1樓：善解人意一
首先要bai瞭解，為什麼要在高du中階段學習排列組合？zhi
重點培養將dao複雜問題簡單化的回思維能力：根據答能量守恆定律，問題的難度可以通過分解（分類加法原理）和先易後難分層次（分步乘法原理）解決。
其次，培養學生的有序思維能力，嚴絲密縫、有條不紊的分析問題和解決問題的能力。
這些都是作為高中生必須具備的思維能力。
怎麼學好排列組合？
1、特殊元素特殊處理。如：有0參與的n位數問題，分解成含0和不含0兩大類，只需在含0時先確定0的位置。
又如：a、b相鄰或不相鄰問題，可以通過區域性完美，作為一個大元素再參與排列。
2、主攻方向變異。如：利用其對立事件計算事件a的排列組合數，用全部減去不符合條件的區域性以達成目標。
又如：改變習慣思維，在排隊或就坐時可以讓位置或凳子看作『信』，把人看作『信箱』，從而實現簡單化。
3、計算排列組合數的錯誤通常不外乎『重複』、『遺漏』。查漏補缺固然好，但是開局細分很重要。確定細分的主線——有利於分類或分部，綱舉目張。
這對思維品質有較高的要求。在挫折和坎坷中我們不斷成長。
總之，學習『排列組合』讓我們變得更聰明！
2樓：匿名使用者
排列組合重點copy是思維要清晰，見到bai題不要怕，教材多看幾du遍然後就做題。zhi排列組合無非就那dao幾種題型，型別題要記住，常用的方法比如**法、插空法、隔板法…
排列組合一般在高考中只有一個選擇，在平時做題的經驗下拿下它還是比較輕鬆的。
祝你好運！
3樓：匿名使用者
理解分步分類最重抄要，襲理解！關於幾種分佈，bai找幾個題做一下一般就du
可以掌握zhi，這個部分高考比較簡單dao，給予一定的重視就可以得分，尤其是概率的一道大題13分，一定要得到，難度步大，只怕你平時沒有演練，我是一名高三數學教師。
4樓：亦翛
排列組合一般在高考裡佔5分，應該不會很難。
記得要掌握 **法，插空法等解題方法。
最重要的是邏輯要清楚
5樓：匿名使用者
o(∩抄_∩)o哈哈bai~du加zhi
油哦dao
怎樣學好高中數學排列組合
6樓：y神級第六人
一、排列組合部分是中學數學中的難點之一，原因在於
(1)從千差萬別的實際問題中抽象出幾種特定的數學模型，需要較強的抽象思維能力；
(2)限制條件有時比較隱晦，需要我們對問題中的關鍵性詞(特別是邏輯關聯詞和量詞)準確理解；
(3)計算手段簡單，與舊知識聯絡少，但選擇正確合理的計算方案時需要的思維量較大；
(4)計算方案是否正確，往往不可用直觀方法來檢驗，要求我們搞清概念、原理，並具有較強的分析能力。
把那幾個常用公式記的很牢很牢的,隨便問你一下,你就能馬上把公式反應在大腦裡,這是基礎要求.其次是要融會貫通,有些變形的式子,你也要能一眼看穿它的本質.然後就是分清楚什麼是排列,什麼是組合,這個需要你知道很順序有沒有關係.
跟順序有關的是排列,無關的是組合.這是解題的時候第一步就要知道的東西,一道題目是排列問題,或者是組合問題,或者兩者都有,是你看到題目後首先想到需要明確的,知道了這,你才能不會在答題的時候出現與答題點相悖的情況.最後就是需要你列式解答了,這個過程中你需要知道的是題目中的哪些資訊有用,哪些是迷惑你的資訊.
二項式定理就是要背公式,然後要有"整體的觀點",也就是說,有的式子很複雜,但是你要是能把那些複雜的式子看作一個整體的話,就會發現是那麼簡單,然後就可以很好的解題了.有的時候,運用公式的條件不具備,那麼你就想個辦法,做個等量代換,比如乘以一個數,再除以一個數,這樣,在括號裡的式子就能使用公式了.然後計算出來以後再化簡,就能得到你需要的結果.
7樓：匿名使用者
排列組合這一章做題容易出錯。實際上，出現這個的原因很大程度上是現有的很多教材在描述加法原理和乘法原理（特別是後者）是有問題的，因此導致在沒有滿足適用條件的情況下胡亂使用這兩個原理，從而導致解題錯誤。
學好排列組合的要點是：
掌握並靈活運用的加法原理和乘法原理
運用數學思維去解題 具體是李澤宇三招 翻譯-特殊化-盯住目標
高中數學排列組合的學習技巧有哪些
8樓：北大學霸
排列組合這部分內容很靈活，而且題型特別多，要想學好，必須多做題，掌握各種型別，這個文件介紹了好多題型，http://wenku.baidu.
但還是不夠全，相信學校的老師會總結很全的，每個題型的話，做個5道吧，必須要把這部分題型全部覆蓋到。
高中數學排列組合常用解題方法?
9樓：
高中數學排列組合的各類經典解題技巧詳解:
1、方法一：插空法；
回2、方答法
二、**法；
3、方法
三、轉化法；
4、方法
四、剩餘法；
5、方法
五、對等法；
6、方法
六、排除法等各類經典快速解法
解決排列組合問題對學生的抽象思維能力和邏輯思維能力要求較高.通過多年的教學
我們會發現，學生解決排列組合問題時出現的錯誤往往具有普遍性，因此，分析學生
解題中的這些常犯錯誤，充分暴露其錯誤的思維過程，使學生認識到出錯的原因，可
使他們在比較中對正確的思維過程留下更深刻的印象，從而有效地提高解題準確率。
學生在解排列組合題時常犯以下幾類錯誤：
1、「加法」「乘法」原理混淆；
2、「排列」「組合」概念混淆；
3、重複計數；
4、漏解.
高中數學的排列組合為什麼那麼難學?
10樓：匿名使用者
這個的確毛病，人教版是第10章就是排列組合二項式定理，然後學概率，概率中很多等可能事件的件數都要用到排列組合思想，我想在操作上會你們老師會先上排列再上概論的。。。。
11樓：流浪郎中
呵呵。還好啦。
首先弄清概念。
其次分析問題時建議都用分類討論。
【其實所有題目都用分類的方法會發現超簡單】這樣即使最後答案沒算出也能拿到一定分數。
至於2項式。記住幾個簡單公式和運用就ok。高考不難
12樓：匿名使用者
排列組合確實算是1個比較麻煩的東西。。
同樣的東西換幾個字就很難分析了
而且北師大版這邊文科都不學這個了。確切的說排列組合不算很重要，但也必須懂一些
13樓：漫天飛舞在四季
每個知識點對於每個人來說，難易程度是不同的，隨著年級的增高，知識也更深奧。但我相信，只要有恆心毅力，沒有什麼事是做不好的。加油！相信自己！
14樓：
學習排列組合問題要搞清楚什麼樣的問題用排列公式，什麼樣的問題用組合的公式，關鍵就看問題是否和順序有關，如果和順序有關就用排列，如，幾個人排隊問題。如果和順序無關就用組合，如握手問題；
高中數學,排列組合,高中數學排列組合公式Cnmn為下標,m為上標nmnm是怎麼來的
這是一錯排問題 d n n 1 d n 2 d n 1 特殊地版 權d 1 0,d 2 1.d1 0 d2 1 d3 2 0 1 2 d4 3 1 2 9 d5 4 2 9 44 d6 5 9 44 265 d7 6 44 265 1854 d8 7 265 185 14833 d9 8 1854 ...
高中數學排列組合問題，在高中數學排列組合的分配問題中，為什麼均勻分配要除
3種情況 1.3個節目都一起，a 3,3 然後插空法，6個節目7個空選一個a 3,3 c 1,7 42 2.2個節目一起，7個空選兩個c 2,7 再3個節目選兩個排列，c 2,3 a 2.2 再總的進行排列 a 2,2 c 2.7 a 2.2 a 2,2 2523個節目都分開，7選3再排列 c 3....
一道高中數學排列組合問題，高中數學排列組合問題？
先找出bai兩個專案沒人選du來，c 2 5 10然後5個老師zhi選三個專案，不能有空的 因dao為是 恰好 版有2個專案沒人選 權這時候可以這麼考慮5個人先隨便選3個，3 3 3 3 3 243中，這裡面會出現三個專案中有沒選到的，給專案編個號1 2 3 因為專案肯定不相同，有區別 1空了，有2...