1樓:課文你來說
點明瞭藏戲是一代一代地師傳身授下去的。
《藏戲》一文中作者以生動傳神的語言,具體的描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的顏色,表現了藏戲強烈鮮明的民族特點和不可抗拒的藝術魅力。
藏戲的重點是什麼
2樓:微光樹林
「雄」是正戲,先由「溫巴格更」(即戲師)用快板韻白介紹故事情節、地點、環境、人物造型、唱詞等,然後人物上場。演出時間長則三天三夜,甚至六七天;短則二三小時,皆由戲師控制決定。
其表演形式為:全體演員,不論是否扮演劇中角色,全部出場,圍成半圈,輪到自己表演時,即出列表演,其餘時間參加伴唱和伴舞。
其基本演出格式是:先由戲師介紹一段劇情,然後由一個角色出來演唱一段,然後所有演員共同起舞或表演技巧,依此迴圈。其演出不分幕和場次,劇情講解者和伴唱伴舞實際上起著分幕的作用。
拓展資料:
藏戲的演出分為三個部分:開場儀式戲「阿若娃」、正戲「雄」和吉祥收尾儀式「扎西」。
藏戲的藏語名叫「阿吉拉姆」,意思是「仙女姐妹」。據傳藏戲最早由七姐妹演出,劇目內容又多是佛經中的神話故事,故而得名。
藏戲起源於8世紀藏族的宗教藝術。17世紀時,從寺院宗教儀式中分離出來,逐漸形成以唱為主,唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結合的生活化的表演。
藏戲唱腔高亢雄渾,基本上是因人定曲,每句唱腔都有人聲幫和。
2023年5月20日,藏戲經***批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
3樓:匿名使用者
藏戲的特點如下:
1,戴著面具演出;
2,演出時沒有舞臺;
3,一齣戲演出時間長則三天三夜,甚至六七天;短則二三小時,皆由戲師控制決定。
藏戲的藏語名叫「阿吉拉姆」,意思是「仙女姐妹」。據傳藏戲最早由七姐妹演出,劇目內容又多是佛經中的神話故事,故而得名。
藏戲起源於8世紀藏族的宗教藝術。17世紀時,從寺院宗教儀式中分離出來,逐漸形成以唱為主,唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結合的生活化的表演。
藏戲唱腔高亢雄渾,基本上是因人定曲,每句唱腔都有人聲幫和。
2023年5月20日,藏戲經***批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
拓展資料
藏戲分佈於青藏高原,橫跨多省區,而各戲班所處地區因自然環境、社會習俗、文化傳統等方面的不同,也衍生出了各種藏戲的劇種和流派。**有白麵具藏戲與藍面具藏戲;青海有黃南藏戲、華熱藏戲、果洛格薩爾藏戲等;四川有康巴藏戲、嘉絨藏戲......每個藏戲劇種之下又有著不同的流派,要將其全面而完整地記錄,絕非易事。
藏戲**也因不同的藏戲劇種風格不同,藍面具藏戲唱詞內容豐富、寓意深刻,其唱腔聲情並茂又字正腔圓,而青海黃南的藏戲多用寺院宗教**,氣氛虔誠,節奏緩慢。由於藏戲演出主要是廣場戲,其舞美並非是「舞臺美術」,而是服裝、面具等。面藏戲服飾有著鮮明的民族風格,色彩豐富,華麗莊重;且吸收了宗教面具的特點,誇張奇幻,裝飾繁複,寓意深邃。
藏戲以雪山、江河、草原、大地作背景,表演時藏戲藝人們席地而唱,只要一鼓、一鈸為其伴奏,只要有觀眾,他們就可以不知疲憊地演出,一出藏戲可以演上三天三夜,而觀眾則安靜又感動地沉浸在藏戲演員精湛的表演和美妙的唱腔之中。
藏戲以其獨特的藝術魅力成為了中華戲曲中最具民族性、地域性、群眾性的優秀代表,近年來藏戲的保護工作也取得了長足的發展。2023年,藏戲被聯合國教科文組織確認,列入世界非物質文化遺產名錄。這是對藏戲歷史價值、藝術價值的巨大肯定。
4樓:偶田川的春天
藏戲的重點是:介紹了藏戲的形成和藏戲獨具特色的藝術形式。
主要內容:先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:「戴著面具演出」「演出時沒有舞臺」「一部戲可以演出三五天」。
接下來詳細寫開山鼻祖唐東傑布開創藏戲的傳奇故事,「許下巨集願,發誓架橋」「組成**的第一個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲的開山鼻祖」。
緊接著介紹藏戲的重要特徵——「面具」的特點及作用。
然後簡略地說明其他特色:舞臺簡樸;劇情靠解說、說唱來描述;開場、正戲、結尾固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出時間長等。
最後用一句話總結全文,點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。
藏戲是藏族戲劇的泛稱。藏戲是一個非常龐大的劇種系統,由於青藏高原各地自然條件、生活習俗、文化傳統、方言語音的不同,它擁有眾多的藝術品種和流派。藏戲大約起源於距今600多年以前,比被譽為國粹的京劇還早400多年,被譽為藏文化的「活化石」。
**藏戲是藏戲藝術的母體,它通過來衛藏宗寺深造的僧侶和朝聖的群眾遠播青海、甘肅、四川、雲南四省的藏語地區,形成青海的黃南藏戲、甘肅的甘南藏戲、四川的色達藏戲等分支。印度、不丹等國的藏族聚居地也有藏戲流傳。
藏戲種類繁多,但主流的是藍面具藏戲。演出一般分為三個部分,第一部分為「頓」,主要是開場表演祭神歌舞;第二部分為「雄」,主要表演正戲傳奇;第三部分稱為「扎西」,意為祝福迎祥。藏戲的服裝從頭到尾只有一套,演員不化妝,主要是戴面具表演。
藏戲有白麵具戲、藍面具戲之分。藍面具戲在流傳過程中因地域不同而形成覺木隆藏戲、迥巴藏戲、香巴藏戲、江嘎爾藏戲四大流派。
5樓:匿名使用者
藏戲的主要內容:
先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:「戴著面具演出」「演出時沒有舞臺」「一部戲可以演出三五天」。
詳細寫開山鼻祖唐東傑布開創藏戲的傳奇故事,「許下巨集願,發誓架橋」「組成**的第一個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲的「開山鼻祖」。
拓展資料:
藏戲的特徵:
一:「面具」不同顏色和形狀,代表著不同身份和不同的象徵意義;
二:廣闊的背景、簡樸的舞臺;
三:有著固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出的時間長。
四:劇情靠解說來描述;
保留下來的原因:
其重要原因之一就是面具運用象徵、誇張的手法,讓人物形象突出、性格鮮明。
6樓:偽裝塵封的心
主要內容:先用三個排比句概括介紹藏戲主要特點:「戴著面具演出」「演出時沒有舞臺」「一部戲可以演出三五天」。
接下來詳細寫開山鼻祖唐東傑布開創藏戲的傳奇故事,「許下巨集願,發誓架橋」「組成**的第一個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲的開山鼻祖」。
緊接著介紹藏戲的重要特徵——「面具」的特點及作用。
然後簡略地說明其他特色:舞臺簡樸;劇情靠解說、說唱來描述;開場、正戲、結尾固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出時間長等。
最後用一句話總結全文,點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。
中心思想:這篇課文的作者以生動傳神的語言,具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色。表現了藏戲強烈、鮮明的民族特點,和不可抗拒的藝術魅力。
重點問題**:
1、開頭反問句的用法解析:
作者以反問句的形式開篇,獨具特色,先聲奪人。概括不僅強調了藏戲的三個突出特點:「戴著面具演出」「沒有舞臺」「一齣戲演出三天三夜還沒有結束」,而且還蘊藏著民族自豪感。
同時,也為本文將著力描寫面具的顏色、形狀及作用埋下了伏筆。
2、藏戲的三個特點:
「戴著面具演出」、「沒有舞臺」、「一齣戲演出三天三夜還沒有結束」。
3、文章是從哪幾個方面介紹藏戲?
從藏戲的特點、形成以及特徵三個方面介紹的。
4、藏戲是怎麼形成的,它有什麼特徵?
形成過程:開山鼻祖唐東傑布開創藏戲的傳奇故事,「許下巨集願,發誓架橋」「組成**的第一個藏戲班子」「在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,播下藏戲的種子。同時,成為藏戲的開山鼻祖」。
藏戲的特徵:「面具」不同顏色和形狀,代表著不同身份和不同的象徵意義;廣闊的背景、簡樸的舞臺;劇情靠解說來描述;有著固定的程式;唱腔、動作豐富多彩;演出的時間長。
5、唐東傑布的傳奇故事有哪些傳奇色彩?
(1)以弱抗強的傳奇:年輕的僧人→凶險的自然。結合「數不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多試圖過江的百姓,被咆哮的灌水吞噬」中帶點的詞,來體會雅魯藏布江的凶險,一個年輕的僧人想為百姓造福,要與天抗爭。
這是勇敢的傳奇。
(2)創造奇蹟的傳奇:一無所有→58座鐵索橋。通過7位姑娘組成的藏戲班子,以藝術和善良感召人們,大家由鬨笑到獻出人力、物力、財力,在江上建了58座鐵索橋,來體會這種齊心合力,人定勝天的傳奇色彩。
(3)藝術的傳奇:僧人→藏戲的開山鼻祖。這人僅由7人組成的藏戲班子,開創了一個新的藝術流派,誕生了一個為人們接受並讚歎的劇種。
6、藏戲面具保留下來的原因?
保留的重要原因之一,就是面具運用象徵、誇張的手法,讓人物形象突出、性格鮮明。
面具用不同的顏色代表不同的意義,白色代表純潔,紅色代表威嚴,綠色代表柔順,黃色代表吉祥等等,就是象徵手法。我們也可以想象這些面具在色彩上,尤其在形狀上肯定非常誇張,比如,「妖魔的面具青面獠牙,以示壓抑和恐怖」「村民老人的面具則用白布或黃布縫製,眼睛、嘴脣處挖一個窟窿,以示樸實敦厚」,這樣就讓人物形象突出,性格鮮明瞭。
瞭解藏戲的面具,我們可以感受到藏族人民的智慧,感受到藏戲的獨特魅力!
7、你想看藏戲嗎,為什麼?
感受藏戲的自然、古樸、神祕這些獨特的魅力。結合看戲人,來體會輕鬆自然、隨心所欲帶給人們的藝術享受。
7樓:匿名使用者
藏戲的演出分為三個部分:
開場儀式戲「阿若娃」、正戲「雄」和吉祥收尾儀式「扎西」。開場儀式又稱「溫巴頓」或「甲魯溫巴」,其內容主要是淨場祭祀,祈神驅邪,祈求祝福,並介紹劇情。出場人物一般有:
甲魯二人,溫巴七人、拉姆七人。傳說這三種人物是根據《曲結洛桑》劇中人物演變而來。甲魯是王子,溫巴是漁夫或獵人,拉姆是仙女。
表演時先是溫巴戴著面具又唱又跳,然後甲魯領著一群仙女出場歌舞,藉以介紹演員,講解正戲的劇情,招攬觀眾。「雄」是正戲,先由「溫巴格更」(即戲師)用快板韻白介紹故事情節、地點、環境、人物造型、唱詞等,然後人物上場。演出時間長則三天三夜,甚至六七天;短則二三小時,皆由戲師控制決定。
其表演形式為:全體演員,不論是否扮演劇中角色,全部出場,圍成半圈,輪到自己表演時,即出列表演,其餘時間參加伴唱和伴舞。其基本演出格式是:
先由戲師介紹一段劇情,然後由一個角色出來演唱一段,然後所有演員共同起舞或表演技巧,依此迴圈。其演出不分幕和場次,劇情講解者和伴唱伴舞實際上起著分幕的作用。由於傳統劇目一般都是流傳上百年,甚至幾百年的經典之作,所以大多數觀眾都熟悉戲中的人物和故事情節。
他們**演出主要是欣賞劇中唱腔、舞蹈和特技等。因情節發展由戲師介紹,劇中人物可專心演唱或表演絕技。通過戲師巧妙安排,一臺故事動人、唱腔優美、特技表演扣人心絃,並有同臺演員幫腔伴舞的精美藝術形式就展現在觀眾面前。
「扎西」是藏劇演出結尾時的集體歌舞,意為祝福吉祥。
**戲曲在發展過程中吸收了許多古往今來的各種表演藝術,加以誇張、提煉,並逐步型別化、戲劇化,形成了一種具有獨特**地方民族戲曲表演風格的藝術形式。藏劇的表演有「唱、舞、韻、白、表、技、諧」等幾種功夫。
《釣魚的啟示》這片課文的最後一段在全文中起什麼作用
點明主旨,生動形象的刻畫出作者對釣魚的感想啟示。把最後一段發給我,我幫你寫 概括,和第一句前後呼應 請先給出明確答覆 解釋原因 有無解決辦法 同學們,學習了 釣魚的啟示 這篇課文,你受到了什麼啟發?在生活當中,我們還要自覺 嗯 我讀了 釣魚的啟示 這篇文章,我深受感動,文中的父親教育兒子要做有道德的...
21課搭石的最後一段讚美了什麼四年級上冊21課搭石最後一自然段理解了什麼
課文的最後一個copy 自然段，作者借擺搭石bai 走du搭石來讚揚家鄉人們之間zhi美好的的情感 dao，那些無私奉獻 一心為他人著想的人。搭石是人們在過往沒有架橋的溪流 河溝，或淺水枯河 泥濘路面等時用石塊鋪設的一種簡易通道。所選石塊一般為天然呈方形狀或平頂狀，所有石塊按等二尺距離擺放。不很平穩...
找春天最後一段把舂天比作什麼,二年級第一課《找春天》裡最後一段春天有什麼特點
原文 春天 來了來 自春天來了 我們幾個孩子,脫掉棉襖,衝出家門,奔向田野,去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我們仔細地找啊,找啊。小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴聲吧...