1樓:匿名使用者
1,設直線y+7=k(x-1)根據圓心到直線的距離方程絕對值(k+7)/根號(k平方+1)=5(半徑)內
得k=4/3or-3/4帶回即可 2設方程容 y-4=k(x+3)令y=0 x=-4/k-3 x=0 y=3k+4 根據影象應有兩解k=4or-1/3帶回即可
2樓:匿名使用者
第一個可設成點斜式 然後聯立圓的方程 整理可得到一個關於x的一元二次等式 然後使σ等於0解出k即可 問題2 也可設成點斜式 依次把x=0 y=0 帶入可得到關於k的截距 然後相加等於12 解除即可
高中數學代數學習怎麼學
3樓:海風教育
高中數學怎麼學?高中數學難學嗎?
數學這個科目,不管是對於文科學生還是對於理科學生.都是比較重要的,因為他是三大主課之一,它佔的分值比較大.要是數學學不好,你可能會影響到物理化學的學習,因為那些學科都是要通過計算.
然而,這些計算也都是在數學裡面.高中數學怎麼學?有哪些好的方法?
高中數學
知道孩子數學學不好的原因:
1、不要讓孩子被動學習,還有很多同學在上了高中之後還想初中,那樣每天吊兒郎當,這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學習方法,在下課了也不會找.道練習題去練習,就等著上課,並且可前面不會用寫對老師上課的內容都不知道上課光想著記筆記,沒有思路的學習是沒有成效的.
2、老師上課的時候就是把這個知識表達的清楚一點,分析一下重點和難點.然而還有很多學生上課不專心聽課.對很多藥店也都不知道,只是筆記記了一大堆,自己也看不懂問題還有很多,在課後也不會進行總結.
只是快點兒寫作業.寫作業的時候,他們也就是亂套提醒他們對概念,法則都不瞭解.做題也只能是碰巧的做.
3、不重視基礎,很多孩子們的基礎都不夠紮實,但自己認為已經學得很好了就想進行下一節的學習前提你要把上節課的內容全部都弄明白了.在進行下一道題的演變. 尋找適宜的學習方式
對於高中數學怎麼學來講,找一個合適的學習方式還是很重要的.首先我們要做的就是培養一個良好的學習習慣,良好的學習習慣包括制定一個學習計劃,在上課之前,自己先學習,上課的時候認真聽課,上完課了也要其實鞏固上刻的知識,課後認真做練習.
在高中這個階段,孩子說小也不**大也不大,就在這個年齡段,孩子不管幹什麼事都很急躁.對於這種情況,家長你也不要著急.我們只要多和孩子溝通,找出孩子學習不好的原因.
老師讓孩子上黑板做題
數學擔負著培養孩子的運算能力,還有孩子應用知識的能力.高中數學怎樣學?還是要看學生對數學的理解程度.
學生要有自己的學習方法,你不光要掌握老師上課的內容,在下課之後還要及時鞏固,加深.
4樓:匿名使用者
高中代數包括函式與方程、三角與反三角、不等式、數列、複數、排列組合與二項式定理六大部分。知識容量大,體現在概念多、定理多、公式多; 相應的題型、解題方法多; 並且側重於計算。
一、 基礎知識的學習與掌握
1. 抓住主線,引導全面 。
初學函式的同學可能對諸如集合、對映、象、原象、函式、定義域、值域、奇偶性、單調性、週期性等許多陌生而又抽象的概念一時理解不深,但是必須在學習函式的全過程中始終把握一條主線—掌握函式的概念、認識基本函式的性質、運用函式的性質解決問題,即函式的主軸作用。
2. 基本內容**化,概括、直觀又全面。
在每學完一個單元后,應將本單元的基本內容用**的形式總結概括出來,一目瞭然。例如三角函式一章,有下列的知識結構圖。
定義角 分類
度量方法 角度制 互換公式弧度制定義三角函式 圖象 誘導公式性質平方關係同角三角函式基本關係式 倒數關係商數關係3.排除干擾,強化矯正。
同學們在學習新知識或新技能時,往往易受舊知識技能的影響,這就是通常人們所說的負遷移。例如學習不等式的有關概念與性質的時候,總會受到先前學過的方程的一些概念和性質的影響。 這就要求對所學的數學知識要深刻理解和切實掌握。
高中數學問題
5樓:南宮筱殤
其實我覺得在看到三角函式的時候就要想到過程中可能會用到的那些公式,而且我覺得公式要熟練運用,就是那種反過來推和正著推都要一瞬間反應過來,到時候碰上這類題就知道怎麼用了
6樓:匿名使用者
f(x)=(x4+x3+x2-x+1)/(x4+x2+1) =1+(x3-x)/(x4+x2+1) 注意到後面是個奇函式因此最大值和最小值之和是0 因此m+m=2
現在高中數學不分代數幾何了?
7樓:精靈射手
代數幾何是近世代數的內容。研究生要學的
8樓:一夜七條狗
是的,想在是數學一數學二什麼的...
高中數學函式問題,高中數學函式問題
f x 是定義在r上的週期為抄2的奇函式,當 0 x 1時,f x 1 2x 1 0,1 1 x 0時f x f x 1 2x 1 1 2x 1 1,0 f2 x 是定義在r上的週期為2的奇函式,f3 x 是定義在r上的週期為2的奇函式,y f3 x 與y 9 8 x 1 都關於點 1,0 對稱,畫...
高中數學求解，高中數學求解
你好，怎麼說了大概看了一下，其實很簡單，就是不知道，那些亂七八糟的線是誰畫上去的。減掉那些沒用的，可能會簡單明瞭很多。我時間很緊，直接告訴你最後答案 詳情有時間談談，可以聯絡我。高中 數學 高中數學。a版與b版在同一copy模組知識內容上有所bai不同。如必修2中第一章du 空間幾何體 中有zhi關...
高中數學有關複數問題,高中數學有關複數問題
點在第三象限,說明實部虛部都是負值,m2 2m 3 m 3 m 1 0,解得 10,綜上,0 高中數學關於 複數 的問題 因為係數都是實數,所以兩個虛數根是共軛虛數設x1 a bi,x2 a bi,a,b是實數則由韋達定理 x1x2 a 2 b 2 4k 3 f k x1 x2 a 2 b 2 a ...