1樓：數感星球
幼兒數學啟蒙，是家長們特別關注的乙個話題。但很多家長都把數學啟蒙理解得過於簡單，其實數學啟蒙不僅是單純的數數或計算，還包含幾何空間、邏輯推理等數學能力的培養；並且家長需要明確啟蒙的重點是興趣的培養，不是數學知識的灌輸，應該避免「刷題」、「揠苗助長」式的學習方法，讓孩子早早喪失對數學的笑悉興趣。
所以今天就來分享數學啟蒙的五大方法，幫助家長們科學有效地激發孩子的「數學思維」！
1）巧用益智玩具，讓孩子感受數學邏輯。
從早期開始，可以使用物體，如積木、糖果等，來幫助孩子學習計數。將物體乙個乙個穗公升亮地放在一起，然後幫助孩子數出來，並引導孩子得出總數，再逐漸增加物體的數量，讓孩子能夠理解更大的數字。比如，兩個積木能搭乙個小橋，再加兩塊積木可以拼成乙個小房子，所以五塊積木就能拼房子。
在此過程中，孩子也能感受加減運算所代表的意義，深刻理解猜寬其中的數學邏輯。
2）利用生活場景，讓孩子在生活中體驗數學。
在日常生活中，鼓勵孩子發現生活中的數字，培養數感，如路牌上的公里數、時鐘上的刻度、超市裡的**標籤等等。也可以提出一些簡單的數學問題，如購物時計算物品的總價、朋友來家裡玩，幫忙分配糖果的數量，家裡聚餐，幫忙數人數、分發餐具等。這樣可以讓孩子將數學與實際情境結合起來，在具象化的生活場景中理解數學。
並培養他們的邏輯思維能力。
3）使用數學繪本故事，讓孩子增加數學興趣。
數學繪本和故事可以幫助孩子將抽象的數學概念與實際情境聯絡起來，提高他們的興趣和理解。可以選擇適合孩子年齡段的數學繪本，並與他們一起閱讀、討論。
4）引導孩子動手操作，培養幾何立體空間感。
zometool 是一種具有精妙設計的培養空間幾何思維的玩具，它通過球和棍的組合，讓孩子可以輕鬆地構建出各種複雜的二維及三維結構，和各種你心中構思的好玩的「模型」，可以在拼搭中領略幾何的無限奧妙。
2樓：童心童趣
對於寶寶的智力發展，數學是關鍵，尤其是剛剛開始學習數學的寶寶，啟蒙是關鍵，那麼有什麼好方法呢？
2歲以內是寶寶數學啟蒙階段。數學是最基本的學科，父母可以在日常生活中或遊戲中開始對寶寶進行一些簡單的數學能力培養。
寶寶認識自然界的乙個重要方面就是認識自然界的各種數量關係、形狀和空間概念，並利用這些數量關係、形狀和空間概念進行學習，提公升寶寶數學能力。家長應該創造條件，促進寶寶數學能力的發展。
1、通過遊戲培養寶寶的數學能力
遊戲是寶寶喜愛的活動，家長可在簡單有趣的遊戲中不知不覺地培養了寶寶的。數學能力。
遊戲：魅力寶寶找形狀。
第一步，家長買一套或自制乙個上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓鎮蔽、半圓、長方形等)的小木板，再配以一些對應大小的三角形、圓、半圓、長方形等。
第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導寶寶把對應的圖形放在對應的凹下去的地方。
第三步，每當寶寶找對乙個時，家長及時給予表揚，鼓勵寶寶繼續找下去。在寶寶探索的過程中，家長適時地對各種形狀進行說明。如：
當寶寶拿著乙個圓形尋找時，媽媽可以說敬返：「哦，寶寶現在拿著乙個像天上的月亮一樣的物體」，「它圓圓的」，「它的家在**呢？」當寶寶把它放在三角形孔時，媽媽可以說：
咦，這個家小圓圓進不去呀？」寶寶就會繼續試著探索其它的孔。如此，在家長的鼓勵下，寶寶總會找對的。
2、在日常生活中培養寶寶的數學能力
日常生活中培養寶寶的數學能力機會很多，只要家長用心，都可以尋找機會訓練寶寶。
第一，家長要引導寶寶 「說」數字。很多寶寶在一歲左右就會說一些數字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經能從1數到10了。父母要充分利用寶寶的這種特點和心理，促進寶寶數學知識的提公升。
第。二、引導寶寶數數。在家中，媽媽引導寶寶數一數家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個盤子等。
爸爸媽媽帶寶寶出去時，可以試著把看到的東西數給寶寶聽，這樣寶寶就會對數字產生基本概念，在不知不亮旅飢覺中就培養了寶寶的數學思維。
有什麼好的孩子數學啟蒙的方法
3樓：穩固且晴好灬彩虹
研究表明，孩子早期的數學能力越好悶謹，不僅之後的數學能力更好，甚至識字能力也會更好。其實，孩子天生有數感，也就是數學直覺，他不需要學習抽象符號，比如數字是多少、數字的含義，也能對數量有粗略的估計能力。
6個月的寶寶就能分辨兩堆物品哪邊數量更多了。這種天生對數字的估算能力，也叫模糊計算能力。與之對應的是精確計算能力，精確運算是需要後天花時間學習、練習的。
孩子早期的模糊計算能力，提供了乙個很好的數學基礎，幫助他們後天精確計算能力的發展。
所以，孩子天生有鄭培數學潛力，學數學本身不需要區分年齡，跟學習第二語言一樣，可以基於孩子的感興趣程度和已經掌握的技能來定，只要孩子準備好了，就可以儘早啟蒙了。
想要孩子愛上數學，需要我們用數學來解決孩子日常生活中的實際問題，在過程中又要多用數學語言，鼓勵孩子把腦袋裡面的思緒描述出來。
培養孩子的數學能力，其實就是給他們三個思維**：數算思維、幾何思維和測量思維。<>
<>如果父母表現出對數學螞叢基能力的讚賞，能把數學和生活日常結合，願意和他們一起來玩數學，把數學做得「營養又好吃」，孩子就會像吃貨一樣喜歡數學。
孩子的數學啟蒙方法
4樓：數感星球
建議一，利用環境中的數學，強化孩子數學思維。
家長可以適時丟擲一些生活中的數學難題，邀請孩子一起幫忙解決。比如，今天要家庭聚餐，帶著孩子數一數要來幾個家庭？分別有多少人？
他們大概什麼時候會到？需要多少個碗和多少雙筷子？這可以幫助孩子強化數數的技能，並能接觸一些簡單卻常見的加減運算，培養數感。
今天去超市購物，請孩子算一下其中幾樣物品的**並付款，或是讓孩子幫你數一數買了多少個土豆，多少瓶牛奶？同樣的，重複地幫助孩子進行加減訓練，並且能讓孩子對金錢有認識，將抽象的數字與具體的金錢聯絡起來，具象化的知識更有利於孩子記憶和理解。
今天出去旅行，多多關注一路上的路牌，距離目的地還有多少公里？導航顯示還要多少分鐘可以到達？雖然速度公式不要求在一二年級就掌握，但前置性的接觸可以為以後的數學學習打下基礎，抽象的公式如果能與具體的生活場景聯絡起來，日後孩子遇到生活應用題，就能很好地理解並解答。
建議二，用「數學的語言」，引導孩子進行數學思考。
其實在日常生活中，很多時候我們都會用到數學語言，只是太過簡單，所以作為家長可能會忽略這個孩子絕佳的學習機會。家長可以通過提高數學語言在生活中使用的頻次，強化數學語言在孩子腦海中的記憶，使其在下一次遇見相似場景時，能夠快速回想並模仿你的語言，進行表達或者。
比如，只帶了十塊錢去便利店，買糖用了三塊錢，那麼我們剩餘幾塊錢呢？
買淮山時，要長一點的還是短一點的？
大盒餅乾比小盒餅乾多了五包，大的15元，小的10元，我們要買便宜一點的還是貴一點的？
要買寫字用的筆，要粗一點的還是細一點的？
買便利貼，要長方形形狀的，還是三角形形狀的？
建議三，寓教於樂，在遊戲中體驗數學樂趣。
比如，讓孩子角色扮演超市收銀員，幫助你結算金額。除了引導孩子進行簡單的加減運算，也可以引導孩子學習2個2個數、5個5個數、接著數等計數方法。土豆買了三袋，一袋有五個，那一共有多少個呢？
幼兒數學啟蒙方法，有哪些？
5樓：卡星說育兒
1.口頭上數數
少年兒童大部分都像背童謠一樣記誦數字，含有順囗溜一樣，有時候也會發生脫漏數字或迴圈系統反覆數字。這時候她們並沒有產生數詞與實體間的一一對應關聯，都不瞭解數的現實意義。
2.按物等級
也就是一邊數數。一邊點物。最初，少年兒童的這兩個姿勢通常不是一致的，慢慢發展壯大到可以手嘴一致位址數。可是這一時期的孩子還不可以講出數量。
3.講出數量
這時候少年兒童能瞭解數到最後乙個物件，它所相對應的數詞就代表這一組物件的數量，也就是在數字與物件的數目中間確立起聯絡。一般來說5歲上下的孩子，都能進步到這種環節。
這一環節，或許孩子還不認識數字，可是並不危害孩子學習培訓數數，塑造數學思想方法。例如吃零食時還可以和孩子約好「今日吃3塊曲奇餅乾」，隨後帶上他數出3塊，還能夠數階梯。數馬路邊的車輛。
數桌子上幾本這些。5歲逐漸，從最容易的逐漸，教孩子做累加，便是乙個乙個的加，進行數字到算數的發展。這一時期關鍵是加減法和加減法。
父母應利用一些小遊戲道具，協助孩子把孩子手裡的姿勢內在到心理狀態計算。
4.妙用實體
假如要帶孩子學習培訓加減法，需先用簡潔明瞭的文字說說加法的意思。相近您有2個iphone，母親又帶給你了乙個蘋果，如今您有好多個了？數字是非常抽象性的，要多利用實體來主要表現十以內加減法。
5.數樂高積木
家裡有樂高拼裝得話，能夠立即拿過來運用，等同於小時候用的棍子。還記得先用數數的辦法得到結果，再用自個得話敘述全過程。
6.掰手指
初期的加法運算，就要孩子掰手指好啦。掰手指時，先讓孩子記著第乙個數字。例如3+5，記牢3，掰手指的情況下就從4逐漸數5數量，數到第5個數字時獲得的哪個數便是結果了。
再簡單化一點便是5，安心裡，累加3個。
6樓：乙個
方法就是可以給孩子去準備乙個口算卡，讓孩子每天都去做幾道習題，然後再去給他們準備一些玩具，培養孩子的數數能力，做一些加減法運算。
7樓：巨集盛巨集盛
這些啟蒙方法就是，培養孩子的數學天賦，對孩子進行數學教育，多對孩子進行教育，多給孩子購買一些數學的書籍，多給孩子出一些數學題，讓孩子多做一些題目。
8樓：劉心安兒
首先就是要讓孩子有數學這方面的思維邏輯，也應該培養孩子的理性思維，應該讓孩子的思維變得更加靈敏，更加活躍，還有就是要給孩子營造乙個特別好的教育環境，老師一定要掌握正確的教育方式。
9樓：樂樂在此呢
可以理解核心概念，瞭解其中的數量關係，也可以掌握計算的概念，或者是掌握計算的原理，也可以理解數學的定律。
10樓：小阿星
首先可以通過一些生活當中的數學問題來進行引導，或者是可以通過一些遊戲的方式來引出主題，然後提高孩子的積極性，用遊戲的方式貫穿知識，提高孩子對學習數學的興趣。
幼兒數學啟蒙方法 幼兒數學啟蒙方法介紹
11樓：容尚離
1、遊戲場景學數學。
遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。
因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。
遊戲都有規則，小朋友要聽懂規則、服從規則，同時又要達到目的；當規則變化的時候，他們也要跟著變化自己的策略。
這個過程，不是記住知識點就夠的，它其實鍛鍊了小朋友對知識靈活應用的綜合能力。
2，通過繪本進行數學思維啟蒙。
沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。
繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實生活中的依據。
以場景式代入的方式讓孩子先融入到故事中，再從故事裡發掘數學問題，進行解剖和分析。
數學學習最主要的是要體會知識背後的思維方法，畢竟知識是固定的，而背後的思維方法才是最具價值的。
3，看動畫片進行思維啟蒙。
兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題。
孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。
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