1樓：匿名使用者
課外輔導要本著為學生打好基礎知識，溫故而知新為前提，語文學習也是如此。一些字、詞、句的基礎訓練仍不可缺少，課文閱讀能力訓練也不容忽視。這就需要輔導老師多拓寬語文課外知識面，旁徵博引，使學生在閱讀學習上能觸類旁通，掌握要領。
文章分析是語文學習的難點和重點，老師要針對學生的薄弱點，找出解決問題的方法。首先面對一篇文章要說明文章的型別，是記敘文還是敘事散文，或是說明文。弄清了體裁，才能根據要領進一步段落劃分，歸納課文中心思想以及解答課後問題。
輔導老師要多給學生留些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，會很快掌握一篇課文要表達的主題以及描述的內容，這對文章的分析會入木三分，準確便捷。
在命題作文上輔導老師要為學生引薦一些優秀作文，找出一些好的習作和學生一起解析切磋。要經常在課堂上給學生們佈置一篇作文，在規定的時間內讓他們寫出來。這樣不僅鍛鍊了學生的即興表達能力，也促進了他們對作文的重視。
除此之外輔導老師還要向學生講解作文的寫作方法。比如，如何開門見山將文章內容引入主題，中間部分要如何將一件事或幾件事描述完整，結尾要如何扣主題等等都需要老師給與一一指導。
當然小學階段還有許多語文課外輔導知識需要進一步學習和**，在此僅做一參考。
2樓：xst夏小婷
簡單的來說，要培養孩子的好的學習習慣，以及好的閱讀習慣，對於小學階段孩子學習的知識點其實不是很難，要注重培養孩子的學習習慣。
小學階段的語文課外輔導要注意哪些方面？
3樓：挑澵櫒
入小學三年級後，語文課本知識就逐漸複雜化了。學生們除了要在讀、聽、寫方面進一步強化知識訓練外，還需要在課文分析和命題作文上拓展知識點。
課外輔導要本著為學生打好基礎知識，溫故而知新為前提，語文學習也是如此。一些字、詞、句的基礎訓練仍不可缺少，課文閱讀能力訓練也不容忽視。這就需要輔導老師多拓寬語文課外知識面，旁徵博引，使學生在閱讀學習上能觸類旁通，掌握要領。
文章分析是語文學習的難點和重點，老師要針對學生的薄弱點，找出解決問題的方法。首先面對一篇文章要說明文章的型別，是記敘文還是敘事散文，或是說明文。弄清了體裁，才能根據要領進一步段落劃分，歸納課文中心思想以及解答課後問題。
輔導老師要多給學生留些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，會很快掌握一篇課文要表達的主題以及描述的內容，這對文章的分析會入木三分，準確便捷。
在命題作文上輔導老師要為學生引薦一些優秀作文，找出一些好的習作和學生一起解析切磋。要經常在課堂上給學生們佈置一篇作文，在規定的時間內讓他們寫出來。這樣不僅鍛鍊了學生的即興表達能力，也促進了他們對作文的重視。
除此之外輔導老師還要向學生講解作文的寫作方法。比如，如何開門見山將文章內容引入主題，中間部分要如何將一件事或幾件事描述完整，結尾要如何扣主題等等都需要老師給與一一指導。
當然小學階段還有許多語文課外輔導知識需要進一步學習和**，在此僅做一參考。
怎樣給小學三年級的學生進行語文課外輔導呢？
4樓：墨且沉
三年級的孩子領悟能力並不高，講一些太深奧太難懂的東西他也聽不懂，也沒有興趣去聽，老師你可以在給他講作業的同時進行一下擴充套件，比如組詞這類，可以講一下一些難分辨的形近字。可以多給他講一些詞語成語，以便以後造句寫作文用，當然可以分分類，比如寫外貌的有哪些，寫動作的有哪些。語文最不好輔導，基本上是學什麼不考什麼，靠得都是學生日常的課外積累，所以課內的就讓孩子多背背就是了，可以多在閱讀理解啊作文啊這一類下功夫，有時給學生讀一些好的範文，語文打好了基礎，這對他以後初中高中甚至大學都是有益的。
語文不比其它科，成績不可能一下子就提高很快，要的是日積月累的過程，像一些名人名言，歷史典故，多講一些總也是好的。
5樓：陽春三月的兔子
讓孩子每週給你講兩個成語故事吧。講完了你問問他對故事的看法，順便引導孩子的人生觀，價值觀了。也可以領他出去觀察人，猜過路的人是什麼職業這種遊戲，讓孩子養成細心觀察的習慣。
這樣有助於孩子寫作和表達。
小學家長請進：需要什麼樣的語文課外輔導老師
6樓：我就是隋宇
您孩子多大了？？而且您自己都帶不了自己孩子小學語文嗎？？多看看書什麼都ok啦！幹嗎還要找輔導老師？
原來如此
你說的這個問題，就是我小時後的案列，哎~~~那時候只能說年幼無知，而父母也多是聽老師的，可能影響到了我的前途，沒準我還是什麼什麼冠軍，哎~~~~~呵呵不說我的事啦，呵呵其實我覺得教小孩子們最好不要照本宣科，你要去了解他們在想什麼去發覺他們每個人的特點，比如可以用一次班會課，就說做遊戲，把每個小朋友都排成號，讓他們每人寫自己現在最想做什麼，以及以後想做什麼，收上去，並灌輸他們讓他們記住自己寫的，等下次班會的是讓他們讓他們自己選一個號碼或你選誰中就讓誰上臺說為什麼自己想做什麼什麼……這樣就很清楚他們在想什麼了 不過好象有點@#$%&*^$#^ 了哈哈
現在的小學語文課外輔導班都講什麼？是做題講題還是講什麼？ 20
7樓：諾花開一夏
這就要看你的老師了。如果你的老師是那種比較負責的，她就會把你能學懂的知識交給你。但如果遇到的是不負責的老師那你就自認倒黴了。不過負責任的老師還是挺多的。
小學初中的語文課外輔導班的老師教學應該著重什麼？
8樓：匿名使用者
著重促進學生對學習產生興趣，從而使學生更加努力讀書。
9樓：匿名使用者
讓他們的錢有所值，要他們都有收穫才行！不要浪費時間！同時願你的培訓班越辦越好！
10樓：匿名使用者
著重那些學生不懂得和一些考試考過的難題
給初中學生輔導作業，要注意哪些方面？
11樓：匿名使用者
1.首先你要給孩子留下好印象，家長一般會問孩子你教得怎麼樣；
2.初中要打好基礎，不用給他做太難的題目，把書上的定理那些經常出些簡單的題考考他
3.把他的卷子你要好好分析，因為可以看出一些不好的壞方面，讓他改正4.你可以找一些他們學校之前出過的卷子，自己寫下，看看那些事重點，好給他講解下
5.常跟孩子交流，雙方瞭解，才有默契撒
6.不要把自己當老師，就以朋友的身份幫他，學生在家裡一般比較反感老師，因為在校被老師壓迫久了哈!
7.其實你可以想下你自己上學的心態，多多注意下就可以了8.最主要還是要相信自己撒，讓家長相信你能帶好他的孩子
語文課外輔導有用嗎？
12樓：匿名使用者
語文越來越重要了，確實應該早一點著手給孩子準備，長期紮實積累提升，要不然後面來不及了。
13樓：匿名使用者
當然有用啊，很多語文好的學生都覺得語文成績根本不是課堂上學來的，靠的是自己。但是偏偏很多學生對語文不感興趣，在課堂上又學不到，能怎麼辦？必須補啊。
關鍵是，高考改革之後，語文越來越重要了，現在是「得語文者得高考」。語文和其他學科不一樣，要想成績提高更需要長期的積累，最好是從小學抓起，打好基礎中高考才有底氣。現在的新課標對語文要求這麼高，想要考試前臨時抱佛腳是肯定來不及的。
要說課外輔導到底有沒有用，最重要的還是看學生自身耐不耐得住性子、想不想學，另外還有就是輔導機構靠不靠譜，現在比較靠譜的專業語文輔導機構，聽說過的好像只有子曰語文，教學體系、師資力量還有口碑都非常不錯。關鍵他們是專門做語文的，比其他那些做其他學科起家的機構，對語文的研究就深入多了。
14樓：匿名使用者
有用的，便於理解記憶。
急需小學一年級語文課外輔導計劃及輔導記錄模式
小學一年級的根據學生的年齡特點，結合心理的情況來輔導，不能像中高年級那樣，畢竟才從學前班和幼兒園過度來的，雖說過渡期的不好教，但關鍵是引導，寓教於樂最常見。一年級語文較難，因為孩子剛剛來到學校，很陌生。首先老師要是一個有耐心的人，我建議呢在課堂上用多彩的教學方法，讓孩子們進入這個世界。可以慢慢來，不...
小學語文課外知識積累2012小學語文課外知識總結有哪些？
小學六年級語文知識競賽試題 5 下列詞語錯別字最少的一組是 a 震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊 課外知識無處不在，無處不有，只要留心，積累知識易如反掌。1 看到什麼想什麼，比如看到人，就想想人的詞語或成語，看到他們穿的衣服，就想想有關顏色的詞語或成語，看到他們笑了就想想有關喜怒哀樂的成語，看...
小學語文課外知識競賽試題
相信我,我今年高一 1.b因為 狂 在260頁,筐 比 狂 要前內,所以容 筐 一定不低於260頁 只有b是 筐 在260頁,其他在261,所以選b 2.a理由已經被我樓上的樓上給說了 3.ca錯了2個地方,而b則錯了1個地方,d錯了4個地方,c一個沒錯,所以選擇c 4.b按我自己的看法,因為都不知...