1樓：心雪嫣兒
【怎樣做好高中的詩詞鑑賞題?】
一是試題切入角度小，但以對全詩的
2樓：
1. 多記些套話
2. 記住些意象 比如思鄉,離愁;比如送別,依依不捨;比如仕途失意,彷徨無奈
3樓：匿名使用者
方法就是要按套路出牌。
訣竅是多看看現成的鑑賞，儘量記下。
注意要多做題，才會有所提高。
4樓：
理解的詩的意思，還要注意答題的程式。
怎樣做好高考的詩歌鑑賞題
5樓：匿名使用者
我剛走出高三，對於詩歌鑑賞，沒什麼好的方法。如果你的語文感覺很好，那你就可以多做題，多感悟。但是如果語文感覺不是很好，那你就多看些不同型別的題目，並且思考他的答案。
這種方法在執行過程中，你應該多看些總結性的知識，大部分的高考輔導書裡都有的。最耗時間也是我感覺最有用的方法就是，找一本詩歌鑑賞類的書看看，把不同型別的詩歌個找一篇好好研讀他的背景和作者對他的鑑賞，這樣在無形中 就可能學會鑑賞的一些術語，這對鑑賞的的分是很重要的。總之，多接觸這類題才會有好的成績，祝你好運！
6樓：匿名使用者
第一題是選擇題沒錯吧
你去看看一半的倒數第三個也就是c
一半的都是正確答案
7樓：匿名使用者
理解大概意思後
提前記憶些常用名詞
到了用時，網上套
高中古詩鑑賞的題型和答題技巧
8樓：從東方走向國際
1、答題總則：仔細審題，根據題目要求，問什麼
，答什麼。
基本規律：1、如果問「寫了什麼」，則必答內容（可翻譯後概括）。
2、如果問「怎樣寫」，則必答手法和內容（即用了什麼手法，寫了什麼內容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感）。
3、如果問「作用（效果或好處）怎樣」，則必答手法、內容、作用、情感（注意：先答有什麼作用、效果或好處，接著答用了什麼手法，寫了什麼內容。這樣才完整，不至於無謂失分）。
4、如果問「為什麼這樣寫」，則必答內容（即原因，可從詩句中概括，往往是對錶現詩的主旨的作用，要注意「知人論世」），還要從結構上回答（即在結構上的作用）。
5、如果題目要你「簡析」，則可按2的方式回答。
二、熟悉並分清古典詩歌的類別（從內容角度劃分）。熟悉以後，可以快速推斷出詩歌的內容，以及常用什麼手法。譬如：
1、寫景抒情類。如山水田園詩，這類詩，內容當然是寫所見所聞的自然景物，手法常從修辭角度和抒情方式角度考查。
2、即事感懷類。如送別、登高等，這類詩，不外乎即景生情，睹物思人，即事有感，譬如惜花、傷春、悲秋等等，手法多樣。
3、詠物言志類。如詠物詩，則託物抒情、託物言志（總說），懷才不遇、堅貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進取、孤傲高潔、不流於俗、不同流合汙等等（思想內容），象徵、比喻、擬人、對比、襯托、雙關、比興等等（表現手法）。
4、懷古詠史類。這類詩，則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今（總說），昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬（思想內容）、用典、聯想、對比、襯托、揚抑、諷刺（表現手法）。
5、邊塞征戰類。這類詩，多著意於絕域風物的描寫，以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉情或表現將士浴血奮戰，保家衛國的愛國主義精神，形成「英雄氣概兼兒女心腸」的創作模式，但也有例外。喜用術語：
豪邁、慷慨激昂、建功立業、保家衛國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活悽苦、思鄉思親、報國無門、歸家無望、苟且偷安、連年征戰、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等（思想內容），烘托、渲染、對比、雙關、諷刺等等（表現手法）。
三、明瞭考查詩歌的幾個角度：語言分析、形象分析、評價寫作技巧和風格、評價思想內容。
四、讀懂詩歌的主要途徑：從題目入手、從作者及時代入手（知人論世）、從試題提供的註解入手，然後結合詩歌的類別（見上文）、常見意象的文化內涵進行推斷。
五、常見題型的回答要點。
1、語言的考查。（多是分析「詩眼」的題目）
設問的方式及答題角度和步驟：
（1）這首詩歌在語言上有何特色（風格）？或談談這首詩歌的語言藝術。
解析：這種問題是就整首詩而言，因此記住常用術語就可無往而不勝。如：
用語清新、雅緻，不落俗套；平淡質樸（樸素自然），全用白描，不加修飾，返璞歸真；凝練簡潔，絢麗多彩；委婉含蓄，清靜幽深；清新明快，如行雲流水；雄偉奇特，慷慨悲壯；使用疊字疊詞疊句，生動形象，具有**美、修辭美等等。注意：答題時請結合詩句具體分析，才能少扣分。
（2）找出這首詩的「詩眼」，或找出用得最傳神的實詞（虛詞）並分析其好處。
解析：答題步驟——先找出此詞，肯定其用得好，然後結合詩句解釋其表面和深層含義（即這個詞描繪出了什麼景象或展現了什麼畫面或意境），最後答使用它產生了什麼效果以及表達了什麼感情或感受。「效果」常用評價語可參見上文的解析，譬如：
運用動詞、形容詞的作用或效果是準確、生動、貼切；數量詞、副詞往往是起強調或使文氣更貫通的作用；疊詞往往是增強語言韻律感或強調作用；顏色詞可以渲染氣氛，增加畫面感、色彩感，表達心情。
（3）詩中的某個字（句）為什麼用得好。（同上，只是略去第一步）
（4）詩中的某字換成別的字好不好。（屬比較異同類題，同上，稍有區別，一定要答出「好在**」或「不好」在**）
（5）某詞是全詩的關鍵，為什麼？
解析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。答題步驟：
一從該詞對突出主旨所起的作用，二從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。如開頭則統領全詩，結尾則總括全詩，貫穿全詩則是全詩情線物線。
2、形象（意象）或意境的考查。客觀存在著的事物、景色、人物均能成為具體可感的藝術形象。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。
它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
9樓：嘉木君
高中語文古典詩詞鑑賞題的答題技巧
答題自然要根據試題的要求給出
怎麼學好高中語文詩歌鑑賞
10樓：堅強女孩
高中語文詩歌鑑賞，大部分鑑賞題目為古詩詞，現代詩較少，幾乎沒有。
所以就古詩詞鑑賞方面，首先我個人認為語文功底一定要好，要能夠熟練且廣泛地瞭解文言詞語的意義，這有助於理解詩歌的本意。再者平時要多閱讀，閱讀一方面增強自己的人文感情，一方面擴充知識面，可以瞭解作者作詩詞的年代背景以及作者生平事蹟等，這樣就有助於深層次剖析詩歌內涵方面的東西，而不僅僅是停留在詩歌的表面意思。最後還有一點，也是語文的基本功，字跡一定要工整漂亮，這不光可以在作文題目加分，凡是語文題目，賞心悅目的字跡都會給老師很好的印象，甚至不光是語文方面。
詩歌賞析其實沒那麼難，我們當年學的時候分兩類，一類學生掌握了技巧，所以每次詩歌賞析的分數都不會低，另一類就是沒掌握技巧的，每次分數都不會高。樓主加油，學好語文並不困難，對你有信心！
11樓：義景天時米
想得滿分是不容易的
只能儘量的得多有一些
首先要根據作者的背景
時代背景去揣度意境
然後逐句的去分析
分析結束後
要加入一些感觸
要知道基礎知識：表現手法，修辭手法的內容，在做題時要看標題，註解，再不斷的練
高中詩詞鑑賞技巧 5
12樓：蘭愛霖
詩歌鑑賞答題模式分類歸納
【考綱解讀】（一
13樓：紫依
先看標題，根據詩人的風格，寫作背景，表達方式，作者的思想感情等
高中語文詩歌鑑賞題怎麼做
14樓：人比黃花瘦
答題總則:仔細審題，根據
題目要求，問什麼，答什麼。
基本規律:1、如果問「寫了什麼」，則必答內容(可翻譯後概括)。
2、如果問「怎樣寫」，則必答手法和內容(即用了什麼手法，寫了什麼內容，順便還可以答這樣寫的效果和作者情感)。
3、如果問「作用(效果或好處)怎樣」，則必答手法、內容、作用、情感(注意:先答有什麼作用、效果或好處，接著答用了什麼手法，寫了什麼內容。這樣才完整，不至於無謂失分)。
4、如果問「為什麼這樣寫」，則必答內容(即原因，可從詩句中概括，往往是對錶現詩的主旨的作用，要注意「知人論世」)，還要從結構上回答(即在結構上的作用)。
5、如果題目要你「簡析」，則可按2的方式回答。
15樓：匿名使用者
詩歌鑑賞得方法網上一搜一大堆，但是隻是理論性的，不一定每個人實用，這類題要想得高分，一定要記得答案分兩部分，一是結合詩句內容，每次要簡要準確的翻譯內容，而是要分析中心思想和結構技巧，這兩者缺一不可，否則分數拿不全。
16樓：綠雲盼夏
我和你說下我自己的辦法，首先翻譯一下出題的那句詩的意思，然後寫這句詩在文中的作用（結構上的作業和內容上的作用），最後歸納出思想情情感，一般就是寫全文的思想情感，不過也有例外的，比如全詩中間轉折了。
高中語文詩歌鑑賞技巧
17樓：3aaa歲月
1、分析意境
解答這一類的題目，首先要能抓住詩中所展現的圖景
畫面，會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點，掌握一些鑑賞的詞語，如蕭瑟悲涼，恬靜優美，壯闊雄渾，寂靜冷清等。
分析作者的思想感情一定要具體，就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什麼高興或者傷感。
2、分析語言
3、分析技巧
解答這類題目，首先必須指出，運用了哪一種表現的手法，再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法，最後要說出這種手法，表達詩人感情的效果。
4、分析主旨
分析主旨往往需要關注以下幾個方面：涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象；某一詩句的大意或內涵;詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷;⑷時代背景、社會現實。
5、煉字型
古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
肯定「好」或肯定哪一個更好；解釋該字在句中的語表義和語裡義；聯想和想像，把這個你認為「好」的字還原句中描摹景象；點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。
18樓：南瓜蘋果
1、分析意境或意象
解答鑑賞古代詩歌的題目，或者閱讀中國古代的詩歌，必須會通過作品形象，深入到意境中去。我們民族的審美習慣，崇尚委婉含蓄，喜歡把自己的情感寄託在物象當中。
所謂的「意象」，就是用來寄託作者主觀情思的客觀物象；而所謂的意境，就是作者把自己的主觀情感和客觀景象的描寫統一起來，在這種統一當中，表現出意味雋永的意象。
比如陸游的「零落成泥碾作塵，只有香如故」，其筆下所書寫的就是不怕挫折打擊，敢為天下先，高潔不同流合汙的梅花的形象。
而意境呢，就是一組意象的統一，如：「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，斷腸人在天涯。」既可以拎出一個個具體的意象，更容易讀到渾融如一的意境。
解答這一類的題目，首先要能抓住詩中所展現的圖景畫面，會用自己的語言再現畫面。能夠概括出景物所營造的氛圍的特點，掌握一些鑑賞的詞語，如蕭瑟悲涼，恬靜優美，壯闊雄渾，寂靜冷清等。
分析作者的思想感情一定要具體，就是要結合具體的意象或者意境來回答作者為什麼高興或者傷感。
2、分析語言
3、分析技巧
解答這類題目，首先必須指出，運用了哪一種表現的手法，再結合具體的詩句說明為什麼使用的是這樣的表現手法，最後要說出這種手法，表達詩人感情的效果。
擴充套件資料
1、古詩分類：
絕句：五言絕句七言絕句律詩：五言律詩七言律詩
律詩：首聯（1,2）、頷聯（3,4）、頸聯（5,6）、尾聯（7,8）
2、詩詞題材和作者的風格特點：
田園： 對田園生活的嚮往和熱愛之情，歸隱田園的渴望。（陶淵明、王維、孟浩然）
邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉親人，渴望國家安寧和報效祖國、為國建功立業的愛國情懷。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）
憂國（民）:表達強烈的愛國之情；或對勞動人民的深切同情，對統治者的擔憂、不滿。（陸游、杜甫（沉鬱頓挫）、辛棄疾、文天祥、）
詠史:感慨歷史,希望統治者以史為鑑，吸取教訓.（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養浩、）
怎樣做好政治的主觀題,如何做好高中政治的主觀題
那你應該加強對知識點的理解記憶 不一定要一字不漏的背下來 關鍵要知道它專的含義 可以結合 具體事屬例來記 比如書上的小字部分 只要時間允許 答題時儘量多答些 把能想到的都答上去 平時多練題 多看看標準答案 積累一些套話 很多題看似不一樣 但只要你稍微改一下都能用上 多跟時事和政策,還有就是多從 出發...
怎樣做好高中入學前的準備，進入高中前的準備？
一般說來，中學生從初三升入高中，無論從學習內容 學習方法 老師的主要教學形式 學校及老師管理學生的手段，還是學生自身身心變化，都有質的轉變。這一階段有人稱之為 更學期 不少高一新生及家長由於對 更學期 缺乏認識或認識不足，未能及時調整，結果上高中後不僅沒有將初中時的好成績 發揚光大 反而對高中學習生...
怎樣做閱讀題？如何做好閱讀題？
做閱讀理解題的三個小竅門，記得收藏。1 看清題意，帶著問題去多讀幾遍文章。2 自私讀文章，很多科普類的，文中都有答案。看題，閱讀，做題，閱讀，做題。把全文讀了分析了，再看題，再做題。如何做好閱讀題？最先 閱讀是重要，一般來說，學員做閱讀理解時有2種狀況，有些人習慣性首先看閱讀材料再看題，有些人習慣性...