1樓:千島雲
字典釋義copy:
清除不好的或不需要的,使純淨 。
示例:淨化靈魂,淨化空氣
延伸:淨化一詞原來在希臘文字裡具醫學和宗教兩方面的含義,後來由亞里士多德首次引入文藝問題領域,表述文藝的一種特殊的接受狀態。在文學上,淨化是讀者在文學接受的高潮階段繼共鳴之後而不由自主地達到的精神調節。
文學概論的定義是什麼?
2樓:__立
你好很高興為你解答
文學概念分為三種 就是常說的「文學三義」
1.廣義文學的概念;
一切口頭或書面語言行為和作品的統稱。即凡是用語言文字寫成的作品以及書寫作品的活動均包括在內。廣義的文學是人類用語言寫成的一切作品,既包括文學也包括文學以外的其他文化形態,此處的文學等同於文化。
2.狹義文學的概念;
包含了情感、虛構和想象等綜合因素的語言藝術行為及其作品的統稱。特指詩歌、散文、**、報告文學等。既是語言的又是藝術的。
廣義文學中的政治**等不包括在內,它們同**、戲劇、繪畫等並稱「美的藝術」。
3.折中義文學的概念:
介乎前兩者之間而又難以歸類的口頭或書面語言作品的統稱,如諸子散文,史傳文學、現代雜文等等。具有俠義文學的某些特點但又超出了俠義文學的範疇,同時還具有廣義文學的一些特點,如《史記》等。
三種文學含義分別通向三種文學觀念:即文化、審美、慣例。
如滿意望採納
3樓:酥風入夢
文學概論是對文學活動的特殊語言與意義狀況的概括,指文學作為社會性話語活動所包含的豐富的意義生成可能性。主要有兩層意思:一是整個文學活動帶有話語含蘊性質,二是具體的本文帶有話語含蘊性質。
同時,這還是語言文學專業的一門必修的基礎課。課程內容包括文學觀念、文學語言組織、文學形象系統、敘事作品、抒情作品、文學的風格、文學創作、文學接受、文學的源流等方面。這些方面構成文學理論的基礎。
學習目的與要求 文學作為人類的文化活動是很複雜的事物。重點在「文學觀念的嬗變」、「文學的文化意義」、「文學的審美意識形態性」、文學是作家「個體體驗的凝結」等四個問題。通過學習認識到文學觀念是變化的發展的,文學是人類的—二種文化活動,理解文學的「審美意識形態性」,理解文學與體驗的關係;掌握文學觀念。
求《文學概論》名詞解釋彙總。
4樓:匿名使用者
文學概論第一章
第一章文學觀念名詞解釋:
1、 文學觀念
文學觀念就是對文學的看法,是對「文學是什麼的回答。文學觀念是發展變化的。
2、 文學四要素
當代美國學者艾布拉姆斯提出的,文學四要素是指世界、作家、作品、和讀者。
3、 再現說
在文學四要素中強調「世界」與「作品」的對應關係,即認為作品是對世界的摹仿或再現。
4、 表現說
「表現」說在「文學四要素」中強調作品與作家的關係,即認為作品是作家情感的自然流露、表現、傳達。
5、 實用說
實用說在「文學四要素」中強調作品被讀者所利用的關係,一般地說實用說認為文學是一種工具,可以為某種社會目標服務。
6、 客觀說
在「文學四要素」中,客觀說把作品抬到高於一切重於一切的地步,認為作品一旦從作家的筆下誕生之後,就獲得了完全客觀的性質,它既與原作家不相干,也與讀者無涉,它從外界的參照物中孤立出來,本身是一個「自足體」,出現了所謂的「客觀化走向」。
7、 體驗說
體驗說是文學四要素中強調讀者對作口的意向性的體驗這種關係,強調讀者閱讀作品是的體驗和現創造。
8、 文學的定義
文學作為一種人類的文化形態,它是具有社會的審美意識形態性質的、凝聚著個體體驗的、溝通人際的情感交流的語言藝術。
9、 符號論的文化概念
從符號學的角度看,文化是人類的符號思維和符號活動所創造的產品及其意義的總和。這個觀點是由德國的現代哲學家卡西爾提出的。
10、 品質閱讀
是指「試圖儘可能完全地把握作品的肌質,表示首先注意到語言中的各種要素,重音和非重音,重複和省略,意象和含混等等,然後由此向人物、事件、情節和主題運動。這是就西語而言的,若是論漢語文學中『品質閱讀」則是讀者閱讀是首先關注文字的用字、比興、押韻、平仄、對仗和用事等,進一步再延伸到對情景的描寫或人物、情節的敘述的理解。
11、經驗和體驗
個人和見聞和經歷及所獲得的知識和技能,統稱為經驗。所謂體驗是經驗中見出深義、詩意和個性的部分。經驗是一種前科學的認識,它指向的是真理的世界(當然這還是常識、知識,即前科學的真理);而體驗則是一種價值性的認識和領悟,它要求「以身體之,以心驗之」,它指向的是價值世界。
12、文以載道
中唐時期韓愈等古文運動家提出的,經宋**學家的解釋得到完善「文以載道」的意思是說「文「像車,」道像車上所載之貨物,通過車的運載,可以達到目的地。如果車裝飾得很漂亮,卻不載物,那麼車再美也是無用的。可見文學也就是傳播儒家之道的手段和工具。
這樣的文學觀念偏重於文學的教化目的。
13、寓教於樂
古羅馬時期的思想家賀拉藏斯提出。認為文學的摹仿要達到「既勸諭讀者,又使他喜愛,才能符合眾望」。這是一種既重視摹仿又重視讀者得快感和教益的文學觀念。
14、價值閱讀
「價值閱讀」表示閱讀者「試圖儘可能敏銳和準確地描述出他在作品中所發現的價值」。當然這裡所說的價值,首先是文化價值。
15、審美
審美是心理處於活躍狀態的主體,在特定的心境、時空中,在有歷史文化滲透的條件下,對於客體的美的觀照、感悟、判斷。
16、情致
由黑格爾提出。情致是兩個方面的互相滲透,一方面是個體的心情,是具體感性的,是會感動人的,另一方面是價值和理性,可以作為認識。但這兩個方面完全結合在一起,不可分離。
因此對那些情致特別微妙深邃的作品,它的情致往往是無法簡單地用語言傳達出來的。
17、虛靜
中國古代文論概念。「虛靜」就是使人的精神進入一種無慾無得失無功利的極端平靜的狀態,這樣事物的一切美和豐富性就會展現在眼前。所以虛靜可以理解為審美活動時的心理狀態。
18、藝術真實性
藝術真實性是指文學作品的藝術形象的合情合理的性質。
19、出入說
王國維提出的。作家的體驗不但要能「入」,而且還要能「出『:詩人對宇宙人生,須入乎其內,又須出乎其外。
入乎其內,故能寫之。出乎其外,故能觀之。入乎其內,故有生氣。
出乎其外,故有高致。」入乎其內就是移情式體驗,出乎其外,就是體驗主體對體驗的反芻。
文學概論第二章
第二章文學語言組織名詞解釋:
1、 文學文字
文學文字是供讀者閱讀的包含完整意義的實際語言形態,是文學這種語言藝術品的基本存在方式。
2、 文學語言組織
文學語言組織是文學文字的最基本層次和直接現實,它是一種具有表現性目的和個性特徵的整體性語言結構。它有三個基本特性:語言性、整體性和表現性及個性。
3、 語音層面
語音層面是文學語言組織的基本層面之一,它是文學語言組織的語音組合系統,主要包括節奏和韻律兩種形態。
4、 節奏
節奏是文學語音層面的基本形態之一,是語音在一定時間裡呈現的長短、高低和輕重等有春筍的起伏狀況。節奏有三種型別:長短型、高低型和輕重型。
5、 音律
音律也稱聲律、聲韻或韻律,是文學的語音層面的基本形態之一,是由聲調、語調和韻的變化和協調而形成的內部和諧狀況。
6、 文法層面
文法層面是文學語言組織的基本層面之一,它是文學語言組織在語詞、語句和篇章方面的構成法則。文法通常有三類:詞法、句法、和篇法。
7、 詞法
詞法,又稱字法,是文法層面的型別之一,是特定文字內語詞的構成法則。
8、 句法
句法是文法層面的型別之一,是特定文字內語句的構成法則。
9、 篇法
篇法又稱章法,是文法層面的型別之一,是特定文字的整體語言構成法則。
10、 辭格層面
辭格層面是文學語言組織的基本層面之一,它是富有表現力並帶有一定規律性的表現程式的運用狀況。
文學概論第三章
第三章文學形象系統名詞解釋:
1、 文學形象的概括性
文學形象能夠傳達豐富的內在意蘊的功能稱為文學形象的概括性
2、 典型環境
指充分體現現實關係真實風貌的人物的生活環境。它包括以具體獨特的個別性反映出特定歷史時期社會現實關係總情勢的大環境;又包括由這種歷史環境形成的個人生活的具體環境
3、 虛實相生
這是意境的結構特徵。虛與實本是一對哲學範疇,應用於意境理論中,實境指逼真描寫的景、形、境,虛境指由實境誘發和開拓的審美想象的空間。虛境通過實境來實現,實境要在虛境的統攝下來加工,虛實相生成為意境獨特的結構方式。
4、 象徵意象化
營構文學象徵意象的原則和方法叫象徵意象化。它是象徵意象創造的必經之途,即在抽象思維的指導下追求意象應合,不惜以荒誕的幻象求得意念的真實。
5、 荒誕性
這是文學象徵意象的形象特徵,指藝術家有意創造出不合常理、不合常形的形象以達到揭示某種哲理或觀念的目的。
6、 文學形象
文學形象是指文字中呈現的具體的感性的、具有藝術概括性的,體現著作家審美理想的、能喚起人的美感的人生圖畫。
7、 典型
典型是指寫實型作品言語系統中呈現的顯出特徵的富於審美魅力的含有豐厚歷史意蘊的性格。又稱典型人物或典型性格。
8、 特徵化
在寫實型作品中,作家抓住生活中最富有特徵性的東西,加以藝術強化、生髮的過程,叫做「特徵化」這是創造典型的基本方法。
9、 意境
意境是指抒情作品中呈現的那種情景交融、虛實相生、活躍著生命律動的韻味無窮的詩意空間。
10、 象徵意象
文學象徵意象是指以表達觀念或哲理為目的,以象徵為基本表現手段的,具有荒誕性和審美求解性的藝術形象。
文學概論怎麼學習?
5樓:匿名使用者
首先我們要認真閱讀考試
大綱,遵循大綱進行復習。複習備考要抓住十六個字:「掌握概念、理清思路、聯絡實際、全面分析」
(一)掌握概念:理論課程首先要求概念要清楚。文學概論各個章節涉及的基本概念術語都要準確把握。
掌握概念,當然要背,但不是死記硬背,而是要在理解的基礎上記憶。建議大家首先抓住每一條定義的中心詞,然後逐層分析它的修飾語,看它們是怎樣從各個方面界定這個中心詞的。這樣層層剝皮,搞清概念定義的來龍去脈,就能達到對概念的準確理解。
而且即使到考試時記憶有失誤,漏掉一些內容,但由於把握住了概念的核心,也就不至於全部都是牛頭不對馬嘴,徹底丟分。
(二)理清思路:這一點包含兩層意思。首先是理清全書理論的整體思路。
我們學習的是馬克思主義的文學理論,它的理論基石是辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們看我們這本教材有兩個基本的觀點,一是:文學是審美意識形態,它是對社會生活的能動反映。
換言之,社會生活是文學藝術的惟一源泉。我們回答理論問題,就要立足於這個馬克思主義哲學的基本觀點。第二個基本觀點,就是文學是四個要素組成的動態系統,分析許多文學問題,都要從這四個方面全面論證。
理清思路的第二層意義,就是回答每一個具體的理論問題,都要把握住其邏輯推理的脈絡。比如回答文學與社會生活的關係,我們就要立足於辯證唯物論的基本原理,首先指出文學的源泉是社會生活,然後說明文學對生活具有能動性和反作用。再比如講馬克思所說的藝術生產與物質生產的不平衡原理。
先說是誰在哪篇著作中說的,再談其基本觀點,最後說明造成這種情況的原因是什麼?把握住這些推理的層次,你就可以層層分析,從容論述,而不怕思路卡殼,丟三落四了。總之,學習理論課程,關鍵是理解,理解了就好記憶。
把握住基本觀點、基本原理,甚至不用照搬書上的話,用自己的話來說,也能準確圓滿地回答好問題,獲得好成績。因此,在準備理論題目的時候,就要首先理清論述的要點。記住這些要點,就可以胸有成竹地應對考試了。
(三)聯絡實際:任何一種科學的理論,都是來自實踐,又反過來指導實踐。文學概論更是一門緊密聯絡文學實際、具有鮮明實踐性品格的理論課程。
文學概論中講的許多理論,都是在文學實踐中總結出來的。同時,要真正學好文學概論,還必須能夠運用所學理論來分析闡釋具體的文學現象。因此,學習文學概論課程,特別強調要具備起碼的文學素養,要有中外文學作品、文學史的基礎知識。
就拿應對考試來說,現在每一年考試的試題中,都有聯絡實際分析論證的題目,這類試題的賦分佔總分的20-25%左右,也就是說,分值是相當高的。所以考生必須做好實際材料方面的準備,不要在舉例說明上丟分。如果自己找例項沒把握,害怕不準確,可以用書上闡述這一理論問題時舉的例子。
所以,對教材上分析比較細緻全面的作品例項,要在複習時認真閱讀,儘可能在考試答卷時用上。
(四)全面分析:馬克思主義文學理論的哲學基礎是辯證唯物論和歷史唯物論。辯證法是貫穿馬克思主義哲學的基本思想方法。
它也應該成為指導我們學習理論、回答試卷問題時的理論**。前面說回答理論問題時要理清思路,要把握各個問題的答案要點,就屬於全面分析的範疇。此外,我們還要堅持辯證法、兩點論,反對片面性。
這是我們分析、論證理論問題時必須把握的一個思想原則。比如,分析西方諺語:「有一千個讀者就有一千個哈姆雷特」。
這個問題當然主要是講文學鑑賞的主觀性和個人差異性。但談完這一點,還必須指出:儘管一千個讀者心中的哈姆雷特各個不同,但他們又畢竟是哈姆雷特,不是奧塞羅或李爾王,所以,這裡實際上也有文學鑑賞必須服從文學形象的客觀規定性問題。
這樣談問題,就比較全面了。
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