1樓:匿名使用者
好簡單!我學過的!!
因為普魯士人佔領了他們的國家,他再也不能教法語了,內心十分悲痛啊!!
2樓:偷菜達人
暗示德語將替代法語,土地將被佔領,也將和自己的祖國永遠分離
3樓:匿名使用者
因為普魯士人佔領了他們的國家,他再也不能教法語了,內心十分悲痛啊!!
暗示德語將替代法語,土地將被佔領,也將和自己的祖國永遠分離
4樓:花香未了
因為韓麥爾先生的法語教學生涯,由於普魯士軍隊的入侵,將要被迫結束,心情自然無比的悲憤,所以會顯得臉色慘白. 由此可以看出他有強烈的愛國主義精神
韓麥爾先生為什麼臉色慘白
5樓:龍狂
您好!因為教堂的鐘聲宣告最後一課的結束,暗示著德語將要代替法語,這是對韓麥爾先生的沉重打擊,所以他內心悲涼、臉色慘白
小弗朗士從韓麥爾先生的言行中,感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神,小弗郎士覺得他的形象高大了,認識到他不僅僅是一個教師,更是一名愛國志士。
最後一課中韓爾麥先生臉色慘白的原因
6樓:匿名使用者
鐘聲宣告了最後一課的結束,號聲意味著德語將要吧法語覆蓋,韓麥爾即將離開,所以臉色慘白。
7樓:匿名使用者
因為是抄
最後一課 第二天就不能上襲法語課了 韓爾麥先生在下課時感到到了一種祖國被侵略的悲涼 心中難過 又不能表現在孩子面前 最後就兩個字 法蘭西萬歲!!! 鐘聲響了,表示最後一課結束了;號聲,表示德語要代替法語,這讓韓麥爾先生趕到痛苦,所以臉色慘白
8樓:藍靈幻影
啊啊,七年級的一篇文章啊
鐘聲響了,表示最後一課結束了;號聲,表示德語要代替法語,這讓韓麥爾先生趕到痛苦,所以臉色慘白
韓麥爾先生為什麼臉色蒼白?我為什麼覺得他從來沒有這麼高大? 《最後一課》作者:都德
9樓:匿名使用者
因為教堂的鐘聲宣告最後一課的結束,暗示著德語將要代替法語,這是對韓麥爾先生的沉重打擊,所以他內心悲涼、臉色慘白
小弗朗士從韓麥爾先生的言行中,感受到了他對祖國的熱愛以及對失去祖國的痛苦心情。正是理解韓麥爾先生的愛國精神,小弗郎士覺得他的形象高大了,認識到他不僅僅是一個教師,更是一名愛國志士。
都德的最後一課韓麥爾先生是個怎樣的人
10樓:116貝貝愛
韓麥爾先生執教40年,把一生都獻給了阿爾薩斯人民。他熱愛祖國,深信法蘭西語言是世界上最美、最清楚、最嚴謹的語言。
40年來,他勤勤懇懇地為學校服務,就是在被迫離職前的最後一堂課上,還耐心地講解,「想在他走以前把自己全部的知識都傳授給我們,一下子把它們灌輸到我們的腦子裡」。
《最後一課》是法國**家阿爾豐斯·都德所創作的一部短篇**,2023年,首版於《月曜故事》。
《最後一課》講述的是在普法戰爭中被普魯士強行割讓的一所鄉村小學在上著告別自己母語的最後一堂課,通過一個孩子的眼光來展現整個淪陷區的屈辱和對自己故土的深切的思念。
寫作背景:
都德經歷了2023年至2023年的普法戰爭,當時還被徵召入伍。普法戰爭是歐洲近代史上一次戰爭。戰爭是法國發動的。
法國第二帝國皇帝路易·波拿巴(又稱拿破崙三世)為了阻止普魯士王國用武力統一德意志各邦的行動、併為著維持法國在歐洲大陸的霸權,向普魯士宣戰。
但戰爭開始後,法軍累戰累敗,2023年9月在法國東部的色當決戰,法軍更是慘敗,路易·波拿巴本人也當了普魯士人的俘虜。
普魯士首相俾斯麥也是野心勃勃的傢伙,打敗法國、完成德意志的統一後,他進而覬覦法國的領土,同樣想稱霸歐洲大陸。乘法軍色當之敗、法國國內混亂之機,普魯士軍隊長驅直入,直到包圍巴黎,普魯士士兵在所到之處,燒殺搶掠,激起法國各階層人民的憤怒。
這時戰爭性質已經變為普魯士對法國的侵略戰爭,法國各地人民拿起**,抗擊普魯士侵略者,保衛祖國,巴黎的工人還於2023年3月18日起義,建立了世界歷史上第一個無產階級政權——巴黎公社。
可是,在第二帝國滅亡後臨時建立起來的資產階級國防**卻向侵略者賣身求榮、與人民為敵。他們仰仗普魯士人的刺刀,血腥鎮壓了巴黎公社,同侵略者締結了喪權辱國的協定和條約。
2023年5月的《法蘭克福和約》,法國答應賠款五十億法郎,並將阿爾薩斯全省和洛林的一部分割讓給普魯士。從此,阿爾薩斯和洛林東部地區人民慘遭異族蹂躪,飽嘗亡國之苦,為時達半個世紀之久,直到第一次世界大戰後才回到祖國懷抱。
都德目睹了普法戰爭中法國戰敗的慘狀,受到了人民愛國精神的感染,戰爭生活使他擴大了視野,獲得了新的創作源泉。
普法戰爭後,戰敗的法國被迫將阿爾薩斯和洛林割讓給普魯士。普魯士禁止這兩地的學校再教授法語。
這裡的鄉村小學迎來了最後一堂法語課。小學生小弗郎士因為上學遲到了非常擔心被老師韓麥爾先生懲罰,但是到了學校卻看到這樣一番景象:教室裡不再亂糟糟一片,老師也不再那麼嚴厲。
這一切讓小弗郎士感到奇怪。但是當他得知這是最後一堂法語課時,他非常震驚!他頓時對以前讀書的不努力感到後悔。在最後一堂課結束時,韓麥爾先生在黑板上儘可能大地寫出了「法蘭西萬歲!」
《最後一課》雖以普法戰爭為題材,卻不正面描寫戰爭,而是運用以小見大的藝術方法,選擇了日常生活的一個場景——小學裡的一堂課,來表現這一重大歷史事件和人民悲痛的情感。
雖說巨大的非常的歷史事件都是由普通的日常生活表現出來的,但這並不是說任何一個日常生活的場景都能表現出某個巨大的事件,正如不是每一朵花開都代表春天到來一樣。
都德所選擇的正是集中表現了這一巨大事件的生活片斷:這是最後一堂法語課,以後學校裡不許再教祖國的語言了,學生們從此要學異國統治者的語言了!作者把意義巨大的主題濃縮在一件日常生活的事件裡。
從而把一堂小學法語課提高到向祖國告別的儀式的高度,這就使得普法戰爭悲劇性的結果表現得異常鮮明,從而使得作品的主旨——普通人民的愛國情感和反抗侵略的意志不斷地被不同時代不同國度的讀者所理解所頌揚。
採取第一人稱寫法,用天真的兒童口吻來敘述事件的經過,通過小弗郎士的心靈來感知周圍發生的一切。
本來,「少年不識愁滋味」,儘管戰火早已燃燒在法蘭西的國土上,但天真的小弗郎士卻仍然是無憂無慮的,因為他還沒有切身感受到戰爭帶給祖國的災難。而現在,戰爭的惡果終於成為擺在他眼前的可怕的事實:他再也不能學習祖國的語言了。
直到這時,他才猛然感覺到與祖國的語言分離是何等的悲哀,而這悲哀又是和亡國之痛揉合在一起、並通過韓麥爾先生等人的脈搏傳導給他的。
不言而喻,作者正是通過這一幼小心靈的感受,極其鮮明地表現了祖國所蒙受的災難以及處於災難之際的法國人民的憂憤。同時,採取第一人稱的敘述角度,讀來也使人感到親切。
11樓:沐雨蕭蕭
韓麥爾先生是個:
熱愛祖國,盡職盡責,關愛學生,熱愛祖國的語言文字—法語,並且有生活情趣的教師。
阿爾豐斯·都德的短篇**《最後一課》,寫的是普法戰爭後法國戰敗,割讓了阿爾薩斯和洛林兩地,普魯士佔領後禁教法語,改教德語,愛國的法國師生上了最後一堂法語課,表現法國人民的愛國情懷。
2023年被首次翻譯介紹到中國,從此,在一個多世紀的時間裡,它被長期選入我國的中學語文教材,超越了不同時期、不同意識形態的阻隔,成為在中國家喻戶曉、最具群眾基礎的法國文學名篇之一,它甚至可以作為都德的代名詞,作為「愛國主義」的符號,融入近代中國人百年的情感之中!一代又一代的中國讀者,通過《最後一課》,瞭解到「法語是世界上最美麗、最清晰、最嚴謹的語言」這句話的內涵,懂得了「當一個民族淪為奴隸時,只要它好好地儲存著自己的語言,就好像掌握了開啟監獄的鑰匙。」
12樓:匿名使用者
在孩子的眼裡,韓麥爾先生是一個十分嚴厲的老師,所以小弗郎士對老師的主要印象就是「老師拿著大鐵戒尺......」,當他走進教室後還特地注意到老師「胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺」。但是,在今天,小弗郎士雖然遲到了,韓麥爾先生居然還如此溫和,這實在讓人感到驚異!況且,老師今天還穿戴著不尋常的衣帽,也讓小弗郎士大覺詫異。
作者沒有直接寫韓麥爾先生的內心,但是讀者可以和小弗郎士一樣體會得到:只有在重大的事情──對學校產生重大影響的事──發生時,先生才會有如此打扮。
當韓麥爾先生坐在椅子上一動不動時,他的內心深處在翻騰著什麼呢?自己服務了四十年的學校,突然要離它而去;一生與之相伴的母語,突然要從此放棄:其間的慘痛,連孩子都強烈地感受到了,我們難道體會不出嗎?
最後,韓麥爾先生奮筆寫下了「法蘭西萬歲」時,作者實際上就已經完成了對這一人物的塑造。這最後一個動作,使他真正成為一個愛國志士。 最能體現的,就是韓麥爾先生是一個十分愛國的人 具體習題、詳解、作者介紹、原文等,請看 http:
13樓:匿名使用者
愛國志士,熱愛學生和教育。
14樓:匿名使用者
誓死不做亡國奴,要把語言流傳下去
《最後一課》中，韓麥爾先生的語言，動作，神態描寫並分析
一 神態描寫 韓麥爾先生坐在椅子裡，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好 像要把這小教室裡的東西都裝的眼睛裡帶走似的。這寫出了韓麥爾先生對畢生從事的教育事業的無限留戀，對祖國故土一往深情的熱愛。二 動作描寫 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了兩個大字 法蘭西萬歲！然後他呆在那兒，頭靠...
都德的最後一課是真是假都德的《最後一課》
最後一課 其實是都德不顧歷史事實顛倒黑白的編造之作。阿爾薩斯省在當時絕大部分居民都是說德語方言的，阿爾薩斯地區在過去長期屬於德意志地區。直到1648年，才成為法國的 非正式保護國 直到路易十四時期，法國佔領斯特拉斯堡，這才確立了對此地的正式統治，但阿爾薩斯依舊獲得自治的獨特地位。1871年，法國戰敗...
最後一課中為什麼以韓麥爾先生的手勢作結為什麼不用慷慨激昂
這是緩慢而沉重的動作，是殘酷的現實使韓麥爾先生陷入了巨大的痛苦，這時，無聲勝有聲，大痛無言，這比起慷慨激昂的語言更為真實，更為深沉，更能震撼讀者的心。最後一課,為什麼以韓麥爾先生的一個手勢作結?有什麼作用?他沒有勇氣宣佈 散學了 因為這就意味著跟祖國語言的永別，他也沒有勇氣再看一下孩子們和聽課的鎮上...