1樓:匿名使用者
最後一行是大的玩具,和它對應的是小的玩具,請小朋友按照要求把口袋裡回的物品貼到
答相應的分類框裡吧!
四、課堂小結 教學反思 本節課所授內容為重辦數學活動《物品分類一》,活動目標:1、嘗試按大小、顏色、用途等兩種不同特徵對物品進行分類。2、鍛鍊幼兒的語言表達能力、觀察能力及動手操作能力。
「物品分類」是一節很有意義的數學活動課,即可以讓幼兒學會分類管理,又培養了幼兒日常生活中整理物品的好習慣。
中班數學分巧克力的教案及反思
2樓:絔依渃雪
活動目的:
1.複習5以內數數及認數,能手口一致點數,學習按數取物。
2.培養幼兒的觀察力和思維力。
重難點:
1.活動重點:能手口一致點數;知道數字代表的實際數量。
2.活動難點:會按數取物。
活動準備:
1.教具:小動物5只; 5以內數字卡;蛋糕一隻。
2.學具:印有數字框子若干;糖、西瓜、香焦、葡萄、花等**若干;已塑封的小魚、小草、小蟲子、胡蘿蔔等**,幼兒抄作紙每人一份。
一、活動過程:
師:1.出示小豬**,這是誰呀?今天小豬特別的高興,因為今天小豬過生日。媽媽還特意給他準備了一隻大蛋糕。(出示蛋糕)
師: 2.小豬要過幾歲生日了呢?蛋糕上的一支蠟燭表示一歲,讓我們一起數一數蠟燭吧,有5支蠟燭,是過5歲生日。有許多小動物們也來給小豬來過生日了,他們會是誰呢?
1) 「喵喵喵」是誰呀?小貓,看小貓還給小豬帶了生日禮物,是什麼呀?(西瓜)有幾個?可用數字幾來表示?師總結:小貓給小豬送了一個西瓜,我們就用數字1來表示。
2)「 還會有誰呢?」「嘰嘰嘰」小雞也來了,小雞送了什麼禮物呢?(兩根黃香焦)有幾根,請一個小朋友上來數一數。
3) 小松鼠、小羊、小兔也來了,他們會是什麼禮物呢?(幼兒觀察送了什麼禮物)?數量是多少?用數字幾來表示?(分別是3朵花、4塊巧克力、5塊糖果)
二、操作探索
1.師:小動物給小豬送禮物了,我們小朋友也來給小豬送禮物,好嗎?
老師也給你們準備了禮物送個小豬,(要求;小朋友們先看看自己的桌子底下是什麼禮物,有幾個,請小朋友根據自己的禮物數量,看看黑板上的每個框中的數字再放進相同數量的禮物)。
2.幼兒先討論自己的禮物是什麼,有幾個,再進行操作,教師指導。
3.提醒幼兒認清數字和數量,能手口一致點數;能力弱的幼兒多給予幫助和指導。
4.請個別幼兒講解操作情況給小豬送了什麼禮物,送了多少。
5.小豬請老師把小朋友送的禮物先收一下,師生整理好籃子。
三、遊戲鞏固
1.師:小豬非常開心,小動物們和小朋友們都給他送了許多的禮物。
現在快要到中午了,小動物們的肚子有些餓了,小豬想送一些吃的給小動物們。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動物們。(要求:
看看你的抄作紙上的數字是幾,就給小動物喂幾個吃的。)
2.幼兒操作,教師指導,檢查幼兒操作。
3.作品展示,並給予評價。
四、遊戲結束:
為小豬慶祝生日,唱生日歌。
數學教案按兩種特徵分類活動反思
3樓:匿名使用者
活動觀察與反思:
本次數學活動《按某一特徵分類》這一內容比較開放,適合不同發展水平的幼兒進行。在分碗、分玩具、分水果時,幼兒可以自由選擇物品。在所選的水果的顏色、大小也可自由決定。
這從一個側面也反映了幼兒在活動中的不同發展水平。
根據物體的特徵(大小、顏色、外形等)進行分類,並插上相應的標記卡,這對幼兒來說,可能是個難點,如何能又快又對地找出它們的異同處並進行分類,是個思維方法的問題。老師引導幼兒觀察、整理各種玩具,找出它們異同處,並讓孩子們分享交流「你們是怎麼分的,用了什麼標記?」、引導幼兒用「都是」、「把某某一樣的放在一起」。
這樣避免孩子在亂丟玩具。這也是運用已有的經驗解決問題能力培養的重要方面。
幼兒園中班數學教案比多少活動重點和活動反思怎麼寫
4樓:啥名字好呢呢呢
這個數學活動目標在於讓幼兒掌握「一一對應」的比較方法,能夠正確的比較出物體的多少。
活動前準備充分,不但有多樣的教具還給幼兒準備多種操作材料方便幼兒進行操作、掌握。結合教師的教,幼兒的學習,教師的策略等方面對活動進行了剖析與反思。
一、語言精練,符合幼兒的思維。
活動開始,教師用小雞排隊吃蟲子的情節引起幼兒興趣,看看小雞和蟲子一樣多嗎?(一一對應擺放教具)大部分孩子都能很快的說出誰多誰少。「你是怎樣看出來的?
」孩子們只能回答出這個是兩條,這個是三條。接著教師進行小結,讓幼兒初步瞭解一一對應的方法,理論性的小結似乎不能讓孩子們理解,於是轉換了語言的描述,用「小貓吃魚」的遊戲可以更好的幫助孩子理解一一對應,只有一條小魚沒被小貓吃掉,所以第二排的小魚比第一排的小魚多。
二、操作材料應有效為目標服務。
為進一步使幼兒掌握一一對應的方法,活動前準備了多種材料:雪花片、蘿蔔、積木等多種材料擺放在桌上,由於材料過於雜,反而影響了操作活動的有序性,讓幼兒無從下手,物品較多幼兒擺放起來不方便,注意力集中在材料的取放問題上。活動後反思,可以為幼兒提供兩種材料,種類不在多,實用就好,為的是達到一一擺放、一一對應比較的目的。
活動過程中孩子充滿興趣,能夠運用一一對應的方法進行比較,並能夠說出「誰多、誰少、一樣多。」
三、注重個別指導
在活動中我們可以看到,有些能力弱的幼兒都是無從下手或者是直接模仿同伴的結果,因此教師要及時的關注幼兒的學習情況給予適時的指導,這樣才能使每個幼兒學有所得。
幼兒園中班數學教案哪兒不一樣及反思
5樓:啥名字好呢呢呢
活動目標:
1、 啟發幼兒找出圖形間兩個相同點,並作記錄。
2、 培養幼兒抽象概括圖形特徵的能力。
活動準備:
教具:掛圖2幅、標記若干。
學具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。
活動重點、難點分析:
重點:通過教師講解提問啟發幼兒找出圖形間的兩個相同點,並作記錄。
難點:讓幼兒通過說、作操作材料,從而培養幼兒抽象概括圖形特徵的能力。
活動過程:
1、 集體活動。
(1) 引導部分,引起幼兒興趣。
「小朋友你們看今天我請誰到我們班裡來做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來看看都是誰?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題,小兔子不會做了,要我們小朋友一起來幫幫它。
」(2) 出示掛圖一,概括兩個圖形間相同點。
幼兒園中班數學教案數一數，比一比
幼兒數學學習，主要分六大模組 1 集合 教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。2 數 孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。...
中班數學遊戲《看誰的記憶力強》教案與反思
設計意圖 幼兒數數能力的高低，在一定程度上反映著幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進一步發展，因此，開展了這次 看誰的記憶力強 活動。對幼兒進行數數訓練，既要根據幼兒所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關鍵時機，又要依據各個幼兒的其體情況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接受 積極參與的理想或較理想的訓練...
小學數學教案如何寫啊，小學的數學教案應該怎麼寫？
1 到書店去買相關的教案。可以模仿著寫，學到很多。2 熟讀教材，教回學參考書，把答知識點弄清弄透，把握好重難點。3 多請教有經驗的老師。4 多聽一些優秀的課和看一些優秀教學設計 或案例，市面上有很多這樣的書刊值得學習。以下幾本教材還不錯 教材解析 名師教案，教材全解 上課講的內容 要出什麼題 課後作...