1樓：匿名使用者
1. （1）下不為例 （2）放任自流
2. 因為老師和家長沒有關注學生的生理和心理特點，遇事不深入分析事情緣由，不進行耐心細緻的思想教育，而採用簡單粗暴的做法，傷害了學生的自尊心，使他們產生逆反心理和叛逆性格，自暴自棄，甚至進行公開牴觸和反叛。（符合情理即可，看法沒有標準答案）
3. 他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。最後他選擇了一個更好的方式：找到斯特朗太太，按價賠償了她的鵝，請她出面警告我。
4. 斯特朗太太既為我敲響警鐘，又保護了年輕人的自尊心，分寸掌握得恰到好處。
5. （1）我認識到了事情的嚴重性，從此分清是非，遠離損友，不再做犯錯之事。（意思對即可）
（2）我已經長大**，能充分理解父親教育我的良苦用心。（意思對即可）
6. 文章採用明暗相間的寫法，以「我」的生活經歷為主線，通過斯特朗太太這個人物，對父親進行間接描寫，明寫斯特朗太太，暗寫父親，明暗相間，相互映襯，突出表現老一輩對下一代充滿智慧、深沉的關愛情懷。（能抓住重點，闡述清楚即可）
2樓：匿名使用者
1、連線
省略2、選則c
3、心裡很害怕是因為：斯特朗太太如果從此不再信任我該怎麼辦心裡很感激是因為：斯特朗太太願意為我保守這個祕密4、主要內容：
一天晚上，我和幾個壞同學閒逛時偷了斯特朗太太的一隻鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責了我並答應為我保守這個祕密，但必須發誓以後不做這種事。我一直信守諾言。直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。
5、第一處：他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。
第二處：當時我每週要騎車到顧客家裡收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數。
第三處：那件事以後，他仍然不曾數過我交給他的錢，一次也沒有過。
父親的祕密 閱讀答案 20
3樓：林辰喜
1、連線
省略2、選則c
3、心裡很害怕是因為：斯特朗太太如果從此不再信任我該怎麼辦
心裡很感激是因為：斯特朗太太願意為我保守這個祕密
4、主要內容：一天晚上，我和幾個壞同學閒逛時偷了斯特朗太太的一隻鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責了我並答應為我保守這個祕密，但必須發誓以後不做這種事。我一直信守諾言。
直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。
5、第一處：他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。
第二處：當時我每週要騎車到顧客家裡收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數。
第三處：那件事以後，他仍然不曾數過我交給他的錢，一次也沒有過。 參考資料：老師講的，絕對全對鐧懼害鍦板浘
4樓：櫻空丅de約定
1、連線
無濟於事：對於事情沒有什麼幫助
諾言：答應別人的話
疏遠：不親近
警告：對犯錯誤人的告誡
2、選則c
3、心裡很害怕是因為：斯特朗太太如果從此不再信任我該怎麼辦心裡很感激是因為：斯特朗太太願意為我保守這個祕密4、主要內容：
一天晚上，我和幾個壞同學閒逛時偷了斯特朗太太的一隻鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責了我並答應為我保守這個祕密，但必須發誓以後不做這種事。我一直信守諾言。直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。
5、第一處：他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。
第二處：當時我每週要騎車到顧客家裡收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數。
第三處：那件事以後，他仍然不曾數過我交給他的錢，一次也沒有過。
5樓：匿名使用者
1. （1）下不為例 （2）放任自流
2. 因為老師和家長沒有關注學生的生理和心理特點，遇事不深入分析事情緣由，不進行耐心細緻的思想教育，而採用簡單粗暴的做法，傷害了學生的自尊心，使他們產生逆反心理和叛逆性格，自暴自棄，甚至進行公開牴觸和反叛。（符合情理即可，看法沒有標準答案）
3. 他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。最後他選擇了一個更好的方式：找到斯特朗太太，按價賠償了她的鵝，請她出面警告我。
4. 斯特朗太太既為我敲響警鐘，又保護了年輕人的自尊心，分寸掌握得恰到好處。
5. （1）我認識到了事情的嚴重性，從此分清是非，遠離損友，不再做犯錯之事。（意思對即可）
（2）我已經長大**，能充分理解父親教育我的良苦用心。（意思對即可）
6. 文章採用明暗相間的寫法，以「我」的生活經歷為主線，通過斯特朗太太這個人物，對父親進行間接描寫，明寫斯特朗太太，暗寫父親，明暗相間，相互映襯，突出表現老一輩對下一代充滿智慧、深沉的關愛情懷。（能抓住重點，闡述清楚即可）
6樓：紫宣姐姐
2、選則c
3、心裡很害怕是因為：斯特朗太太如果從此不再信任我該怎麼辦心裡很感激是因為：斯特朗太太願意為我保守這個祕密4、主要內容：
一天晚上，我和幾個壞同學閒逛時偷了斯特朗太太的一隻鵝，斯特朗太太后來找到了我，指責了我並答應為我保守這個祕密，但必須發誓以後不做這種事。我一直信守諾言。直到參加父親的葬禮時，斯特朗太太才告訴了我那件事是父親告訴她的。
5、第一處：他本打算回家後狠狠教訓我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學黨。
第二處：當時我每週要騎車到顧客家裡收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數。
7樓：忻丶因你開心
1、連線
無濟於事和對於事情沒有什麼幫助
諾言和答應別人的話
疏遠和不親近
警告和對犯錯人的告誡
2 選 c
3心裡很感激：斯特朗太太願意為我保守這個祕密
8樓：慕連枝沃俏
1.讀完全文，你認為父親的祕密是什麼：
一直沒把我偷東西的事情在我面前揭發出來。
2.父親為什麼讓斯特朗太太保守祕密：
父親想用另外一種方法教育我，讓我自己理解做人做事的責任心。
9樓：桓素芹罕妝
1.迷失方向(迷路)
沒有任何可吃的東西
撕破衣服系在樹幹上作求援標誌
尋找蘑菇充飢
(每空2分，共8分，大意對即可)2.當年森林歷險時，父親幾乎嚐遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出「嘗毒蘑菇，這個意思即可)3.讓兒子守在木屋裡等待救援
不讓兒子發現自己的祕密
(每空2分，共4分，大意對即可)4.開放性題目，無惟一答案。評分意見：
(1)能緊扣語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容充實準確，語言通順，給3分。
(2)能扣住語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內容較充實準確，語言較通順，給2分。
(3)能對句子進行點評，但內容空泛，語言不夠通順，給1分。
(4)點評脫離原句內容，不知所云，不給分。5．開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)感悟真切或聯想合理、中心明確、語言通順，酌情給5～6分。
(2)有感悟或聯想、中心較明確、語言較通順，酌情給3～4分。
(3)有感悟或聯想，但中心不夠明確、語言不夠通順，酌情給1～2分。
(4)文不對題，不知所云，不給分。
父親的祕密閱讀答案
10樓：匿名使用者
父親的祕bai密是：他du知道「我」和同學偷了斯特zhi朗太太家dao的鵝，並在樹林裡烤鵝回吃。（注：
他看到「我答」從農舍拿鹽，並遠遠地看到「我」和同學在樹林裡烤鵝，而附近只有斯特朗太太家養了鵝）
父親讓斯特朗太太保守祕密，是為了維護「我」有家人心目中的好孩子、好學生形象。
11樓：豬豬
教育的很得當，是個好父親
父親的祕密是他已經知道主人物偷鵝了
因為父親是為了給孩子自尊心 包容心 感化心
12樓：匿名使用者
祕密是他知道兒子犯的錯誤
為的是不傷害兒子的自尊心，讓他健康的成長
13樓：一時之謎
1.讀完全文，你認為父親的祕密是什麼：
一直沒把我偷東西的事情在我面前揭發出來。
2.父親為什麼讓斯特朗太太保守祕密：
父親想用另外一種方法教育我，讓我自己理解做人做事的責任心。
六年級語文《父親的祕密》
14樓：匿名使用者
答案：1. 心裡很感激，是因為：感激斯特朗太太為他保守祕密。
心裡很害怕，是因為：害怕斯特朗太太告訴他的父母，怕父母把自己當小偷看待。
2. 簡要概括這個故事的主要內容。
概述了作者小時候和他損友的幼稚經歷，也讓作者明白了父親對他的信任是不曾改變的。
3. 文中的父親對孩子的愛，源於他對孩子一如既往的信任。你從文中哪些語句看出這一點？（最少列舉兩處）
（1）. 有件事我一直瞞著你，因為你父親要我保守祕密，但我想你現在已經能夠理解他的做法了。」她接著告訴我，當年我們偷鵝的事是我父親告訴她的!
（2）. 因為記憶中父親對我的態度一點兒也沒有變。當時我每週要騎車到顧客家裡收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進收銀箱，從來不數。那件事以後，他仍然不曾數過我交給他的錢，一次也沒有過
《父親的信》閱讀答案，《父親的信》 閱讀答案，幾道小題目，高人進！！
1 結合文意理解，作者為什麼說 父親的信是隨意馬虎的 有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關的字跡，父親像在無意中寫了這些信，父親能找到什麼樣的就用什麼樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。父親像在無意中寫了這些信，從信中我讀不到家的溫馨，也讀不出家裡人是否對我有想念之意。2 第四段中有一句話對此...
父親的節日閱讀分析，《父親的節日》閱讀答案
1 答 孩子不僅給了我一直康乃馨，讓我送給爸爸，而且還在眾人面前給我解了圍，免除了尷尬。2 答 可以看出父親是個處處為別人著想，不為自己多想想的人。父親的節日 閱讀答案 本文圍繞 父親的節日 主要敘述了那幾件事？答 第一件，在參加一個集體宴會上一個孩子為自己父親準備父親節的事，第二件自己孩子為自己送...
閱讀快車白雪少年的答案，閱讀快車白雪少年的答案
白雪少年 bai 1.少年歲月充du 滿了純真無邪zhi 無憂無慮，在dao少年歲月裡不只有白雪內公主泡泡容糖的回憶，還有許多風物人情，它們共同構築我了成長的背景。2.1 白雪公主 包裝紙是本文的行文線索，在文章結構中起了一個穿針引線的作用。2 白雪少年 的形象正是藉助於對 白雪公主 泡泡糖紙的回憶...