1樓:匿名使用者
1、孩子
的接受能力。做的活動如果孩子無法理解,無法接受的話,孩專子是沒有興趣屬的,所以是比較失敗的活動。
2、孩子的興趣:幼兒園的孩子年齡都比較小,他們的興趣比較可能有很多相似的,你做活動之前,最好徵集下小朋友的意見,給出幾個方案,看下小朋友們主要的意向,是想做那一塊!
3、活動要對孩子們有所幫助,引導孩子或者說是培養孩子某種興趣。
4、安全性:這個問題比較重要,策劃活動的時候,一定要考慮安全性問題,因為安全性是主要的,這關係著孩子們的切身利益。
5、資源性:在活動方案出來之前,要充分考慮資源問題,有哪些資源可以利用,哪些資源有,哪些資源沒有!
好了,就寫這麼多,希望對您有幫助!
幼兒園教學活動方案的設計應該注意哪些問題?
2樓:三國_戰魂
1、孩子來的接受能力。做的活動如果
源孩子bai無法理解,無法接受的話
du,孩zhi子是沒有興趣的,所以是比
dao較失敗的活動。
2、孩子的興趣:幼兒園的孩子年齡都比較小,他們的興趣比較可能有很多相似的,你做活動之前,最好徵集下小朋友的意見,給出幾個方案,看下小朋友們主要的意向,是想做那一塊!
3、活動要對孩子們有所幫助,引導孩子或者說是培養孩子某種興趣。
4、安全性:這個問題比較重要,策劃活動的時候,一定要考慮安全性問題,因為安全性是主要的,這關係著孩子們的切身利益。
5、資源性:在活動方案出來之前,要充分考慮資源問題,有哪些資源可以利用,哪些資源有,哪些資源沒有!
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3樓:手機使用者
符合活動的主題,符合幼兒的年齡特點。
設計幼兒園教育活動的方法應注意哪些問題
4樓:感受逝去的昨天
1、選擇具體
的教學bai內容du
:從幼兒的興zhi趣入手選
擇具體教學活動;從dao幼兒的專經驗入手選擇具體教學 活動內容;從幼兒園提供的教材入手選擇具體教學活屬動內容。
2、設計具體教學活動的目標:具體教學目標的表述要清晰,準確;具體教學活動目標要體現綜合 性,整體性;具體教學目標的設計要具有可操作性。
3、教學活動準備的設計:活動材料的準備;知識經驗的準備;學習情景的創設。
4、幼兒園教學活動過程的設計:要全面;師幼雙方在各環節的互動式是教學過程設計的重點。
幼兒園幼兒學習活動包含哪些方面?
5樓:匿名使用者
幼兒園以遊戲為主要活動,逐步進行有組織的作業,如語言、手工、**等,注重養成良好生活習慣。可以粗略分為生活活動、區域活動、戶外活動和集體教育活動等。
各國對幼兒園定義中非常明確遊戲是幼兒園裡幼兒教育與生活的最主要內容。如英國對幼兒園解釋為「用實物教學、玩具、遊戲及發展幼兒智力的學校」,德文解釋為「尚未進學校的遊戲學校。」
另外,幼兒園一年中舉行的重要活動還有:幼兒園的入學典禮、六一兒童節、教師節、中秋節、國慶節、運動會、聖誕節、元旦、結業典禮等。
幼兒園課程主要有三種型別。
1、學科:**、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
2、活動:為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
3、經驗:為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
擴充套件資料
兒童活動的場地要求
1、兒童活動的室內部分,一般包括活動單元(活動室、臥室、衛生間(廁所、盥洗、洗浴)、貯藏及衣帽等)和全園大活動室(全園或幾班共同活動室,雨雪天作室內操練、**舞蹈大教室)。
2、其中兒童的大部分活動內容在活動室進行,內容的多樣性要求室內傢俱可以有多種組合方式,並要求所創造的建築空間為這種多變提供可能,最常見的是正方形和矩形,此外還有不規則形、圖形、三角形等。
3、此外臥室也是重要的組成部分,兒童白天有3小時的睡眠,要求安靜、不直接吹風,睡眠時不需要陽光,平時需陽光照射及通風換氣。活動室與臥室可平面相結,也可上下相連。
4、兒童活動室外部分,主要有每班活動場地、全園活動場地(大操場,對所有兒童開放,採用草地,此外有沙坑、戲水池、滑梯、平衡木)和種植園等。
6樓:匿名使用者
(1)生活常規貫穿幼兒在園的一日生活活動中,是根據幼兒園的生活環節制定的活動規則。
生活常規一般包括來園、盥洗、飲水、如廁、進餐、午睡、起床、離園等環節的常規。幼兒應該形成的生活常規包括:遵守作息時間,有良好的進餐習慣、睡眠習慣、衛生習慣、有良好的坐、站、走姿勢,以及有良好的物品收放習慣等。
各年齡斑的生活常規根據幼兒的年齡特點和能力水平在具體的要求上有所不同。比如,在中班增加了勞動常規;到了大班,增加了值日、收拾和整理活動的常規。下面是小班幼兒的生活常規:
◆早晨按時入園,在老師的引導下能大聲向老師問好;
◆能夠在老師的幫助下整理自己的衣物並把自己的物品放到規定的地方;
◆參加班級的晨間遊戲活動和晨間鍛鍊;
◆三餐和吃午點以前能按照規定的步驟洗手,大、小便後知道洗手;
◆安靜進餐,不挑食,自己吃,不撒飯;飯後按要求把碗勺放到指定位置;
◆安靜午睡,安靜起床,嘗試自己穿衣服;
◆離園時拿好自己的物品,向老師道別。
(2)幼兒園的遊戲活動既包括室內遊戲和戶外體育遊戲,也包括個人遊戲、小組遊戲和集體遊戲。
幼兒園的遊戲常規主要是指這幾類遊戲的常規。為了保證遊戲的順利進行,教師可以和孩子們一起商議制定遊戲常規。下面是中班幼兒的遊戲常規:
◆能自己選擇遊戲活動,並有目的地活動。
幼兒園集體教學活動的設計要考慮哪些方面
7樓:啥名字好呢呢
幼兒園集體教學活動是目前我國幼兒園中普遍採用的一種活動型別,而且在相當長版的一段時間裡都權會是一種不可替代的活動型別。因其普遍,故而存在的問題較多,表現在教學活動的重要環節——活動設計領域更為明顯。
由於集體教學活動特有的計劃性、目標性、系統性、組織性、指導性等特點,需要事先加以規劃,教師進行教學設計的過程實質上就是將實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中預演的過程,而合理的教學設計是集體教學活動成功完成的首要保證。
教學設計專家格斯塔弗森(k.l.gustafson)指出,「教學設計」這一術語被用於描述分析教學內容、確定教學方法、指導試驗和修改以及評定學習的整個過程。[注1]國有學者認為:「教學設計就是為了達到一定的教學目的,對教什麼(課程、內容等)和怎麼教(組織、方法、傳媒的使用等)進行設計。
」[注2]儘管學界對教學設計概念界定不同,但教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程,使教師通過教學設計,對將要進行的教學活動基本過程有一大致把握,以保證教學活動的順利實施。
幼兒園教學活動方案的設計應該注意哪些問題?2.如何定義課程這個概念
8樓:
幼兒園集體教學活動是目前我國幼兒園中普遍採用的一種活動型別,而且在相當長的一段時間裡都會是一種不可替代的活動型別。因其普遍,故而存在的問題較多,表現在教學活動的重要環節——活動設計領域更為明顯。
由於集體教學活動特有的計劃性、目標性、系統性、組織性、指導性等特點,需要事先加以規劃,教師進行教學設計的過程實質上就是將實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中預演的過程,而合理的教學設計是集體教學活動成功完成的首要保證。
幼兒園集體教學活動的設計要考慮哪些方面
幼兒園集體教學活動是目前我國幼兒園中普遍採用的一種活動型別,而且在相當長版的一段時間裡都權會是一種不可替代的活動型別。因其普遍,故而存在的問題較多,表現在教學活動的重要環節 活動設計領域更為明顯。由於集體教學活動特有的計劃性 目標性 系統性 組織性 指導性等特點,需要事先加以規劃,教師進行教學設計的...
設計幼兒園活動應注意哪些問題，幼兒教師在設計教學活動中應注意哪些問題
1 選擇具體的教學內容 從幼兒的興趣入手選擇具體教學活動 從幼兒的經驗入手選擇具體教學 活動內容 從幼兒園提供的教材入手選擇具體教學活動內容。2 設計具體教學活動的目標 具體教學目標的表述要清晰，準確 具體教學活動目標要體現綜合 性，整體性 具體教學目標的設計要具有可操作性。3 教學活動準備的設計 ...
幼兒園室內裝修設計要注意什麼
華德幼兒園設計，室內各活動場所的安全 合理的活動場所設計，從細節方面都要第一考慮孩子的安全性，比如窗臺欄杆的高度，階梯的安全效能，門，桌椅有稜角的地方的安全性，衛生間的安全性，要從孩子好動好奇的角度考慮安全 幼兒園裝修要求是有一定模板的 幼兒園室內設計裝修的共同要求 1.應採用具有耐久性和使用期限長...