1樓：匿名使用者
草原這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
本文作為「走進西部」的第一篇課文，目的一是引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情；二是在閱讀中體會表達上的一些特點，並積累語言；三是走進西部，通過這一篇課文的學習，引發學生對西部瞭解的慾望，激起對西部**的興趣。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好.
2樓：彩色的湯圓
寫作特點：1、直抒胸臆
2、精筆細描
3、寫實清新樸實，不露雕飾
應付老師絕對對，因為老師交我的。
3樓：匿名使用者
草原 特點
內蒙古有豐富多彩的民族文化，絢麗多姿的風土人情，素有「歌舞之鄉」的美稱。蒙古歌舞是世界文化藝術寶庫中的燦爛明珠，賽馬、摔跤、射箭被稱為蒙古族的「男兒三藝」，蜚聲中外，傳統的那達慕大會常常把到草原旅遊的中外遊客，帶進濃烈的興趣之中。
「那達慕」蒙古語為「娛樂」或「遊戲」之意，是蒙古族傳統的群眾性集會。開始以單純的歌舞娛樂形式為主，不久便增添了摔跤、射箭、賽馬為基本內容的比賽專案，而且競技在那達慕中佔有較大的比重。
五年級語文第一課《草原》主要表達特點
4樓：雙木月雨
情景交融」是本文的主要寫作特點。作者在描寫草原風光時，處處流露出感嘆讚美之情，大致有以下幾個特點：一是直抒胸臆，如「那裡的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
」二是精筆描寫即「渲染」，如「草原像一幅翠色慾流的中國畫，群馬疾馳的迎客隊伍像一條彩虹。」三是寫實清新質樸，不露雕飾痕跡，如「握手再握手，笑了再笑」等
第一句:老舍將草原似為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條柔美，整個草原猶如巨幅中國畫那樣讓人賞心悅目。第二句:
這句話是寫蒙古族老鄉身著節日盛裝，策馬疾馳，遠迎來客。鮮豔的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似
5樓：我嘞個擦擦擦
《草原》是一篇優美的散文，其主要表達特點是情景交融 。
語文人教版五年級下冊《草原》資料和解讀
6樓：匿名使用者
1 草原
人民教育出版社
一、教材解讀
五年級下冊語文第一單元1草原的寫作特點是什麼
7樓：為你whp等待
運用了比喻、擬人等修辭手法；動態描寫和靜態描寫相結合。
8樓：紫d薰依
情景交融，寫了草原風光如畫、人們熱情好客。 祝你開心~
9樓：匿名使用者
把自己的感受寫入文中
五年級課文《草原》中的優美語句
10樓：匿名使用者
1羊群一會兒上了小丘,一會又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.
2那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際.
3走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶字—河!
4忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.
11樓：匿名使用者
推薦於 2017-11-22
1羊群一會
兒上了小丘,一會又下來,走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花.
2那些小丘的線條是那麼柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色慾流,輕輕流入雲際.
3走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶字—河!
4忽然,像被一陣風吹來似的,遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來.
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