1樓:匿名使用者
原文:我的心
bai頭怦然du一震,這一震,使我明白zhi了生命的意dao味是什麼,是——勇氣!
這是內課文的容中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
2樓:納姐看世界
這是課文的中心句是課文的最後一句:我的心頭怦然一震,這一震, 使我明白版
了生命的意味是什權麼,是----勇氣!
表達了作者對生命的感悟:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望。
花的勇氣課文 最後一段的中心句
3樓:納姐看世界
《花的勇氣》最後一段是中心句,表達了作者對生命的感悟:生命中最重要的是,勇敢的面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望。
4樓:風輕雲淡鎖
我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是—勇氣!
5樓:小淘氣
鈕釦ok設局lol了
花的勇氣一課中花的勇氣指的是什麼
6樓:淵源
首先,淺層含義:
花的勇氣就是專在別人都認為屬不可能的逆境中不放棄、不頹喪,依舊頑強的開放。
深層含義:
是指生命也像維也納的花一樣,即使不被人看好,即使身處逆境前途渺茫,也不放棄生的希望,勇敢的用自己的方式克服困難獲得成功,在得到別人的認可的同時,也昇華了自己生命的價值。
花的勇氣中的課文講了一件什麼事? 10
7樓:寶寶娃娃
課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受,並在賞花~尋花~盼花~看花的過程中,被小小花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:生命的意味就是勇氣
8樓:你家小仙女陌執
課文講述了作者即將離開維也納時意外發現在四月的冷風冷雨中,大片大片的小花在花叢中生長開放,讓「我」感受到了花的勇氣。
從《花的勇氣》這一課的最後一句你明白了什麼?
9樓:逐塵流水
原文:我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
10樓:匿名使用者
生命中最重要的是勇敢的面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望。
11樓:木耳光碟
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上,只是
綠色連著綠色,見不道能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對架車同行的小呂說:「四月的維也納可真乏味!綠色到處氾濫,見不到花兒,下次再來非躲開四月不可!」
小呂聽了,將車子停住,把我領到路邊一片非常開闊的草地上,讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這麼多、這麼密、這麼遼闊!它們比青草只矮几釐米,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來......
「什麼時候才能冒出來?」我問。「也許過幾天,也許就在明天。」小呂笑道,「四月的維也納可說不準,一天一個樣兒。」
當天夜裡,冷雨伴著涼風下了起來。後來的幾天,雨時下時停,太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去義大利了,小呂為我送行。路上我對小呂說:「這次看不到草地上的那些花兒,真有點兒遺憾,我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。」小呂駕著車沒說話,大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鍾,小呂忽然對我說:「你看窗外——」隔著雨窗,看不清外邊,但窗外的顏色明顯地變了,白色、黃色、紫色,在車窗上流動。
小呂停了車,伸手拉開我這邊的車門,未等我明白是怎麼回事,便說:「去看吧——你的花!」
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點,我看到的竟是一片花的原野。這正式前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全冒了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與濛濛細雨融在一起,低頭卻嫩清晰地看到,在冷雨中,每一朵花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。
我驚奇地想:它們為什麼不是在溫暖的陽光下冒出來,偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢?小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
1.聯絡昇華實際說說對最後一句話的理解「生命的意味是什麼,是——勇氣」
2.結合課文說說花的勇氣是什麼?
3.與「我用手撥開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這麼多、這麼密、這麼遼闊!它們比青草只矮几釐米,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來......
12樓:暱了個木木稱
生命的意義在於勇氣,在生活中,無論遇到多大的困難,我們要有勇氣,只要有勇氣,就會有希望
13樓:我的神祕帳號
不能承受的生命之輕經典語錄
14樓:匿名使用者
是中心句,表達了作者對生命的感悟。 生命中最重要的是勇敢的一面,一切風風雨雨,無論你多弱小,只要有勇氣,就會有希望!
15樓:陳桂英畫家作品
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
花的勇氣這篇課文告訴我們什麼道理?
16樓:樊廣中
每個生命的過程 都要經歷風風雨雨。生活中 要有面對生活中的風風雨雨的的勇氣,有勇氣 才有希望。
17樓:匿名使用者
學了《花的勇氣》這篇課文後,我對人生有了新的感悟:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望。
回想作者初次看到的只是綠色連著綠色的維也納,顯得非常單調。「沒有花的綠地是寂寞的!下次再來,非躲開四月不可!
」作者為眼前看到的景色而感到失望。同行的小呂聽到這番話,把他帶到一片非常開闊的草地上,讓他扒開草好好看看,此時作者又非常吃驚,因為他看到的是青草下面藏著密密的小花,它們純潔、嬌小、鮮亮,只比青草矮几釐米,好象只要一使勁,就會齊刷刷地冒出來。
看到這裡,我已經被觸動了。因為這些花兒不是為外面的風吹雨打而膽怯,而是被草壓在下面。但是終有一天頑強的花兒會衝出草叢,特別引人注目。
時間過得飛快,作者馬上就要離開維也納去義大利了,但還未看到這些花兒從草叢中冒出來,此時作者又感到非常遺憾。沒想到,就在作者走的那天,外面濛濛細雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。隔著車窗,看不清外面,但窗外的顏色明顯變了:
一片綠色的維也納此刻變得五彩繽紛,白色、黃色、紫色,在車窗上流動。作者下了車,看到了一片花的原野,這正是前幾天那片千萬朵花兒藏身的草地。這景色與前幾天的相比,簡直是改天換地。
此刻作者心中感慨萬千。
小小的花兒居然有如此的氣魄,使作者心頭怦然一震,讓他明白了生命的意義是勇氣。
花都有這樣的勇氣,何況是人呢?
20課花的勇氣課文一共有幾個自然段?可以分幾段?每段主要寫人什麼內容?
18樓:匿名使用者
《花的勇氣》課文一共有8個自然段,課文可以分成三段。第一段主要寫「我」為四月的維也納沒有花而失望,小呂讓「我」看到了藏在草底下的小花;第二段主要寫「我」離開維也納前,終於看到了在冷雨中盛開的鮮花;第三主要寫「我」領悟到了生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨。
《花的勇氣》是馮驥才寫的一篇文章,主要通過對話描寫了四月的維也納,維也納的花的氣魄給了作者強烈的震撼,使作者明白了生命的勇氣。
擴充套件資料
一、創作背景
《花的勇氣》選自馮驥才的《維也納春天的三個畫面》中,是人民教育出版社小學四年級下冊課本的課文。
二、賞析
課文首先從高到底、由遠及近,運用形象的比喻,依次描繪了天山的雪峰、雪水和雪水匯成的溪流,展示了天山的無限生機;然後通過寫茂密的森林,細碎的日影和馬蹄濺起的水聲相映成趣,突出了天山密林的幽靜;最後運用比喻、排比的方法,重點寫溪流兩岸,滿地野花,突出了天山花海的五彩繽紛。
作者從傲風斗雨的小花身上感受到生命的意味是勇氣,從而領悟到了「生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望」的人生哲理。
19樓:匿名使用者
共有9個自然段,可分為3段,段意如下:
第1段(第1-4自然段):作者和駕車同行的小呂身在維也納,在行車路上,作者發現了一群藏在草地裡的小花,大為觸動,發出了「小花什麼時候會開放」的疑惑。
第2段(第5-6自然段):其後幾天,陰雨連綿。作者行將離開維也納,有些失望自己不能看到小花開放。
第3段(第7-9自然段):離去那天,小呂將作者送到那片草地,作者驚喜地發現,小花全部盛放了,煞是好看,他讚美這花的勇氣。
20樓:涼念若櫻花妖嬈
共8個自然段,可以分成三段,課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受:從只見綠地不見花時的失望到見到花兒藏身於草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最後被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中,被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:
生命的意味就是勇氣。
花的勇氣描寫了作者在維也納尋找花的經過以及由此產生的心理感受,最後閃現出思想的火花,生命的意味就是勇氣。
作者在維也納經歷了尋花,失望 ,因為沒有花的綠地是寂寞的,感到驚奇 ,因為花藏在草下 ;離開維也納前,感到 遺憾 ,因為花藏在草下;看見花的原野時,感到驚奇,因為冷風冷雨中拔地而起;體會到小花的氣魄時,心頭震撼 ,因為花的勇氣。
21樓:小中哥
共8個,可以分成三段,
《花的勇氣》課文主要講了什麼?
22樓:納姐看世界
《花的勇氣》細緻而又生動的描寫了作者在維也納尋花的經過,以及由此產生的心理感受,並在賞花---尋花---盼花---看花的過程中,被小花傲風斗雨的精神所感染,閃現出的思想火花,:生命的意味就是勇氣。
23樓:匿名使用者
花的勇氣這篇課文簡便概括主要內容:作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受:從只見綠地不見花時的失望到見到花兒藏身於草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最後被花兒的氣魄所震撼。
作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中,被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:生命的意味就是勇氣!兩條線索非常清晰。
從花的勇氣這一課的最後一句你明白了什麼
原文 我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是 勇氣 這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起 傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.這句話意味深長,富有哲理 生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,...
詹天佑一課圍繞這一中心句從《詹天佑》一課圍繞這一中心句
詹天佑 一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是 勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師 接著，通過當時的社會...
《最後一課》的中心思想最後一課的主旨
最後一課 通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗朗士在最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了法國淪陷區的人民慘遭異族統治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統一的堅定意志，集中地表現了法國人民崇高的愛國主義精神。通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗朗士在最後一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區的法...