1樓：匿名使用者
1．173□是個四位數。數學老師說：「我在這個□中先後填入3個數字，所得到的3個四位數，依次可被9，11，6整除。」問：數學老師先後填入的3個數字的和是多少？
1730÷9=192……2，所以四位數可以是9*（192+1）=1737
1730÷11=157……3，所以四位數可以是11*（157+1）=1738
1730÷6=288……2，所以四位數可以是6*（288+1）=1734
所以三個數字的和是：7+8+4=19
2．在1992後面補上三個數字，組成一個七位數，使它能被2，3，5，11整除，這個七位數最小值是多少？
方法一：
解：（1）能被2整除，個位數為偶數；
（2）能被5整除，個位數為0或5，根據第（1）條則個位數一定為0；
（3）能被3整除，則這七個數加和能夠被3整除，而1+9+9+2+0=21，則十位數+百位數的和為3、6、9、12、15、18；
（4）能被11整除的數的特徵：一個整數的末三位數與末三位以前的數字所組成的數之差（以大減小）能被11整除。則1992-（？
）=11*a，我們帶入最小的數值令？=120、150、180、210……，可知210是第一個合適的；
最後結果：1992210
方法二：
因被5和2整除,所以個位為0
因被3整除,所以各位加起來為3的陪數,所以十位加百位之和為3'6'9
又因1992/11餘數為1,故後二位為21,32,43,54..
所以這個數為1992210,1992540,....
最小1992210
3．試找出這樣的最小自然數，它可被11整除，且它的各位數字之和等於13。
假設它的奇數位數字之和為x，則偶數位數字之和是13-x，被11整除則奇數位數字之和減去偶數位數字之和能被11整除所以x-（13-x）能被11整除，進而解答即可；
解：假設它的奇數位數字之和為x，則偶數位數字之和是13-x，被11整除則奇數位數字之和減去偶數位數字之和能被11整除，所以x-（13-x）能被11整除，
即：x+x-13=11，
x=12；
此時偶數（十位）為13-x=13-12=1，
即百位和個位的和=12，十位是1；
所以最小是319
4、從0、1、2、3這四個數中任選三個，組成能同時被2、3、5整除的三位數，這樣的數有幾個
（1）要能被5整除，其個位數字必須是5或者0，這裡只有0，那可以確定的是，該3位數的個位是0；
（2）要能被2整除，其個位數字必須能被2整除，而根據上一步，個位已經確定是0，且2能被0整除；
（3）各位數字之和能被3整除，則這個數就能被3整除。個位我們已經確定是0了，接下來考慮的就只有十位和百位上的數字了，據題意，只剩下1和2之和能被3整除，因此，這個3位數就是由1、2、0組成且個位為0的數，得到答案120和210。
這幾道題適合五年級
2樓：qfly翎欒
1.小華的爸爸1分鐘可以剪好5只自己的指甲。他在5分鐘內可以剪好幾只自己的指甲？
2.小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車，但售貨員只找給他2元錢，這是為什麼？
3.小軍說：「我昨天去釣魚，釣了一條無尾魚，兩條無頭的魚，三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚？」同學們猜猜小軍一共釣了幾條魚？
4.6匹馬拉著一架大車跑了6裡，每匹馬跑了多少裡？6匹馬一共跑了多少裡？
5.一隻綁在樹幹上的小狗，貪吃地上的一根骨頭，但繩子不夠長，差了5釐米。你能教小狗用什麼辦法抓著骨頭呢？
6.王某從甲地去乙地，1分鐘後，李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時，哪一位離甲地較遠一些？
7.時鐘剛敲了13下，你現在應該怎麼做？
8.在廣闊的草地上，有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問，它要把草地上的草全部吃光，需要幾年？
9.媽媽有7塊糖，想平均分給三個孩子，但又不願把餘下的糖切開，媽媽怎麼辦好呢？
10.公園的路旁有一排樹，每棵樹之間相隔3米，請問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米？
11.把8按下面方法分成兩半，每半各是多少？算術法平均分是____，從中間橫著分是____，從中間豎著分是____。
12.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有3只貓，請問房裡共有幾隻貓？
13.一個房子4個角，一個角有一隻貓，每隻貓前面有4只貓，請問房裡共有幾隻貓？
14.小軍、小紅、小平3個人下棋，總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋？（每盤棋是兩個人下的）
15.小明和小華每人有一包糖，但是不知道每包裡有幾塊。只知道小明給了小華8塊後，小華又給了小明14塊，這時兩人包裡的糖的塊數正好同樣多。同學們，你說原來誰的糖多？多幾塊？
答案：1.20只，包括手指甲和腳指甲
2.因為他付給售貨員40元，所以只找給他2元；
3.0條，因為他釣的魚是不存在的；
4.6裡，36裡；
5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭，就行了。
6.他們相遇時，是在同一地方，所以兩人離甲地同樣遠；
7.應該修理時鐘；
8.它永遠不會把草吃光，因為草會不斷生長；
9.媽媽先吃一塊，再分給每個孩子兩塊；
10.15米；
11.4，0，3。
12.4只；
13.5只；
14.2盤；
15.原來小華糖多；14-8=6塊，因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多，所以原來小華比小明多12塊。
3樓：匿名使用者
趣味題，去往年的寒假、暑假作業上找，會有的。
4樓：零號地帶
1. 兒子今年6歲，父親10年前的年齡等於兒子20年後的年齡.當父親的年齡恰好是兒子年齡的2倍時是在公元哪一年？
解：兒子20年後是6＋20＝26歲，父親今年26＋10＝36歲。 父親比兒子大36－6＝30歲。
當父親的年齡是兒子年齡的2倍時，兒子的年齡就和年齡差相同，那麼到那時兒子30歲。
所以，是在30－6＋2007＝2023年時。
2. 在一條長12米的電線上，黃甲蟲在8：20從右端以每分鐘15釐米的速度向左端爬去；8：
30紅甲蟲和藍甲蟲從左端分別以每分鐘13釐米和11釐米的速度向右端爬去，紅甲蟲在什麼時刻恰好在藍甲蟲和黃甲蟲的中間？
解："恰好在中間"，我的理解是在藍甲蟲和黃甲蟲的中點上。
假設一隻甲蟲a行在紅甲蟲的前面，並且讓紅甲蟲一直保持在藍甲蟲和a甲蟲的中點上。那麼a甲蟲的速度每分鐘行13×2－11＝15釐米。當a甲蟲和黃甲蟲相遇時，就滿足條件了。
所以a甲蟲出發時，與黃甲蟲相距12×100－15×（30－20）＝1050釐米。
需要1050÷（15＋15）＝35分鐘相遇。
即紅甲蟲在9：05時恰好居於藍甲蟲和黃甲蟲的中點上。
3. 一支解放軍部隊從駐地乘車趕往某地抗洪搶險，如果將車速比原來提高1/9，就可比預定的時間20分鐘趕到；如果先按原速度行駛72千米，再將車速比原來提高1/3，就可比預定的時間提前30分鐘趕到.這支解放軍部隊的行程是多少千米？
解：車速提高1/9，所用的時間就是預定時間的1÷（1＋1/9）＝9/10， 所以預定時間是20÷（1－9/10）＝200分鐘。
速度提高1/3，如果行完全程，所用時間就是預定時間的1÷（1＋1/3）＝3/4， 即提前200×（1－3/4）＝50分鐘。
但卻提前了30分鐘，說明有30÷50＝3/5的路程提高了速度。
所以，全程是72÷（1－3/5）＝180千米。
這題我有一巧妙的，小學生容易懂的算術方法。
如將車速比原來提高9分之1，速度比變為10：9，所以時間比為9：10，原來要用時20*（10－9）＝200分。
如一開始就提高3分之1，就會用時：3*200/4＝150分，這樣提前50分，而實際提前30分，
所以72千米佔全程的1－30/50＝20/50，
所以全程72/（20/50）＝180千米。
回答者：縱覽飛雲 - 魔法師 四級 1-9 18:56
4. 一隻船從甲碼頭到乙碼頭往返一次共用4小時，回來時順水比去時每小時多行12千米.因此後2小時比前2小時多行18千米，那麼甲、乙兩個碼頭距離是幾千米？
解： 逆水行的18÷2＝9千米，順水要行12×2－9＝15千米。 所以順水速度是12÷（15－9）×15＝30千米/小時。
逆水速度是30－12＝18千米/小時。所以兩個碼頭相距18×2＋9＝45千米
解：後2小時比前2小時多行18千米，意味著前2小時只行到了離乙碼頭18/2=9千米的地方。順水比逆水每小時多行12千米，那麼2小時就應該多行 12*2=24千米，實際上少了24-18=6千米，從而，順水只行了：
2-6/12=1.5小時。 逆水行9千米用了2-1.
5=0.5小時， 逆水速度是：9/0.
5=18千米 順水速度是：18+12=30千米 甲乙兩碼頭的距離是：30*1.
5=45千米。
18÷12=1.5(時)就是回來時順水所用的時間,那麼去時所用的時間就是4-1.5=2.5(時)
那麼去時的速度就是18÷(2.5-1.5)=18(千米)
路程就是:18×2.5=45(千米)
5. 甲、乙兩個班的學生人數的比是5：4，如果從乙班轉走9名學生，那麼甲班就比乙班人數多2/3.這時乙班有多少人？
解：甲班比乙班多2/3，說明乙班3份，甲班3＋2＝5份，份數剛好沒有變。
說明乙班轉走的9名同學剛好是4－3＝1份。 所以這時乙班人數是9×3＝27人。
解：乙班轉走9人後兩班人數之比為5：3
則這個9人就是乙班原來人數的1/4，現在的1/3。 所以乙班現在有9*3=27人`
6. 甲、乙兩堆煤共重78噸，從甲堆運出25%到乙堆，則乙堆與甲堆的重量比是8：5.原來各有多少噸煤？
解：後來甲堆有78÷（8＋5）×5＝30噸。
原來甲堆就有30÷（1－25％）＝40噸。
原來乙堆就有78－40＝38噸。
8. 一件工作，甲單獨做要20天完成，乙單獨做要12天完成，如果這件工作先由甲隊做若干天，再由乙隊做完，兩個隊共用了14天，甲隊做了幾天？
解：如果14天都是乙做的，那麼就會多做14/12－1＝1/6。
乙做一天就會多做1/12－1/20＝1/30。
所以乙做了1/6÷1/30＝5天。
如果全是乙隊做要用12天，實際上兩隊做用了14天，比乙隊獨做多用了14-12=2天，
這是因為甲隊的工作效率低的緣故。
甲隊一天比乙隊一天的工作量少；1/12-1/20=1/30
所以甲隊做了：1/12*2/1/30=5天
回答者：晨霧微曦 - 高階經理 六級 1-10 13:05
9. 某電機廠計劃生產一批電機，開始每天生產50臺，生產了計劃的1/5後，由於技術改造使工作效率提高60%，這樣完成任務比計劃提前了3天，生產這批電機的任務是多少臺？
解法一：
完成1－1/5＝4/5的任務，由於提高了工作效率，
所以工作時間就相當於原來的4/5÷（1＋60％）＝1/2。
那麼原計劃的工作時間是3÷（1－1/5－1/2）＝10天。
所以生產這批電機的任務是10×50＝500臺。
解法二：
生產了計劃的1/5後,實際的天數:3÷60%=5天
計劃的天數：5+3=8天
總計劃的天數：8÷（1-1/5）=10天
總共有10×50=500臺
生產了計劃的1/5後,實際的天數:
3÷60%=5天
計劃的天數：
5+3=8天
總計劃的天數：
8÷（1-1/5）=10天
總共有10×50=500臺
10. 兩個數相除商9餘4，如果被除數、除數都擴大到原來的3倍.那麼被除數、除數、商、餘數之和等於2583.原來的被除數和除數各是多少？
解：當被除數和除數擴大到原來的3倍時，餘數也會跟著擴大的，商不變。
因此商還是9，餘數就變成了4×3＝12。所以，被除數＝除數×9＋12。
所以，被除數＋除數＋商＋餘數＝除數×9＋12＋除數＋9＋12
整理可以知道：除數＝（2583－12×2－9）÷（9＋1）＝255
所以被除數是255×9＋12＝2307。
所以原來的被除數是2307÷3＝769，除數是255÷3＝85
小學數學四年級奧數題，小學數學四年級上冊奧數題及答案100道
拿最當中的兩個 就是一白一黑 移到隊伍的第1個白子的左段 假設白是1 黑是2 原來是11112222 現在12111222 再拿一白一黑放到最左端 當然是連在一起的一白一黑不是剛剛移動過的12121122 類推一下 再拿12 12121212 就變這樣啦 ok 想要 黑色排在第1個就把子移動時放在隊...
如何給小學四年級學生補習數學小學四年級的學生數學如何輔導？
一 先讓孩bai 子認真看一du遍書，嘗試完zhi成例題後的 做一做 dao二 與此同時，版 檢查孩子的權作業完成情況，瞭解孩子的問題在 三 幫助孩子梳理出問題，有針對性的進行知識點的理解與解題思路的分析等方面的輔導。四 隨機設計習題，強化輔導效果。我個人認為，首先讓孩子自己做，老師留的大多都是針對...
小學四年級數學日記小學四年級數學日記400字
你可以寫你遇到了一個難題，然後幾經波折終於有了答案！比如向哥哥或姐姐尋求幫助等，思考了半天，哥哥也不會，又經過了某些事，終於得到答案。總結，數學真的很有趣！數學日來記 數學是.你的感受，自是快樂還是不快樂 bai的，為什麼？寫出原因du 具體zhi事例 具體事例 結尾dao 點明中心，呼應開頭 我只...