1樓：匿名使用者
在中學階段，弊大於利;在大學階段，利大於弊。理由從從學校性質等方面入手，你們討論中學生，所以你方獲勝有絕對的優勢。
2樓：匿名使用者
第一、從使用的目的。第
二、從使用的時間。第
三、從使用的角度。最重要的是辯對方辯手的觀點，隨機應變吧。望採納
辯論，中學生在校園裡使用手機弊大於利攻辯問題，（要苛刻點的問題），是弊大於利哦
3樓：斑斑駁駁寶寶
1弊端指的是校園內使用的弊端，請對方辯友不要以偏概全2手機並非不好，但是確實需要恰當地分場合與時間使用的校園內使用手機毫無疑問會對正常上課造成影響，應該如何解決這個問題？
在校園使用手機就是對手機的依賴，不僅是壞習慣還會影響注意力，怎麼能不影響地在校園中使用手機呢？
4樓：匿名使用者
弊端指的是校園內使用的弊端，請對方辯友不要以偏概全
大學生課堂使用手機，弊大於利！辯論賽三辯提問犀利的問題，我方是弊大於利！
中學生使用手機弊大於利辯論賽三辯問題
5樓：匿名使用者
請問，反方同學，難道手機是我們必不可少的東西嗎？
沒有了手機就是沒有了生命嗎？
我們還是中學生，主要的任務是學習，你們一定會說:「佩戴手機是方便與家長聯絡呀！」可是，你們為何不捫心自問一下呢？你們用手機難道就只是打**，發簡訊這麼簡單嗎？
正是因為我們正值青春年華，所以我才勸告大家，不要讓手機成為讓你後悔一生的東西。手機有很大的輻射，影響智力;***聽多了會影響聽力（經調查表明，聲音只要超出85分貝就會影響我們的聽力！）手機上網，網上的黃色暴力資訊嚴重影響了中學生的身心健康！
手機聊**影響學習，中學生往往無法抵制手機上一些不明來歷的簡訊，容易上當受騙！手機的鈴聲嚴重影響了課堂紀律；中學生早戀傾向十分嚴重！在校園內使用手機談情說愛；中學生使用手機沉迷於遊戲裡，無法自拔，影響了學習等等！
正是因為中學生的自控能力差，才致使中學生把手機上的許多好處全部變成了壞處，難道我們不應該反省一下嗎？難道辜負老師和家長的希望不讓我們覺得良心不安嗎？
我們是中學生，正是因為我們的自控能力差，所以才讓家長們有操不完的心，我們卻還要讓手機成為家長下一個擔心的目標，這，值得嗎？
所以我方堅持中學生使用手機弊大於利！
6樓：荊安卉稽漢
利：小學生使用手機方便家長知道孩子動向
弊：現在手機多數都是智慧機，存在孩子上網打遊戲，或者看一些未成年不能看的畫面
嚴重影響孩子正常成長髮育，甚至心理健康狀況，建議儘可能的情況下不要給孩子配備手機。
7樓：匿名使用者
在大山裡有人生病了急須醫生如沒有手機那等人去把醫生請來時都太晚了，如果有手機醫生來的就快些。
辯論賽：我方是中學生帶手機回學校弊大於利 20
8樓：匿名使用者
手機功能太強大，可以引發作弊行為
手機遊戲氾濫，耽誤學習
手機可以滋生早戀行為
詐騙簡訊層出不窮，容易上當受騙
容易引起同學們手機相互攀比的熱潮，一天天就比誰得手機好，我是iphone4他是iphone5
容易引發財產安全，比如手機丟失等等
容易引發人身安全，比如出門手機被搶
容易露富
辯論賽:中學生帶手機弊大於利，我是一辯，應該怎麼說？急！
中學生使用手機的利與弊 辯論賽 20
9樓：海竹漢羅
網咯本是一件好東西，就看你去怎麼用它，現
在是資訊時代了，如果跟不上資訊那麼你就是落後的，如果就辯論來說，我不知道你是正方還是反方，如果站在正方你就可以抓住中學生的心理，說網咯能給人類帶來不可估量的資訊價值，它可以讓人學到很多東西，可以讓很多的千里馬找到伯樂，可以讓很多的金子發光，那麼好的東西為什麼到了中學生手上就變成了可怕的東西，那麼是什麼原因引起的呢？當然是中學生自己沒把握好，在心理還沒成熟的時候，我們不應該讓他進讓有害的**和網咯遊戲，這些也是很多家長應該負的責任，我們應該正確的利用網咯資源來教育孩子，人家能在網咯上找到**，為什麼你卻把自己的生命陷進網咯，（我們就把網咯比喻是一塊**，你好好的利用它，它本可以給你帶來很多的財富，可你偏偏要把它吃下去，還說是更好的擁有它，那麼你做錯了！）
辯論是一件非常講究的事，不但要見多識廣，還要博學多才，更要有靈牙厲齒的口舌！
10樓：匿名使用者
1、中學生使用手機弊大於利，正處於青春期的人情緒容易波動，拿著手機會使他們的注意力分散，精神不集中，造成煩躁情緒。————從中學生生理心理方面分析
2、從手機的功能入手，方便聯絡，結合中學生心裡特點，提出中學生拿手機有哪些用途，進而從對方的回答中尋找漏洞，窮追猛打
3、問題：手機的用途越來越多，對中學生的影響有哪些？從現在情況看中學生應該持功能多的手機還是功能少的手機，家長是否會縱任孩子買手機，手機功能的問題根據對方的回答分開提問
11樓：88_肥貓
主要還浪費時間，以它為中心。其他觀點輔助它就可以了。
問題的話就問：1.上課期間來簡訊了，有幾個人能忍住不看，看簡訊的時候老師正好在講重點，這樣損失可划不來。
2.問對方拿**的用處，事先把他們能說的都想一遍，用最簡潔的話回辯過去，最好能讓對方講不出來話。
辯論的主要還是你們要向對方會怎麼講，你們事先想好怎麼駁倒他們的論點。其實很簡單。
12樓：蘇凌音
請問對方辯友：你見過幾個帶手機而成績好的？
13樓：匿名使用者
請問對方辯友：中學生使用手機是學習的什麼條件，是充分必要、充分不必要、必要、既不充分也不必要？這問題只適合在於很混亂的時候使用！
無論對方說是什麼條件，你都要說句謝謝，謝謝對方支援自己的觀點！但有時候會被對方駁斥了！著就需要靈活轉變了！！！
問題在於你知道對方會從哪些發麵論證，你就在哪些發麵設問題！！！
14樓：匿名使用者
分心（說是不費一點cpu，哪能不費）
財務保管方面
還有潛意識（從各個方面）
15樓：未來引領者
問：中學生買手機時價位是多少？如果只具備通話，簡訊功能還可以說方便聯絡，但能上網的手機肯定是弊大於利，貌似沒幾個學生的手機是那麼簡單的。
16樓：匿名使用者
現在的學生有了手機
後，就用手機在學習時間發簡訊。有些學生甚至用手機發不文明的資訊。有了手機，手機裡面的有關於遊戲的軟體，有幾個學生沒碰過。
用了這些遊戲軟體後，有幾個學生還會認真學習？學習成績在手機的危害下一落千丈。
17樓：豬豬阿玲
手機功能過於強大，網路太複雜了，容易佔用學習時間
18樓：天天快樂
jjiiijju該好好過一個他剛剛通過體育團體一個他頭髮剛剛通過體育公園
19樓：匿名使用者
手機在很大程度上豐富了學生的課外生活，是學生太過於迷戀外面的世界，而荒廢了學業·····
20樓：狸欣
利用手機學習也不是不行，現在有很多學習軟體
辯論賽:中學生使用手機利大於弊，我是反方（弊大於利），有沒有可提問正方的問題，希望嚴密、新穎一些，
21樓：桑尼拔刀
一般提問是根據自己的論來設計的，還要看場上形勢來決定問題的推進，並不是直接準備問題就好的。這道辯題作為反方先要找到可供利弊比較的平臺，這個平臺我們稱之為比較標準。也就是利與弊比較的標準不然場上就是你說利 我說弊 比較不出來。
那麼問題就簡單了，就是要先找到中學生使用手機的目的 或者說中學生真正的需求。 這裡的需求可以根據你們的論點做調整，比如能讓中學生成績提高視為利大於弊，或者是中學生活更豐富為利大於弊，比較適合反方的比較標準肯定是以學習為切入點啦。 切忌不要否定對方的利，要說「對啦，是有好處啦，但是對於中學生來說這種利可以忽略不計，反之我看到更多的是弊端，比如 。。。
」最後小hint，這樣子的辯題一定要記住，你需要說服的是觀眾和評委，對手你永遠說服不了，所以不要盲目否定對方，而是要告訴大家在我方框架下為何對方的利不成立或者比不過弊端。 比賽加油
辯論賽 我方（反方中學生假期打工弊大於利》要向正方提問題，有什麼好的問題能明確我方觀點
一 怎麼能確定自己打工的地方是安全的，如果對方說的只找有信譽的單位，怎麼確定有信譽的單位一定招工，如此辯下去。二，耽誤學習，如應對是業餘時間，打工業餘時間起不到鍛鍊作用，沒有一個人單位會照顧你給你學習時間，如此辯下去 三，過早接觸社會，人會浮躁。若說，可以控制浮躁，應對，控制不是說可以做到，如此辯下...
辯論賽初中是否應該允許中學生帶手機進入校園
我認為中學生可以帶手機。手機之所以出現，不就是為了人們通訊和聯絡的方便 快捷的嗎？學生帶手機和在校園裡設公用 亭 ic 並沒有多大的區別。當然，我們不否認，有的學生上課玩手機，也有的同學因為玩手機而影響學習，這就是同學們的個人自制能力和約束力的問題了，其實，這些自制能力和約束力差的同學，就是不玩手機...
小學生上電腦的利與弊，辯論賽
精精神神開始的吧。姓頌肢盯名 手機號碼 會員卡號 身份證號 銀行卡號 哪個銀行開戶行飢敗 注 會員本人，5大銀行野和 充值金額 辦卡人 退卡原因 會員卡剪卡 請提交以上資訊為您辦理。辯論詞 小學生上網利大於弊 怎麼才是利 怎麼才是弊呢。不能以現代大人的眼光和認知去評判孩子。小學生上網利大還是弊大的辯...