1樓：匿名使用者
素質教育要求由bai「學科中心
」轉向du「活動中心」zhi，由「知識
dao本位」轉向「技能培養內帶知識「由」「容教師中心」轉向「學生中心」。
一、學習對生活有用的地理。象在講解地理知識時，要處處以生活為切入點，聯絡生活實際。提出生活中的問題，解釋生活中的現，結合生活經驗，聯絡生活實際。
二、學習對終身發展有用的地理。不教死知識，要側重於熱點知識如人口、資源環境等的學習，提高動手能力、培養地理思維，形成科學理念等。比如可持續發展、和諧的人地關係
三、改變地理學習的方式，要求我們改變過去那種以灌輸為主的教學方式，立足於發揮學生的主動性和創造性，也就是說必須重視學法指導，讓學生學會自主學習。
四、構建開放式的地理課程，強調地理課程要重視校外課程資源的開發利用。教師要轉變觀念，多渠道的開發和利用地理課程資源，從課內走向課外。
五構建基於現代資訊科技的地理課程。在課程內容選擇、教學方式方法改革和教學評價中，要充分考慮現代資訊的影響，為發展學生自主學習意識和能力創造環境。包括多**應用，網路，電視等。
六、建立學習結果與學習過程並重的評價機制
2樓：潭州教育
聯絡實際，最好可以帶領學生們出去感受大自然，並在其中傳授知識，孩子們對這樣的教學模式比較接受
3樓：匿名使用者
結合熱點啊！你學生關注什麼 你就結合什麼啊！比如鬼吹燈，你地圖一擺 告訴他們怎麼看風水找墓，學生登時覺得地理好有用，不用你教，他們也會如飢似渴的求著你教啊
如何在新課程理念下進行初中語文教學
4樓：芥末留學
新課程理念下怎樣上好一節語文課？
答：第一、制定準確的教學目標，
第二、創專設豐富的語屬文學習情境；
第三、精心設計課堂問題；
第四、精心設計課堂提問；
第五、加強小組合作學習；
第六、精心設計語文課堂小練習；
第七、多種教學手段巧妙運用，相得益彰。
**在新課程理念下如何打造初中語文教學的卓越課堂
5樓：山香教師
營造良好的教學氛圍
明確初中語文課堂的教學目標
讓學生在學習語文中找到樂趣，愛上學習
教師要在課堂上扮演好「導演」角色
簡述中學地理課程的基本理念有哪些
6樓：雲南萬通汽車學校
第一條基本理念是「培養現代公民必備的地理素養。設計具有時代性和基礎性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強學生的地理學習能力和生存能力。關注人口、資源、環境和區域發展等問題，以利於學生正確認識人地關係，形成可持續發展的觀念，珍愛地球，善待環境」。
第二條基本理念是「滿足學生不同的地理學習需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學生探索自然奧祕、認識社會生活環境、掌握現代地理科學技術方法等不同學習需要」。
第三條基本理念是「重視對地理問題的**。倡導自主學習、合作學習和**學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動」。
第四條基本理念是「強調資訊科技在地理學習中的應用。充分考慮資訊科技對地理教學的影響，營造有利於學生形成地理資訊意識和能力的教學環境」。
如何在教育管理工作中體現創新理念
7樓：ofweek人才網
作為美術教育copy工作者，我們不僅要努bai
力地du傳播美術文化，而且同樣要zhi注意在自dao己的教學活動中，努力培養學生的創新意識和創造能力。
在美術教育中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的的個性，並給予學生髮揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，異口同聲，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。
在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想像思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程式和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
如何在語文教學過程中體現人文性，如何在語文教學中體現人文性的特徵
對於語文教學而言,人文性就是靈魂,只有抓住人文性這一靈魂,語文教學才能活起來,才能真正體現語文的價值。那麼,究竟何謂人文性?人文性應是一切有利於人 健康 發展的東西,包括身心健康 情感健康 道德健康等。其實質即是人文教育 人文素養 人文精神等。在語文教學過程中,人文性意味著 語文課程應凸現教師的人文...
如何在職場中體現自我價值，如何在工作中體現自我價值
要體現自己的價值，首先我們要樹立正確的人生觀和社會觀。隨著社會發展速度的加快和各行各業競爭的日益激烈，我們若在年輕時期僅僅為了生存而盲目度日，只會隨著年齡的增長而倍感生存的艱辛，消極者只會抱怨 自甘墮落甚至鋌而走險。積極者才會在壓力中成長 學習 運用並日漸成熟。能夠在逆境中堅持不懈 奮鬥不止，有極大...
如何在新課標理念下打造高效教學，如何在新課標理念下改善數學教學方式
教學目標是教學活動的靈魂，教學目標對教學過程具有導向 調控 激勵和評價功效。有效教學在很大程度上取決於教師對教學目標的理解與把握，教師對教學目標的理解與把握越好，並在課堂教學中緊緊圍繞教學目標進行，就能最大限度地減少隨意性 盲目性 模糊性，提高教學的方向性 針對性 有效性 如何在新課標理念下改善數學...