1樓:徐天來
這位提問的問題不具體,所以也就無法給出適合答案,幼兒園教育活動從不同角度分來,有不同活動型別,比如可以分為集中教育活動、區域活動、小組活動,從一日活動角度來看,則可以分為入園、早操、集中教育活動、分割槽活動、生活活動、遊戲、欣賞活動、自由活動、離園等,從不同學科或不同領域來看,如語言教育分為講述活動、談話活動、文學活動、語言遊戲等,健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動(又分為基本動作、基本體操、體育課、體育遊戲、器械活動等),因此,看從什麼角度來說了
幼兒園數學教育活動設計包括哪些基本過程
2樓:何秋光學前數學
幼兒園數學遊戲的目的是為了寓教於樂,讓處在數字敏感期的孩子,對枯燥的數學感興趣,讓孩子在玩中學。所以遊戲設計要具備以下幾個要素:
1、生活化,越貼近孩子生活,孩子的接受程度就越高,教學完成質量也越高。
2、簡單化,幼兒園的孩子由於年齡限制,對很多事物的理解還侷限在具象化階段,越簡單具體孩子越容易理解學習。
3、趣味化,觀察孩子的興趣點,引導把握孩子的學習方向,儘量讓遊戲有趣巧妙,調動孩子積極性和主動性。
4、可操作性,遊戲儘量充分利用生活中實物、玩具等,隱含著豐富數學概念和屬性,引導孩子通過主動觀察、探索,發現數學解決數學問題。
何秋光學前數學,用孩子聽得懂的語言,感興趣的主題和遊戲,從具體到抽象,真正培養孩子的數學思維!讓每個孩子都愛數學!
3樓:何世珍
1、孩子的接受能力。做的活動如果孩子無法理解,無法接受的話,孩子是沒有興趣的,
所以是比較失敗的活動。
2、孩子的興趣:幼兒園的孩子年齡都比較小,他們的興趣比較可能有很多相似的,你做活動之前,最好徵集下小朋友的意見,給出幾個方案,看下小朋友們主要的意向,是想做那一塊!
3、活動要對孩子們有所幫助,引導孩子或者說是培養孩子某種興趣。
4、安全性:這個問題比較重要,策劃活動的時候,一定要考慮安全性問題,因為安全性是主要的,這關係著孩子們的切身利益。
5、資源性:在活動方案出來之前,要充分考慮資源問題,有哪些資源可以利用,哪些資源有,哪些資源沒有!
幼兒園教育活動設計的主要依據是什麼?
4樓:匿名使用者
我幫您找到這樣的答案,希望有用。
活動設計與指導(上)課程教學大綱
一、課程的性質、任務、目標
本課程是學前教育專業學生必學的一門應用性專業基礎課,主要研究幼兒園課程和教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及教師的指導等問題。通過本課程的教學,可以提高學生對幼兒園課程和教育活動的理論認識,幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能,為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。
二、課程基本內容和要求
(一) 幼兒園課程
1、基本內容
(1)幼兒園課程的概念
(2)幼兒園課程的要素
(3)幼兒園課程的結構
(4)幼兒園課程的設計與實施
2、基本要求
瞭解幼兒園課程概念,理解幼兒園課程的要素及其相互關係,理解幼兒園課程的結構;掌握幼兒園課程設計的基本知識和技能,並能在實踐中加以實施。
重點:幼兒園課程的結構
(二) 幼兒園教育活動
1、基本內容
(1)幼兒活動理論
(2)幼兒教育活動理論
2、基本要求
瞭解幼兒活動劃分標準,確立遊戲是幼兒主導活動的思想。 瞭解幼兒教育活動的主要型別、特點和幼兒園教育活動在幼兒教育活動中的地位與作用。理解幼兒活動、幼兒教育活動、幼兒園教育活動之間的關係。
能分析幼兒園教育活動的特點,理解幼兒園教育目標和教育內容的層次性及其關係。
掌握幼兒園教育活動的組織途徑、方法和實施原則。
重點:幼兒園教育活動的組織途徑。
難點:幼兒園教育活動的目標。
(三) 幼兒園健康教育活動的設計與指導
1、基本內容
(1)幼兒園健康教育活動的概述
幼兒園健康教育的目標
幼兒園健康教育的內容
幼兒園健康教育的途徑和組織
幼兒園健康教育活動的方法和原則
(2)幼兒園健康教育活動的設計
具體活動內容的選擇和創編
活動設計
(3)幼兒園健康教育活動的實施與指導
實施與指導的一般要求
體育課的實施與指導
早操活動的實施與指導
戶外體育活動的實施與指導
2、基本要求
(1)掌握概念:健康、體質、健康教育活動
(2)從身體保健和身體鍛鍊兩方面把握幼兒園健康教育的內容,掌握幼兒園健康教育活動的目標、內容、原則和方法,瞭解幼兒園健康教育的基本途徑與組織。
(3)明確幼兒園身體鍛鍊具體活動的內容主要有:遊戲和基本體操。能遵循幼兒園體育活動性遊戲設計的原則進行遊戲的創編。學習創編符合幼兒年齡特點的基本體操。
(4)遵循一定的規律設計幼兒園體育課、幼兒早操活動,能根據戶外活動的不同型別進行設計。
(5)瞭解指導幼兒實施體育課、早操與戶外活動的一般要求。
重點:健康教育的原則
難點:戶外體育活動的型別與組織
(四) 幼兒園語言教育活動的設計與指導
1、基本內容
(1)幼兒語言的概述
何謂幼兒語言?
語言對幼兒的重要性
幼兒語言獲得良好發展的條件
(2)幼兒語言教育的目標
確定幼兒語言教育目標的依據
幼兒語言教育的目標內容
(3)幼兒語言教育活動的設計與組織
幼兒園語言教育的一般方法
對幼兒園語言教育活動設計與組織的一般要求。
2、基本要求
(1)掌握影響幼兒語言的因素、幼兒語言的特點。
(2)瞭解幼兒園語言教育的類別與方法,能運用基本原則、方法分析和解決教育實踐中的具體問題,並能設計出科學的語言教育活動。
重點:幼兒園語言教育活動的設計原則
難點:語言教育目標的表述
(五) 幼兒園數學教育活動的設計與指導
1、基本內容
(1)幼兒學習數學的心理邏輯準備及特點
(2)幼兒園數學教育活動概述
數學教育活動目標
數學教育活動內容
數學教育活動組織途徑和方法
(3)幼兒園數學教育活動設計與指導
操作活動的設計與指導
集體教學活動的設計與指導
數學活動區(角)的設計與指導
2、基本要求
(1)瞭解幼兒學習數學的心理特點及幼兒數學概念的形成與發展的特點。
(2)瞭解幼兒數學教育的主要內容,理解數學教育活動的目標,重點理解和掌握幼兒園數學教育活動的途徑、方法及數學教育活動的設計與指導,學會設計各年齡班數學教育活動並能辨析數學活動角的設定。
重點:掌握幼兒數學教學的內容和數學的途徑與方法。
難點:掌握幼兒園數學教育內容體系。
(六) 幼兒園科學教育活動的設計與指導
1、基本內容
(1)幼兒學科學的心理特點
(2)幼兒園科學教育內容的選編原則和具體方法
(3)幼兒園科學教育的方法
(4)幼兒園科學教育活動的設計與指導
2、基本要求
(1)能通過例項瞭解、分析幼兒學科學的心理特點並提出改進措施。
(2)區分「正規性科學教育活動」、「選擇性科學教育活動」與「偶發性教育活動」的概念。
(3)能理解幼兒園科學教育的目標和科學教育內容的選編原則,能熟練掌握幼兒園科學教育活動的方法,能創造性地進行幼兒園科學教育活動的設計。
重點:掌握幼兒科學教學的內容和學習科學的途徑與方法。
三、學時分配表
序號 內 容 總學時 講授 實踐
1 幼兒園課程 4 4
2 幼兒園教育活動 6 6
3 幼兒園健康教育活動的設計與指導 12 8 4
4 幼兒園語言教育活動的設計與指導 14 10 4
5 幼兒園數學教育活動的設計與指導 12 10 2
6 幼兒園科學教育活動的設計與指導 16 12 4
合 計 64 50 14
四、有關說明
1.自20世紀80年代末、90年代初以來,我國幼兒園的課程內容與結構發生了很大的變化,傳統幼教教材的「三學六法」結構已不適應當前幼兒園課程改革新需要。《幼兒園課程與教育活動設計》是專門培養、訓練幼兒園教師組織和設計幼兒園課程與教育活動能力的教材。它既包含傳統六法(語言、科學、數學、**、美術、體育)的內容,又增加社會教育、健康教育等新內容。
2.本課程不僅內容新,時代性強,而且實用性、操作性強。因此,學習本課程時首先以講述為主,用描述性講解方法幫助學生記憶基本概念、例項分析式講解幫助學生理解基本理論,從典型事例中推出一般的原理。其次,學習本課程必須輔之以練習法,要求學生能具備設計與指導各類教育活動的基本技能。
3.做到理論指導實踐,我們既要重視平時的見實習工作,同時還可以利用有關的音像資料製作cai課件、利用學前教育實驗室(模擬幼兒園活動室)進行教學訓練 。
4. 課程的學習必須在三學(學前衛生保健教程、學前心理學、學前教育概論)的基礎上進行。
五、建議教材與教學參考書
1. 倪敏主編.幼兒園課程與教育活動設計.中國勞動社會保障出版社,2000
2. 周兢主編.語言.南京:南京師範大學出版社,1998
3. 張慧和主編.幼兒園課程指導叢書•健康.南京:南京師範大學出版社,1996
4. 許卓婭主編.幼兒園課程理論與實踐.南京師範大學出版社, 2003
六、考核方式
平時加強實踐能力的考核,期末以閉卷考試方式進行考核。
執 筆 人:陳 蓓
審 定 人:陳 蓓
批 準 人:劉維儉
二○○四年六月
幼兒園教育活動設計與指導(下)課程教學大綱
總學時 26 學分 1.5
一、課程的性質、任務、目標
本課程是學前教育專業學生必學的一門應用性專業基礎課,主要研究幼兒園課程和教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段、方法、設計以及教師的指導等問題。通過本課程的教學,可以提高學生對幼兒園課程和教育活動的理論認識,幫助學生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態度、基本知識及技能,為開展各種幼兒教育和科研活動打下良好的基礎。
二、課程基本內容和要求
(一)幼兒園社會教育活動的設計與指導
1、 基本內容
(1)幼兒園社會教育概述
幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分
幼兒社會性的發展
(2)幼兒園社會教育目標、內容和方法
目標內容
方法(3)幼兒園社會教育活動的設計與指導
活動目標的設計與擬定
活動的準備
活動過程的設計與活動的指導
2、 基本要求
(1)識記概念:移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法。
(2)瞭解幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分,理解幼兒園社會教育目標的幾個層次,掌握幼兒園社會教育活動內容的選擇和組織原則,
重點:學習運用幼兒園社會教育活動的特殊方法設計教育活動。
(二)幼兒園美術教育活動的設計與指導
1、 基本內容
(1)幼兒美術教育活動與幼兒發展
(2)幼兒園美術教育的目標、內容和方法
(3)幼兒園美術教育活動的設計與指導
2、 基本要求
(1)瞭解幼兒繪畫、手工發展各階段的基本特徵。
(2)掌握幼兒園美術教育活動的目標、內容和方法,能正確表述教育活動的目標。
重點:掌握幼兒園美術教育活動的設計和指導方法,能設計幼兒園美術教育活動。
(三)幼兒園**教育活動的設計與指導
1、 基本內容
(1)幼兒**教育活動與幼兒發展
(2)幼兒園**教育的目標、內容和方法
(3)幼兒園**教育活動的設計與指導
2、基本要求
(1)瞭解世界兒童**教育流派的主要內容,理解**活動對於幼兒全面發展的影響。(2)理解幼兒**教育活動的目標內容,
(3)逐漸理解和掌握各項**教育活動的設計與指導原則與方法。
重點:幼兒園**教育活動的內容和方法。
(四)幼兒園生活活動設計與指導
1、 基本內容
(1)幼兒園生活活動概述
(2)幼兒園生活活動的內容與指導要點
2、 基本要求
瞭解幼兒園生活活動的意義、目標和內容。掌握各類生活活動的指導要點。
(五)幼兒園區角遊戲活動的設計與指導
1、 基本內容
(1)幼兒園區角遊戲活動的概述
(2)各類區角遊戲活動的設計與指導
2、 基本要求
能根據幼兒園區角遊戲活動的設計與指導原則,編寫各年齡班各類區角遊戲活動的教案。
(六)幼兒園綜合教育活動的設計與指導
1、基本內容
(1)什麼是綜合教學
(2)綜合教學的意義
(3)綜合教學的案例分析
2、基本要求
初步學習設計幼兒園綜合教育活動。
(七)幼兒園教育活動的評價
1、 基本內容
(1)幼兒園教育活動評價的原則和作用
(2)幼兒園教育活動評價的範圍和型別
(3)幼兒園教育活動的評價方法
2、 基本要求
瞭解幼兒園教育活動的評價原則、範圍和型別,掌握評價的各種方法。
三、學時分配表
序號 內 容 總學時 講授 實踐
1 幼兒園社會教育活動的設計與指導 4
2 幼兒園美術教育活動的設計與指導 4
3 幼兒園**教育活動的設計與指導 6
4 幼兒園生活活動的設計與指導 2
5 幼兒園區角遊戲活動的設計與指導 4
6 幼兒園綜合教育活動的設計與指導 2
7 幼兒園教育活動的評價 4
合 計 26
四、有關說明
1.自20世紀80年代末、90年代初以來,我國幼兒園的課程內容與結構發生了很大的變化,傳統幼教教材的「三學六法」結構已不適應當前幼兒園課程改革新需要。《幼兒園課程與教育活動設計》是專門培養、訓練幼兒園教師組織和設計幼兒園課程與教育活動能力的教材。它既包含傳統六法(語言、科學、數學、**、美術、體育)的內容,又增加社會教育、健康教育等新內容。
2.本課程不僅內容新,時代性強,而且實用性、操作性強。因此,學習本課程時首先以講述為主,用描述性講解方法幫助學生記憶基本概念、例項分析式講解幫助學生理解基本理論,從典型事例中推出一般的原理。其次,學習本課程必須輔之以練習法,要求學生能具備設計與指導各類教育活動的基本技能。
3.做到理論指導實踐,我們既要重視平時的見實習工作,同時還可以利用有關的音像資料製作cai課件、利用學前教育實驗室(模擬幼兒園活動室)進行教學訓練 。
4.課程的學習必須在三學(學前衛生保育教程、學前心理學、學前教育概論)的基礎上進行。
五、建議教材與教學參考書
1. 倪敏主編.幼兒園課程與教育活動設計.中國勞動社會保障出版社,2000
2. 幼兒園課程指導叢書.南京師範大學出版社,1996
3. 陳幗眉主編.學前兒童發展與教育評價手冊.北京師範大學出版社,1994
4. 孔起英著.學前兒童美術教育.南京師範大學出版社,1998
5. 許卓婭編著.學前兒童**教育.人民教育出版社,1996
六、考核方式
平時加強實踐能力的考核,期末以開卷考試方式進行考試。
什麼是幼兒園集體教育活動，幼兒園教育活動包括哪些內容
孩子在幼兒園不肯參與集體活動怎麼辦？有的媽媽說啊，孩子在幼兒園裡不願意參加集體活動，大家都在跟著老師學兒歌，學做操。他在旁邊坐著，一動也不動，或者自顧自玩自己的。爸媽聽說了，心裡好著急呀，光著急沒有用，咱先得搞清楚孩子為什麼不願意參與到集體活動中去。原因一，孩子還沒有度過入園適應期。當孩子對一個新環...
幼兒園教育活動的特點有哪些,2幼兒園教育活動的特點有哪些
因為我教育活動應該首先保證嬰幼兒教育過程當中的安全性。幼兒園他們是以那個五大領域去進行的,還有的是以那個蒙氏教育去進行的 幼兒園教育活動包括哪些內容 具體內容包括 1.分學科式教學活動 分學科教學歷史久遠,學科課程是指以 科學為中心的課程,即把有價值的知識系統化,形成一定的科學或學科,將這些知識傳授...
幼兒園教育活動包括哪些內容幼兒園數學教育活動的內容有哪些
具體內容包括 1.分學科式教學活動 分學科教學歷史久遠，學科課程是指以 科學為中心的課程，即把有價值的知識系統化，形成一定的科學或學科，將這些知識傳授給幼兒，以達到教育目標的課程。幼兒園的學科課程具有啟蒙性的特點。對於新教師來講，掌握分科教學的方法仍是組織教學活動的基礎，待具有一定的實踐經驗之後再進...