騎自行車，那麼，老師可不可以狀告你以自身便利條件，來凸顯貧富的不均？老師可不可以對你狂吼一聲這不公平？
你的錢是你自己的，老師的知識也是她自己的，只要運用合理，有什麼可指責的？大家以為我說的對嗎？
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