1樓:小艾恬
原文:春天
來了來!自春天來了!
我們幾個孩子,脫掉棉襖,衝出家門,奔向田野,去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。
小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?
解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧?
春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫,在桃花、杏花枝頭笑......
比喻句:春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。
【把春天比作害羞的小姑娘】
其實全文都是在把春天比作害羞的小姑娘。
希望滿意!!!
二年級第一課《找春天》裡最後一段春天有什麼特點
2樓:清溪看世界
二年級第一課《找春天》裡最後一段通過一系列的排比句將春天的多面性特點表達了出來,春天來了,從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺幾個方面寫出了春天來了。
在柳枝上盪鞦韆,在風箏的尾巴上搖啊搖,是視覺描寫。在喜鵲、杜鵑的嘴裡叫,在桃花、杏花枝頭笑既是視覺描寫,又是聽覺描寫。
二年級下冊一找春天課文把春天比作
3樓:因為不懂才註冊
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
二年級語文第一課找春天。最後一段裡的看,聽,聞,觸,叫,蕩,搖,叫,笑這幾個詞好在**
4樓:像茶一樣的察
分別從視覺,聽覺,嗅覺,聲音表現了春天的熱鬧非凡,生氣盎然,生機勃勃。運用了擬人的修辭手法,使得春天這個形象變得人物化,活靈活現。
5樓:
這幾個詞體現出作者很認真得去觀察春天,又生動形象地寫出了春天的熱鬧非凡,生氣盎然,生機勃勃。
6樓:匿名使用者
五年級上冊人教版應用題及答案
二年級下冊第一課找春天最後一段我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她,她在柳枝上蕩
7樓:匿名使用者
我們看到了她在柳枝上盪鞦韆,我們聽到了小溪丁丁冬冬的溪水聲,我們聞到了花朵散發的香味,我們觸到了美麗的春姑娘
8樓:趙洪峨
1找春天,她在-----,在。
觸控春天讀後感作文最後一段怎麼寫
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來,寫成的文章就叫 讀後感 讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容.如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個...
故鄉的春天中最後一段省略號的作用是什麼
表話未說完來,語意未盡。自 省略號,在漢語中的基本形式是位於中線的六個小圓點 佔兩個字的位置 工具書和科技文獻有時用三個小圓點,佔一個字的位置。整段文章或詩行的省略,用12個小圓點表示,自成一行,佔四個字的位置 省略號不拆開移行,六連點要排在同一行。家鄉的春天 第三自然段中的省略號起什麼作用 卻發現...
春天的美景短文最後一段告訴我們要怎麼樣
1全部春天悄悄地走來，春天已經悄然而至了,像一個美麗的少女邁著輕盈的腳步婀娜走來.我樓下對面的小花園裡,迎春花已經盛開,這是一種黃色的小花,深黃色的枝幹,花開滿枝分外鮮豔,迎春花在春天來臨時,總是第一個發芽開花,人們也稱她為報春早,她每年都是這樣,第一個向人們報告著春天的來臨,她默默的開放,悄悄的成...