1樓：百度使用者
現在初中地理已經成為中考的內容,以前雖然學校有這堂課,但是由於這堂課不進行中考,所以一般不會學太多,但是現在情況完全不一樣了,那麼怎麼學好初中地理?我們來了解一下以下內容吧!會對學習有一定的幫助.
物理知識點
怎樣學好初中地理?
想把這們課程學好,首先需要對這們課有一定的好奇,其實這門課是一門非常有用的科目,它可以引導我們瞭解很多的知識,還可以瞭解到各種環境、氣候的異常,並且可以對環境進行有效的分析,保護等等.
地理這門課程是一門非常有用的,在生活當中,基本上都可以用到這方面的知識,如果到某個旅遊景點去旅遊,就需要先知曉他們當地的氣候,生活習慣等等,再,瞭解的過程中就可以知道一定的地理知識,其實學好這門課程就相當於自己多學了一門技能,培養對地理的好奇心,可以從這幾個方面開始,一,多看書,可以多看一些有關地理知識的書籍,將其與現代生活所相結合,多閱讀這方面的書籍,可以對地理方面的學習分數有一定的提高,第二點就是注重觀察,學習地理要注重對身邊環境的觀察,能夠看到真實的事物與現象,學習地理,可以瞭解一下家鄉是屬於什麼地形,什麼氣候,有什麼特產,土壤是什麼樣的,適合種植哪些植物,什麼時候可以種植農作物等等,這是怎樣學好初中地理非常重要的一步,而且課程是非常注重理論與實踐的方法.
當每天上完課之後需要通過作業來完全消化當天所學到的知識,做作業可以將所學到的知識使用出來,還會加深理解,當然,做作業需要遵循以下幾點,需要先看一遍書籍之後再進行解答練習題,做作業的時候需要注意觀察題目,瞭解老師出題的中心點在**,然後運使上課所學的知識來解決.
地理學習重點
在老師檢查完作業之後,需要認真的仔細的檢視,當作業當中出現錯題需要及時的改正,出現錯誤就證明在這一方面有缺陷,需要多多的瞭解這方面的知識,然後把錯題記在筆記本上.
以上就是怎樣學好初中地理的方式,如果地理有問題的同學可以瞭解一下以上內容.
2樓：匿名使用者
地理是世界或一地區的自然環境（山川、氣候等）及社會經濟因素（物產、交通、居民點）的總的情況。例如自然地理、經濟地理。（《現代漢語詞典》[2] ）
土地、山川等的環境形勢。今指全世界或一個地區的山川、氣候等自然環境及物產、交通、居民點等社會經濟因素的總的情況。（《漢典》[1-2] ）
怎樣改進地理教學方法
3樓：半山樹
**如何提高初中地理課
堂教學有效性
內容摘要：在初中地理課堂教學中，認真磚研和設計教學目標是提高課堂教學有效性的保障；著眼於誘導，抓「興趣點」能使學生「愛學」，是提高課堂教學有效性的前提；著眼於疏導，抓「知識點」能使學生「學會」，是提高課堂教學有效性的根本；著眼於指導，抓「能力點」能使學生「會學」，是提高課堂教學有效性的關鍵。教師要通過精心匯入、優化教材、講究教法，來營造良好的教學氛圍，落實「三抓」，提高課堂教學的有效性，使初中地理課堂充滿生命力，有利於學生地理知識的學習，有利於促進學生認知技能、過程與方法、情感態度、價值觀等的全面發展。
關鍵字：地理 課堂 教學 興趣 知識 能力 有效性
有效教學是新課程倡導的一種教學理念，是指教師在遵循教學活動客觀規律的前提下，以儘可能少的時間、精力和物力投入，取得儘可能好的教學效果。為滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學活動。教師的什麼因素決定了課堂教學質量的高低呢?
研究結果表明教學行為直接影響教學效果，只有增加有效教學行為，才能提高課堂教學的有效性。即通過教師有效地「教」實現學生有效地「學」。本人就提高初中地理課堂教學的有效性作了以下嘗試。
一、鑽研課程標準 科學設計教學目標
課程目標是課堂教學的「指南針」。從巨集觀上看，初中地理課程目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等三個方面。通過課程的實施，使學生能夠了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識，瞭解環境與發展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養，養成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續發展觀念。
每堂課的教學又有相應的具體教學目標。為此，教師要鑽研課程標準，課前認真備課，既熟悉每堂課教材的內容、體系、特點和優勢，用好教材、超越教材，又熟悉學生實際，科學設計教學目標、獨創性地擬寫教案，突出重點、突破難點、剖析熱點、科學的組織課堂教學程序。
二、激發學生興趣
興趣是指一個人經常趨向於認識掌握事物，並具有積極情緒色彩的心理傾向。郭沫若說：「興趣出勤奮，興趣出天才。
」興趣是學習的摯友，是學習的一種原動力。當一個人對某種事物發生興趣時，他就會產生強烈的好奇心，主動地、積極地、執著地探索該事物的奧祕。
**初中地理教學的幾種有效方法
4樓：開發的深
一、創新教育教學方法地理教學中，教師要經常結合學生實際，嘗試和開拓新的教學方法 1、注重教法，教學方式多樣、靈活。 2、準確地把握學生的地理現實。 3、學習目標明確化。
4、為學生提供良好的地理知識結構。
二、在教學中，加強學生的課堂參與
三、積極地去創設室外課堂
四、在地理教育中要充分運用直觀教具進行教學，可達到教學的優化，促進素質教育
試談初中地理課的幾種教學方法
5樓：匿名使用者
一、處理好新教學理念與傳統教學觀的關係。
二、處理好教學設計與課堂教學的關係。
三、是要提高課堂討論、辯論效果。
四、強化地圖和區域地理教學。
五、聯絡學生現實生活。
如何在體育教學中選擇合理的教學方法
新一輪的體育課程與教學改革開始以後，持續了20多年的體育教學方法的改革更加活躍了起來。這是因為新課標的貫徹和落實，要求有新的體育教學方法的填充，於是一些新的體育教學方法得到了提倡和重視，並被熱情地予以實踐。這些新的教學方法被稱之為 現代體育教學方法 其中出現頻率最高的當屬於自主學習 合作學習 學習和...
如何組織有效的初中數學教學活動，初中數學名師工作坊都開展哪些教育教學活動
基本理念是數學課程的核心指導思想，是初中數學教學中對數學與數學課程 學生學習 教師教學 教學評價以及課堂教學技術與教學手段改革認識的基本準則，是指導人們建立起初中數學教育教學的新的課程觀 教學觀和學習觀 教育評價觀 資訊科技觀。一 基本理念指導下的數學課程觀 初中數學的教學內容，既要體現義務教育的基...
怎樣有效組織初中物理課堂教學，如何有效組織小學數學課堂教學？
實施素質教育,課堂教學是主渠道,抓住課堂教學這個中心環節,結合素質回教育的精神實質,合理的組織課堂答教學,是有效地推進素質教育在物理教學中得以實施的關鍵,要把物理課堂教學作為一個整體性的,師生相互作用的動態過程來研究,讓物理課堂教學煥發出生機和活力,物理難學已是一個由來已久的問題,究其原因是沒有優化...