1樓：北冥天傲
【原文大意】： 當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌握重要事務，不可以不學習！
」呂蒙以軍中事務繁多為理由推辭。孫權說：「我難道是想要你成為專門研究傳授經學的學官嗎？
（你）只是應當粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。你說你軍務繁忙，哪能比得上我的事務多呢？我常常讀書，自認為有很大益處。
」於是呂蒙開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，與呂蒙議論，魯肅（聽到呂蒙的見解後）十分驚奇地說：「你如今的謀略才幹，已不再是過去那個吳縣的呂蒙了！
」呂蒙說：「對於有志氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他，兄長你看清楚這件事情也太晚了啊！」於是魯肅拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為好友後離去。
2樓：疾風炫
人是不斷變化的，有的人進步很快，因此不能憑老印象，而應用發展的眼光去對待。《三國志.吳書.
周瑜魯肅呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》說：魯肅拍著呂蒙的肩膀說：我早以為老弟只有武略，現在才知道，你學識淵博，絕不是過去的吳地阿蒙了。
呂蒙回答說：「士別三日，即更刮目相待」。意思是：
人離別三天之後，就應當擦亮眼睛，重新認識和對待。這裡的「士」，指知識分子，也泛指一般人。「三日」，指時間很短，不是實指三天。
「刮目」，即擦亮眼睛（認真**）。「相待」，即對待。
3樓：匿名使用者
意思是：人離別三天之後，就應當擦亮眼睛，重新認識和對待。
這裡的「士」，指知識分子，也泛指一般人。
4樓：懓伱乂
有志氣的人分別數日後就應該用新的眼光重新去看待他
5樓：新一小蘭
其中的釋義:指別人已有進步，不能再用老眼光去看他.
翻譯應該是:志士離別三日，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看...
士別三日即當刮目相待是什麼意思
6樓：匿名使用者
意思是：（按字面理解）
讀書人分別很多天，就應該用新的眼光看待
7樓：匿名使用者
解釋 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
出處 《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」 《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
示例 《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
8樓：匿名使用者
意思是說人總會有改變的，只是需要時間而已。
士別三日，即更刮目相待的意思
9樓：九月
「士別三日，即更刮目相待」的意思是：讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了。
【出處】《孫權勸學》。
【作者】北宋司馬光。
【原文】初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：「孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？
孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：
「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：「士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
」肅遂拜蒙母，結友而別。
【譯文】當初，孫權對呂蒙說：「你現在當權掌管事務，不可以不學習！」呂蒙用軍中事務繁多來推託。
孫權說：「我難道想要你研究儒家經典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，瞭解歷史罷了。
你說軍務繁多，誰像我？我經常讀書，自己覺得獲益很多。」
呂蒙於是開始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：「你現在的（軍事方面和政治方面的）才幹和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！」
呂蒙說：「讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？」魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友後分別了。
擴充套件資料：
1、作者簡介
司馬光（2023年11月17日－2023年10月11日），字君實，號迂叟，陝州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人 ，世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之後代。
宋仁宗寶元元年（2023年），進士及第，累遷龍圖閣直學士。宋神宗時，反對王安石變法，離開朝廷十五年，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。
歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚書左僕射兼門下侍郎。元祐元年（2023年），去世，追贈太師、溫國公，諡號文正。名列「元祐黨人」，配享宋哲宗廟廷，圖形昭勳閣；從祀於孔廟，稱「先儒司馬子」；從祀歷代帝王廟。
為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以「日力不足，繼之以夜」自詡，堪稱儒學教化下的典範。生平著作甚多，主要《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。
2、賞析
該文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以文章是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。
文章篇幅小，僅119字，雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了原文的精華和故事的完整性，而且以更精練的文筆突出了人物的風采，是一篇成功的改寫之作。
記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，而使才略有了驚人的長進，並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事，說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習重要性。
該文以對話為主，其他內容均簡說或不說。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何用功則隻字未提。後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。
詳略的安排極其精當。 除對話外的其他語言也非常簡省而意賅。情節發展上，孫權的刻意勸學終使呂蒙就學，他就學後的淵博學識又使魯肅驚歎，呂蒙又緊承其嘆發出「士別三日，即更刮目相待」的自信之語，上下文銜接自然，前因後果，井然有序。
10樓：生活好幸福
指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
呂蒙是東吳的一員戰將，但有武無文，孫權就對他說：「如今你是掌管大事的國家要人，應當學些文化以開心智。」為了讓呂蒙有效學習，孫權還給他開了書單，有《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》，還有一些其他的史書。
從此，呂蒙便開始看書，並且非常努力，他讀書越來越多，有的書連當時的儒生也沒讀過。有一次，魯肅到陸口接替周瑜，路過呂蒙的軍營，和他一起聊天。他驚奇的發現，呂蒙的學問大長，自己常常被他問住。
魯肅拍著呂蒙的肩膀說：「我總認為你不過只有武略罷了，今天看來，弟學識淵博，再不是吳下阿蒙了。」呂蒙說：
「士別三日，即更刮目相待呀！」
11樓：匿名使用者
「士別三日」出自於《三國志》意思是指人離開後不久，結合全句「士別三日當刮目相看」才能表達別人已有進步，應當用發展的眼光看待別人深刻的意思。
12樓：匿名使用者
有知識，有志氣的人離開三天，就要另眼相看了
士別三日當刮目相待的意思
13樓：匿名使用者
別三日，當刮目相待 （拼音： shì bié sān rì，dāng guā mù xiāng dài）
出處： 《三國志·吳志·呂蒙傳》注引《江表傳》：「士別三日，即更刮目相待。」
典故： 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
例子： （蔡元培）對於魯迅始終是～的。（郭沫若《魯迅與王國維》）
三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死後，他繼任東吳的都督。設計擊敗了蜀漢的關羽，派部將潘璋把關羽殺死後，不久地也死去。
呂蒙本來是一個不務正業不肯用功的人，所以沒有什麼學識。魯肅見了他，覺得沒有什麼可取的地方，後來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，踉他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對位開玩笑說：
「現在，你的學識這麼好，既英勇，又有如謀，再也不是吳下的阿蒙了。」
呂蒙答道：
「人別後三天，就該另眼看待呀！」呂蒙的話，原文是「士別三日，刮目相待。」
後來的人，便用「士別三日」這句話，來稱讚人離開後不久，進步很快的意思。... ...
14樓：匿名使用者
人是不斷變化的，有的人進步很快，因此不能憑老印象，而應用發展的眼光去對待。《三國志.吳書.
周瑜魯肅呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》說：魯肅拍著呂蒙的肩膀說：我早以為老弟只有武略，現在才知道，你學識淵博，絕不是過去的吳地阿蒙了。
呂蒙回答說：「士別三日，即更刮目相待」。意思是：
人離別三天之後，就應當擦亮眼睛，重新認識和對待。這裡的「士」，指知識分子，也泛指一般人。「三日」，指時間很短，不是實指三天。
「刮目」，即擦亮眼睛（認真**）。「相待」，即對待。
15樓：匿名使用者
士別三日，刮目相看
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人，少年時即隨姊夫鄧當渡江。呂蒙的姊夫鄧當為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當死後，呂蒙代領其眾，隨孫權征戰各地。
與劉表部將黃祖作戰時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁於南郡，曹仁敗走，進據南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。
呂蒙初不習文，孫權開導他和另一個勇將蔣欽說：「你們如今都身居要職，掌管國事，應當多讀書，使自己不斷進步。」呂蒙推託說：
「在軍營中常常苦於事務繁多，恐怕不容許再讀書了。」孫權耐心指出：「我難道要你們去鑽研經書做博士嗎?
只不過叫你們多瀏覽些書，瞭解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。
自我執政以來，又仔細研究了 『三史』 (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎麼可以不讀書呢?應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及『三史』。
孫子曾經說過：『整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。』東漢光武帝擔任著指揮戰爭的重擔，仍是手不釋卷。
曹操也說自己老而好學。你們為什麼偏偏不能勉勵自己呢?」呂蒙從此開始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍後，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過後，魯肅感嘆道：
「我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。」呂蒙道：「士別三日，但更刮目相看。
老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾 (周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。」他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
從典故可以看出，「士別三日，當刮目相看」有四層意思：
第一，三日後能被人刮目相看的必須是「士」，也就是有志氣、有志向的人；
第二，士要被人刮目相看必須別「三日」，這裡的三日當然不是指三天，而是指經過一段時間之後；
第三，時間可以改變一切，量的積累會導致質的變化；
第四，事物是發展變化的，不能用老眼光、老觀點看待同一事物。
翻譯士別三日，即更刮目相待
比喻即使三日不見，別人已有進步，即不能再用老眼光去看人。原文初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 y 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，即...
士別三日，即更刮目相待的更是什麼意思
沒有更。是士別三日，當刮目相看吧。釋 義 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。出處 孫權勸學 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？譯文 當初，孫權對呂蒙說 你現在當權掌管事務，不可以不學習！呂蒙用軍中事務繁...
士別三日，即更刮目相待，大兄何見之晚乎！翻譯
譯文 志士 君子 分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎麼這麼晚呢？語出 孫權勸學 宋代 司馬光 原文初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 ...