1樓：小懶豬5號
職業教育就是
bai直接針對就業的du，看社會上需zhi要什麼養的人就dao培養什麼養的回，學歷教育基本上就是答學幾年，啥都學不會，就為拿個證，畢業、了，啥都幹不成，工資低，老闆看不起，現在聽說3g 很火，it行業工資待遇很高，我聽說安博教育鄭州志遠it學院不錯，我有**老師的以** yi san qi ba san liu ba er er san jiu 你可以聯絡一下
2樓：匿名使用者
職業教育（baivocational education）是指使受教育du者獲得某種職業或zhi生產勞動所需要的職業知識dao、技回能和職業道德的教育。 如對職
答工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業 職業教育
知識技能的勞動者，與普通教育和**教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。 職業教育是社會發展的產物，是人類文明發展的產物，也可以說是人自身發展的產物，而且是發展到某個特殊時期的產物。職業教育受益於社會，社會也可受益於職業教育，促進社會發展是職業教育的應有之義和神聖職責。
普通高等職業教育和大專有什麼區別？
3樓：阿樓愛吃肉
普通高等職業教育和大專有3點不同：
一、兩者的含義不同：
1、普通高等職業教育的含義：高等職業教育是我國教育的重要組成部分，包括高等專科教育、高等職業教育和**高等教育，是教育發展中的一個型別，肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命； 同時，高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層次教育。
2、大專的含義：專科（大專）指高職高專教育，是高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一。在中國，專科教育由高職和高專承擔，部分本科高校亦開設有專科。
專科學歷層次不頒發學位證書而頒發普通高校畢業證書。
二、兩者的培養目標不同：
1、普通高等職業教育的培養目標：主要是使求學者獲得某一特定職業或職業群所需的實際能力（包括技能和知識等），提供通向某一職業的道路。
由於5b的課程計劃屬介於普通學科型和直接就業型之間的中間型，其培養目標也就相應地介於學科研究型和直接操作型之間的中間技術型。由於培養目標是最重要的核心內涵，後面還將具體專作著重分析。
2、大專的培養目標：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以「夠用為度」、「實用為本」。
三、兩者的學制不同：
1、普通高等職業教育的學制：高等職業教育在理論與實踐、知識與技能、經驗與態度等各方面，覆蓋面廣而要求高，沒有2～3年時間不足以實現培養目標，即使在某些方面（如單項技能）實能了也不足以達到高等教育的一般水準。至於一些特殊專業也可能學程更長、層次更高。
3、大專的學制：專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的學生在校學習。
非全日制專科主要分為**高等教育等多種型別，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。
4樓：麻友茄子
1、教育型別不同：
大專，正式的名稱應該為大學專科。大學專科，科學理論教育與技術教育並重，側重的是技術教育，主要是培養專業技術人員。
高職教育，實際上是技工學校、中等專業學校的升格，與近些年興起的技師學院一樣，注重培養專業技術操作人員的，也就是技術工人、技師。
2、錄取批次不同：
首先我們看看大學專科。大專教育大多是學科教育。大專分為普通專科和高職專科，普通專科的錄取批次在高職專科之前。
3、表達內容不同：
大專是從學歷層次上來說的，而高職是從教育形式上說的，所以兩者並不矛盾。
4、學歷層次不同：
我國的高等教育分為專科、本科、研究生三個層次。而從教育型別上劃分，專科層次的學歷教育又可以分為高職和高專。
也就是說高職與普通專科學的內容偏重不同，但都是國家承認的大專學歷。
高等職業教育(高職)的學生修完專業所規定的課程且考試合格後，學校會辦法國家承認學歷的大專畢業證書，與普通大專畢業生享有同等待遇。
5樓：子諭曰
高職：根據教育部相關規定，從上世紀末起非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校應逐步規範校名字尾為"職業技術學院"或「職業學院」，而師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校則應規範校名字尾為"高等專科學校"。 "職業技術學院"或「職業學院」為高職院校的特有校名字尾，是我國高等教育的重要組成部分。
為響應教育部構建現代職業教育體系的規劃，部分國家示範性高等職業院校從2023年起開始試***層次的專業（與本科院校合辦）。在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次。
在我國，高等職業教育包括本科和專科兩個學歷教育層次；而在其他許多國家和地區的高等職業教育體系則完整的囊括了專科、本科、碩士、博士等層次的學歷教育。
高職院校也有三六九等，地位從高到低依次是：高等專科學校，專科學校，國家示範性高職，省重點高職，普通高職，民辦高職，**分校，中等專業學校。
專科一般指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。區別於本科，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位，畢業頒發專科畢業證書。
高職和高專都屬於普通高等教育的專科層次，前者偏技術，後者偏理論，側重點不同，無本質差別。兩者培養目標是統一的，在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高階技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是並軌的。
6樓：路過_大俠
高職和高專是大專的組成部分！高職(即高等職業教育)是高等教育的重要組成部分，是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產、面向服務和管理第一線職業崗位的實用型、技能型專門人才為目的職業技術教育，是職業技術教育的高等階段。
高職具有以下特徵：
1、學校在對學生實施德育教育的同時，加強職業道德教育，充分重視職業道德的培養。
2、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎，熟練掌握主幹技術，側重實際應用。
3、側重相關知識的綜合運用。
4、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。
5、重視實務知識的學習，強化職業技能的訓練。
基本屬於交錢就能去的社會性質**教育,和專科不大一樣。
普通高等教育包括了所有的高等教育，如普通高校、**高校、自考高校等，只要接受了這一類的教育都算是接受了普通高等教育；
普通高校則不包括**高校與自考高校，只是指參加普通高考以後被正式錄取的高等學校。
個人認為還是去普通高校。
高職其實就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種型別，而從教育型別上分，專科教育中又有學科教育與高等職業教育。高中畢業才能考高職。
無論你考高職還是普通高校都得上高中。現在普通高校畢業的本科生都難找工作，更何況專科。
7樓：大連北大青鳥軟體學院
高等職業教育一般跟工作銜接比較緊密，積累經驗為主，大專以得到學歷為主
8樓：一笑傾城
大專和高職性質相同嗎？很多人都不知道
9樓：正
這是兩個性質的問題，你 是怎樣對其中的看法
學歷教育與繼續教育有何區別？
10樓：是你找到了我
一、性質不同
1、學歷教育：是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按教育主管部門認可的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國家統一印製的畢業證書和學位證書。
2、繼續教育：是面向學校教育之後所有社會成員特別是**的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。
二、教育特點不同
1、學歷教育：包括初等教育、中等教育、高等教育。涵蓋小學、初級中學；高階中學、中專、職校、中技、專科（高職、高專、高技）、本科、碩士研究生、博士研究生等。
2、繼續教育：一種特殊形式的教育，主要是對專業技術人員的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高，進一步完善知識結構，提高創造力和專業技術水平。
擴充套件資料：
繼續教育的形式有：
1、**高考
**高等學校招生全國統一考試（簡稱「**高考」）。考試分專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點專科（高升專）三個層次。全國**高等學校招生統一考試**高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷。
2、遠端網路教育
是一種新興的教育模式，對達到本、專科畢業要求的學生，頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。
3、自學考試
高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。
4、電視大學
電大開放教育是相對於封閉教育而言的一種教育形式，基本特徵為：以學生和學習為中心，取消和突破對學習者的限制和障礙。
11樓：匿名使用者
夜大、函授、業餘屬於繼續教育的不同形式，學歷教育就是可以取得國家承認的學歷文憑的學習形式。繼續教育有學歷教育也有非學歷教育。函授，是指學校利用寒暑假期間在規定的修業年限內對學生集中一段時間進行面授輔導、考試，學生利用業餘時間自學的學習形式；當然現在還出現了遠端，就是在網上學習、授課慢慢的以他的方便和低成本替代了原來的函授站式的學習。
業餘(含夜大、半脫產)，一般指在國家規定的修業年限內，學生利用周
六、日及晚間時間集中聽課學習的形式。
12樓：匿名使用者
學歷教育包含全日制各類教育，比如高中專、本專科、碩博。修業完成後，會有學歷證書。
繼續教育包含學歷繼續教育和非學歷繼續教育兩種型別，是面向已脫離正規教育，並肩負社會責任的**所接受的各種教育。其中非學歷教育是不提供學歷證書的。
學歷教育和非學歷教育的區別？
13樓：匿名使用者
1、教育途徑不同
學歷教育與非學歷教育是兩種不同的教育途徑，在生活中，若是有時間和精力的話，這可以通過學歷教育的方式，若是時間和精力不夠的話，這樣可以通過非學歷教育的方式學習：如果是對畢業證書比較看重的話，可以通過學歷教育，若是不看重的話，做非學歷教育也是行的。
2、社會認可度不同
學歷教育與非學歷教育的區別是學歷教育的社會認可度比較高，一般來說，在學校進行的全日制的教育方式就是學歷教育，其畢業的時候所獲得的畢業證書和學位證書在現在的社會上認可度更高，在放到什麼地方都能適用的，這也是很多人在接受教育的時候願意選擇的教育方式，含金量非常得高。
3、學習氛圍不同
非學歷教育的採用的學習方式是可以一邊工作，一邊來學習，以遠端教育為例，這可以在白天的時候正常上班，在晚上休息的時候來學習，這樣的做的話，既不用耽誤學習，接受遠端教育，也不用耽誤平時的工作，學習工作兩不耽誤。學歷教育學校進行的全日制的教育方式就是學歷教育，學習氛圍相比於非學歷教育更強。
學歷教育和非學歷教育的區別
1 教育途徑不同 學歷教育與非學歷教育是兩種不同的教育途徑，在生活中，若是有時間和精力的話，這可以通過學歷教育的方式，若是時間和精力不夠的話，這樣可以通過非學歷教育的方式學習 如果是對畢業證書比較看重的話，可以通過學歷教育，若是不看重的話，做非學歷教育也是行的。2 社會認可度不同 學歷教育與非學歷教...
職業教育本科和試點本科的區別，職業教育本科與普通本科有什麼區別？（包括證書 就業）
一般認為，普通教育與 職業 教育有著明確的區別。它們的起源不同，實施機構不同，職能和培養目標也不同。這些根本性的區別決定了普通教育與職業教育地位的高下之分，也決定了兩者在課程設定上的不同傾向，即普通教育偏重學術性知識的傳授，而職業教育側重實用性技能的訓練。但若從最廣的意義上來說，在社會分工高度發達的...
請問高等職業教育普通本科與普通本科的區別是什麼
1 高職本科是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成我國高等教育體系的全日制本科層次。普通本科是高考時提前批，一本，二本，三本錄取的本科。還有其他形式可以獲得本科學歷，如 自考，助學班等，但這些形式都不被社會廣泛認可。目前，我國有普通本科院校742所，這些學校都有普通本...