1樓:雨中的小幕
1,現行體bai制下,可以在最大範圍內du保障公zhi平的手段(如高考)
2.給予所dao有人一專個平等的競屬爭平臺3.是對所學知識掌握情況的有效檢驗辦法
4.用著一個固定不變的可以衡量所有參與考試者的評判標準,即分數5.易於推廣,容易辨識,直接表述力強(就是說分數高低一目瞭然)6.對學生具有激勵和督促作用
7.是學習或鍛鍊階段完成的標誌
8.是改變命運的有效途徑
9.有助於老師瞭解情況,對考生進行細分,進一步針對性教學10.便於選拔人才
11.是競爭的不可或缺的手段
辯論賽 考試利大於弊 正方辯論材料需求!!!
2樓:匿名使用者
肯定是利大,如果沒有科學,難不成我們還是野人?不惜去啃樹皮?即使網路讓很多學生沉迷,但現在網路發達了,總防沉迷的系統非常好,簡直very goog!
所以,我很支援利大的辯論!!!
考試的意義
3樓:育龍單招平臺
考試以標準程式和方式考核學生特定範疇知識的方法。
於古代中國及古希臘,老師評估學生是根據其行為表現,並無固定「標準答案」。歷史上首次大規模應用考試是在600年之中國隋朝,及後發展為科舉制度。
意義第一,考試是最好的複習,因為一旦有了考試學生就會緊張,學習效率就高。考試達到目的了。
第二,考試是最好的查漏補缺,通過考試,把這一階段的問題都暴露出來。
第三,考試是對最近學習狀態的一次最佳反饋。
第四,考試是對自己心理狀態的一次最好磨練。
目的一、是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度;
二、是檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。
考試可以分為效果考試和資格考試。
1.效果考試
無論從主考者的角度看,還是從學習者的角度看,效果考試都僅僅是檢驗學習者目前的學習水平,以便更好地制定隨後的教學或學習方略。
2.資格考試
資格考試的核心目的是,給予考試者一個公平競爭的機會,以獲得某個更高層次的學習或工作臺的資格。嚴格地講,資格考試也是效果考試的一種,因為資格考試的設計假設就是,只有擁有更高學習效果的學習者才能獲得這一資格。
4樓:花落孤憶
考試只是一個階段性的測驗,無論考試好或壞,都代表了你這一個階段的表現啊。考的好了,就代表你這段時間的知識掌握得牢固;考的不太理想了,那就查缺補漏,也不遲。厚積薄發才是真理。
5樓:匿名使用者
考試只是一個向前邁進的一個門檻,分數並不重要,重要的是你的思維方式;書本上的那些東西基本上都是死的,試卷也是死的,但人卻是活的;在你進入社會中你就會發現在學校裡學的那些東西基本上是沒用的,但是這些沒用的東西卻決定了我們一輩子......
6樓:匿名使用者
每次考試多少也得有點進步 這樣也有自信了
7樓:匿名使用者
這樣達到一定的考試目的了,但還需要更加努力學習自己的不足,考試不一定要拿高分,考試是對自己不足的檢驗,這次不行,下次再考,一定會成功
8樓:韓湮
過程不重要,重要的事結果。大考考好了,平時的小考都只是練習而已。
9樓:殷之皮美麗
考試主要是為了總結自己前一段時間的收穫,也是為了讓自己更加清楚自己的真是水平,知道自己**不夠好,也可以讓老師知道你的那個知識點掌握的不好,從而對你進行更加針對性的輔導
關於學生考試的利弊
10樓:匿名使用者
考試是為了檢驗學生學習的成果如果學生考試作弊那還要考試幹嘛?
作弊出來的考試結果再高也只有零分在學生的人品的分數是不及格甚至是零分
11樓:老衲想梳頭老衲想
辯論會說的多並不是得勝的關鍵
12樓:王凱祥
可以讓學生認識到自己的錯誤
考試不好會讓學生心情失考試不好會讓學生心情失落
上網弊大於利！辯論賽，辯論賽網路的弊大於利會有哪些提問，該怎麼回答？
弊 1 過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現 人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。2 將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，...
辯論賽大學生創業利大於敝急急急,辯論賽大學生創業利大於敝急急急
語 21世紀的今天大學生創業正成為一種風氣。隨著大學教學的改革,尤其是大學生社 當然成立,你可以看看現在的就業形勢,我碩士畢業3個月沒搞定工作 辯論賽 在校大學生創業利大於弊 在校大學生創業是利大於弊還是弊大於利 在校大學生創業的利與弊正方立論陳詞 今天很高興在此與大家進行 在校大學創業是利大還是弊...
辯論賽，電視徵婚利大於弊還是弊大於利各位鄉親父老，麻煩幫幫忙吧
真是好玩 什麼問題都有 本人不才 給你提供一些 1，擴充套件了徵婚及交友渠道 2，豐富了老百姓的電視文化生活 3，增加了電視臺的收入，也就增加了國家稅收，最終增加了社會財富 4，電視徵婚的過程中可以學習到各方面的知識，比如，主持人的思維敏捷，心理老師的專業指導等等等等。知識太多了 說不完 5，反應了...