1樓：沈月芹部落格
現代社會是資訊時代，資訊時代最大的特點是資訊的更新速度快，所以要不斷更新自己的知識，另外我認為終身學習的不僅是專業知識，還有一些其他的能幫助自己身心發展的知識
2樓：匿名使用者
現代教育制度的發展趨勢是：
(1) 加強學前教育並重視與小學教育的銜接。許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，並重視與小學教育的銜接。
(2) 強化普及義務教育並延長義務教育年限。19世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育並逐漸延長義務教育年限。現在世界上2/3以上的國家實行9年或9年以上的義務教育制度。
(3) 普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展。普通教育主要是以升學為目的，以基礎科學知識為主要教學內容的學校教育；職業教育是以就業為目標、以從事某種職業或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。二戰後出現了普通教育職業化、職業教育普通化的趨勢。
(4) 高等教育的型別日益多樣化。隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統的以學術性為標準的單一大學逐步發生變化。在形式上、內容上、入學目的和考評方法上也多種多樣。
(5) 學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。隨著一次性教育相終身教育的轉變，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過教育補充知識、豐富人生的目的越來越強，社會教育的程度越來越高，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。
(6) 教育制度有利於國際交流。交通、通訊技術的發展，使得世界正在縮小，國際文化交流越來越重要，也越來越現實，這就要求各國的教育制度有利於國際間的交流，增加學制、學位、學分等的互通性。
什麼時候確立了學前教育在終身教育的地位
3樓：許博士全腦教育
終身教育是20世紀60年代在聯合國教科文組織推動下,適應國際經濟、科技社會迅猛發展的必然要求,成為國際社會的一種理念與現代教育新思維,被越來越多的國家和地區視為教育改革與發展的指導原則.隨著科學技術的發展,尤其是面對21世紀的資訊化社會,許多國家都把教育放在國家發展的重要戰略地位予以重視,學前教育作為終身育教育體系的一個子系統,也倍受關注。國內學者們,在終身教育理論的框架下進行實施學前教育改革研究,**當今我國學前教育改革的若干新思路和新途徑。
終身教育的意義終身教育的意義是什麼
教師終身學習 的意義所在 教師終身學習，從巨集觀角度來說 教育是國家強大的核心，學習持續不斷，國民素質提高，促進社會政治 經濟 教育等領域的進步！從微觀角度來說 個人價值得以體現與認可，夢想追求再生，安居樂業的基礎上不在是滿足狀態，而是影響著整個教育界。因此，在日新月異 瞬息萬變的當今社會，學生的認...
終身教育思想現代崛起的主要原因是什麼
終身教育思想現代崛起的主要原因是 1.新時期社會的 職業的 家庭日常生活的急劇變化，導致人們必須更新知識觀念，以獲得新的適應力。本世紀50年代末60年代初，正值技術革新及社會結構發生急劇變化的時期。這一巨大變化不僅表現在生產 流通 消費等領域的經濟結構 過程及功能方面，甚至還影響到日常生活方式和普通...
關於現代技術教育的問題，什麼是現代教育技術
什麼是現代教育技術 現代教育技術是 運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學的過程和資源的設計 開發 利用 管理和評價，以實現教學優化的理論和實踐。一種指新出現的教育技術，與之對應的是傳統教育技術，這種理解強調對傳統的革新 另一種指正在使用的教育技術，它包括傳統教育技術和新出現的教育技術。由於第...