1樓:葉問楓彤囡
教學技bai能包括教學設計du、課堂教學zhi、作業批改和課dao
後輔導、教學評價、教學研回究等五
答個方面。
一、教學設計技能1、制訂課程授課計劃的技能2、撰寫教案的技能
3、使用教學**的技能
4、瞭解學生的技能
二、課堂教學技能l、組織教學和匯入新課的技能2、運用教學語言的技能
3、設疑和提問技能
4、板書技能5、講授的技能
6、總結結束課程的技能
三、作業批改和課後輔導技能l、佈置作業的技能2、批改作業的技能3、課後輔導的技能
四、教學評價技能l、命題技能2、評卷及分析試卷的技能五、教學研究技能1、掌握教學研究的基本方法2、瞭解學科發展動態和吸取科研成果的技能
3、資訊檢索技能
教學技能包括哪些內容?
2樓:匿名使用者
教學技能包括教學設計、課堂教學、作業批改和課後輔導、教學評價、教學研究等五個方面。
一、教學設計技能1、制訂課程授課計劃的技能 2、撰寫教案的技能 3、使用教學**的技能
4、瞭解學生的技能
二、課堂教學技能l、組織教學和匯入新課的技能 2、運用教學語言的技能
3、設疑和提問技能 4、板書技能5、講授的技能
6、總結結束課程的技能
三、作業批改和課後輔導技能l、佈置作業的技能2、批改作業的技能3、課後輔導的技能
四、教學評價技能l、命題技能2、評卷及分析試卷的技能
五、教學研究技能1、掌握教學研究的基本方法 2、瞭解學科發展動態和吸取科研成果的技能 3、資訊檢索技能
教學技能包括哪些內容?
3樓:手機使用者
教學技能包括教學設計、課堂教學、作業批改和課後輔導、教學評價、教學研究等五個方面。
一、教學設計技能1、制訂課程授課計劃的技能 2、撰寫教案的技能 3、使用教學**的技能
4、瞭解學生的技能
二、課堂教學技能l、組織教學和匯入新課的技能 2、運用教學語言的技能
3、設疑和提問技能 4、板書技能5、講授的技能
6、總結結束課程的技能
三、作業批改和課後輔導技能l、佈置作業的技能2、批改作業的技能3、課後輔導的技能
四、教學評價技能l、命題技能2、評卷及分析試卷的技能
五、教學研究技能1、掌握教學研究的基本方法 2、瞭解學科發展動態和吸取科研成果的技能 3、資訊檢索技能
教學技能是什麼?
4樓:橡皮君
我認為教師教學技能就是教師在教學過程中必需具備的基本技能,是教師進行課堂教學的基基礎。
一、 基本教學技能1、教學語言技能。指教師用正確的語言、語調、語義,合乎語法邏輯結構的口頭語言,對教材內容、學生問題等進行敘述,以及對祖國語言文字的運用能力。小學階段要求教師普通話達二級甲等。
2、板書技能。指教師在課堂教學中,利用黑板以凝練的文字語言、圖表和符號等形式,傳遞教學資訊的教學行為方式。(1)語言準確,有科學性。
(2)書寫規範,有示範性。(3)層次分明,有條理性。(4)佈局合理,有藝術性。
(5)形式多樣,有啟發性。2、教態變化技能。指教師變化不同的刺激,引起學生的注意,交流情感、促進學生學習的教學行為方式。
(1)身體的動作。(2)面啊的表情。(3)眼神的交流。
(4)聲音的變化。3、演示技能。指教師在促進學生感知或創設情景時結合有關內容的講解把各種直觀教具及實驗等陳示給出學生**。
把所學物件的形態、特點、結構,性質或發展變化過程展示出來,用**傳遞資訊、促進學生習的行為方式。4、講解技能。指教師利用口頭語言並配合手勢、板書和各種教學**等,闡述事實、揭示事物本質,引導學生思維發展的教學行為方式。
(1)明確教學目標。(2)明確教材中的基本概念。(3)明確概念的內涵。
(4)明確教學方法。
二、 調控教學過程的技能1、匯入技能。教師在一個新的教學內容或活動開始時,引導學生進行學習的行為方式。(1)集中注意。
(2)引起興趣。(3)激發思維。(4)明確目的。
(5)進入課題。(6)匯入的時機。2、提問技能。
指教師利用提出問題的方法,通過師生相互作用檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識、促進學生學習,實現教學目標的一種教學行為方式。3、反饋強化技能。反饋是師生之間的相互溝通、相互作用、資訊往返交流的過程,是教師傳出教學資訊後,從學生那裡取得對有關資訊反應的行為方式。
4、強化是教師給學生的反饋資訊,是促進和幫助學生的某一行為的變化朝更好的方向發展或通過對學生回答問題的反饋來鞏固學習成果。5、結束技能。指教師完成一個教學任務或活動時,為鞏固、拓展學生的學習所採用的特定行為方式。
6、教學組織技能。指在課堂教學過程中,教師不斷地組織學生注意,管理紀律、引導學習,建立和諧的教學環境,幫助學生達到預定教學目標的行為方式。
5樓:阿衰管理
教師的教學技能包括教學設計、課堂教學、作業批改和課後輔導、教學評價、教學研究等五個方面。
一、教學設計技能
1、制訂課程授課計劃的技能
1清楚本專業課程設定的種類和相互關係;
2對自己所授課程在本專業總體的教學計劃中的地位作用有正確認識;
3能夠根據教學計劃制訂詳細的課程授課計劃和教學進度計劃。
2、撰寫教案的技能
1掌握撰寫教案的基本程式和方法;
2掌握教材的知識結構和體系,正確把握教材的內容和重點、難點;
3能夠根據課程標準和學生的接受能力對教材進行恰當的處理;
4能夠根據教學內容和教學物件制定恰當的教學策略,優化教學方法;
5會編制電子教案,在課上演示和供學生在校園網上學習。
3、使用教學**的技能
1 掌握常規教學**及其教學特徵;
2 掌握現代教學**及其教學特徵;
3 掌握教學軟體、課件的編制及其使用方法。
4、瞭解學生的技能
1掌握瞭解學生的一般方法;
2熟悉教學物件的總體思想狀況和知識基礎;
3瞭解教學物件的個別差異(包括智力水平、心理特徵和個性傾向)。
二、課堂教學技能
l、組織教學和匯入新課的技能
1建立和維持正常課堂教學秩序;
2明確意圖,集中注意,創造師生交流環境;
3掌握匯入的型別,選擇適當的匯入方式;
4合理控制匯入時間。
2、運用教學語言的技能
1普通話達到測試水平的二級,能用比較標準的普通話講課;
2語調高低和語速快慢適中;
3語言簡練,邏輯性強;
4語言生動、形象、優美,通俗易懂;
5口頭表述與體態語言相結合。
3、設疑和提問技能
1設問要有針對性,富有啟發性;
2設問措詞精當,選擇適當的設問時機;
3設問速度適中,有必要的停頓,注意學生的反饋;
4學生回答問題後給予分析評價和必要的引導、總結。
4、板書技能
1板書反映教學的主要內容,突出教學重點;
2板書設計層次分明、簡練、邏輯性強;
3板書佈局合理,字跡大小適宜,疏密得當;
4板書文字書寫規範,並保持適宜的書寫速度;
5、講授的技能
1講授具有科學性、教育性、啟發性和藝術性;
2掌握事實、概念、原理、規律、應用等不同教學內容的講授方法;
3善於引導學生把握事物的內在聯絡和規律,發展思維能力。
6、總結結束課程的技能
1歸納總結要簡練、概括、突出重點;
2總結要使教學內容前後呼應,形成系統;
3總結要有啟發性,有利於學生拓展、延伸和自學。
三、作業批改和課後輔導技能
l、佈置作業的技能
1能夠根據課程標準和教學內容選擇作業形式,注意理論聯絡實際,啟發學生思考;
2能夠合理控製作業的數量和難易程度,作業要求明確,並規定具體完成時間;
3在學生完成作業過程中,及時予以指導。
2、批改作業的技能
1選擇合理的作業批改方式;
2能夠正確總結出學生作業中普遍存在的問題;
3批與改、批與評相結合。
3、課後輔導的技能
1能夠及時回答解決學生提出的質疑;
2既進行課程內容的輔導,也進行學習方法的指導。
四、教學評價技能
l、命題技能
1能夠準確分析、確定教學內容的目標要求;
2能夠根據考試目的和內容確定題目的難度和題型;
3掌握試題編制的一般原則。
2、評卷及分析試卷的技能
1掌握評卷的一般程式和方法,合理掌握評分標準,減少評分主觀誤差;
2能夠科學地分析每個考試題目的質量和考試結果的可靠性與有效性;
3能夠撰寫客觀、科學的考試質量分析報告。
五、教學研究技能
1、掌握教學研究的基本方法
1掌握教學研究的基本程式和方法;
2掌握選擇課題、制訂教學研究計劃的原則和方法;
3掌握經驗總結、調查問卷、科學觀察、行動研究、教育實驗等教育應用 研究的基本方法;
4 掌握對教學研究資料進行統計、撰寫課題總結和研究**的方法。
2、瞭解學科發展動態和吸取科研成果的技能
1瞭解本學科發展的動態;
2瞭解本學科和相近學科新的科技成果及其應用;
3根據學生實際情況,在教學中吸取先進的科研成果,更新教學內容。
3、資訊檢索技能
1掌握本學科的主要文獻種類;
2掌握圖書館書目的檢索方法;
3掌握用微機在因特網上收集資料的技能。
教師教學技能大賽包括哪些
6樓:看不見遇不著
教師教學技能大賽包括以下比賽:
1、說課比賽
2、普通話比賽
3、粉筆字、鋼筆字比賽
4、微型課比賽
5、教學設計比賽
6、教學課件比賽
7、板書設計比賽
8、間筆畫比賽
9、教育演講比賽
10、公開課比賽
教師教學技能大賽的作用是,考核教師的教學基本功和教學才藝,具體地說就是如何處理教學的各個環節,包括匯入技能、小組合作學習技能、資源開發與利用技能、結課技能、板書技能、提問技能、教學組織技能等等。
7樓:匿名使用者
教師的技能大賽真的是好多的,什麼板書比賽、微課比賽,課件比賽,說課比賽,公開課比賽都數不完的。
最近我是看到新一屆的華漁杯課件大賽又開始了,還增加了微課比賽的專案,這類比賽我覺得對於課件製作技巧的提升還是挺有幫助的,我就經常看上一屆華漁杯課件大賽的獲獎作品,每次看都能學到不少東西。
8樓:蔚村小學
教師教學技能大賽,主要是考核教師的教學基本功和教學才藝,具體地說就是如何處理教學的各個環節:匯入技能、小組合作學習技能、資源開發與利用技能、結課技能、板書技能、提問技能、教學組織技能等等,同時還要展示你本人的才藝,琴、棋、書、畫、歌舞、等等,總之就是一切可以調動來服務於教學的技能勒
9樓:匿名使用者
我們學校的教師技能比賽包括評課、講課、寫教案、做課件、說課、上課這幾項。
教師教學技能大賽包括哪些，職業院校教師教學技能競賽包括哪些
教師教學技能大賽，主要是考核教師的教學基本功和教學才藝，具體地說就是如何處理教學的各個環節 匯入技能 小組合作學習技能 資源開發與利用技能 結課技能 板書技能 提問技能 教學組織技能等等，同時還要展示你本人的才藝，琴 棋 書 畫 歌舞 等等，總之就是一切可以調動來服務於教學的技能勒 教師教學技能大賽...
在課堂教學中應掌握哪些教學技能教師的教學技能包括哪些
1 班級文化 班級成員在實現班級 目標過程中所創造的物質財富和精 神財富總和。2 非正式組織 班級成員根據個人 喜好和某些共同需要因素相互結 合，源於班級成員個人屬性層面的 人際關係形式。3 班級互動 班級成員在一定的班 級生活場景中，按照既定的組織規 則或根據自己意願來進行互動作用 的過程。4 因...
小學語文閱讀教學的教學設計包括哪些內容
小學語文閱讀教學的教學設計俺給你發一份唄。語文閱讀教學的教學設計包括哪些內容 一 語言文字訓練與思想教育的關係學生在閱讀課上所讀的任何一篇課文都是語言形式和思想內容的統一體。在閱讀教學中，教師要指導學生認真閱讀課文，紮紮實實的理解課文中的詞語 句子 段落，確切的理解課文的思想內容 同時，運用課文內在...