1樓：鄧聽持
樹一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著他們的距離
但是在泥土的覆蓋下
他們的根伸長著
在看不見的深處
他們把根鬚糾纏在一起
2樓：在含光塔徒步的蘆筍
看來看去考慮了oklook咯努力t lou kan wj拉姆圖咯墨跡了u模稜兩可來咯額頭科目考djmy提供顧問我考慮拖拉機開心 o l l lj金路雲麗坤家長 舉行特 莫拉菌計算機淋漓盡致哦蓼我軍z lvej京劇團 在一起的時候我真的不喜歡這樣做的事我自己知道就是這樣說不出來你就是了！你在一起嗎？你是怎麼回事！
你的生活方式不一樣呢？我是老婆？我的手機?？
我們要努力。?。。。。。。
艾青《樹》原文？
3樓：匿名使用者
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著他們的距離
但是在泥土的覆蓋下
他們的根伸長著
在看不見的深處
他們把根鬚糾纏在一起
艾青
（2023年～2023年），現代詩人，本名蔣海澄，字養源，筆名莪伽、克阿、林壁等。浙江金華人。新中國成立後，曾擔任《人民文學》副主編、全國文聯委員等職，2023年，獲法國文學藝術最高勳章。
成名作《大堰河——我的保姆》。著有《大堰河》、《北方》、《向太陽》、《黎明的通知》、《湛江，夾竹桃》等詩集。
艾青的詩《樹》怎麼賞析？
4樓：那個閃電
作品賞析
「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。
但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。
《樹》原文-艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
創作背景
《樹》寫於2023年春天，此時抗日戰爭已經進行了兩年多了，正轉入艱苦的相持階段。這場民族戰爭正給予全體人民一次洗禮，使他們的靈魂在戰爭中經受嚴酷的磨練，日益走向精神的覺醒。艾青正是深切地體察到了時代和社會脈搏的動向，意識到了民族的覺醒已經到來。
5樓：high芋頭小姐
1、「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
前四行詩，寫出了一種景象，世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。但是再後面的詩句，前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
2、「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人.是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
《樹》這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。看完全詩，讀者就會明白，這首詩決不是隻寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。
更確切地說，詩人是在寫當時中華民族的一種生存狀態和精神。
6樓：要做電腦作業
《樹》艾青
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根生長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
賞析：「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人，別人也能夠感覺到。
世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人這樣寫的用意。但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性*的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
其中「樹」象徵著那些在抗日戰爭時期不屈於敵人的威逼利誘，頑強抗爭，緊密團結在一起的革命者們。這首詩熱情讚美了革命者的剛正不屈，堅強勇敢，團結互助，心繫祖國的革命精神，鼓舞著人們肩負起解就國家的重任。 寫法上，這首詩還運用了對比的手法，寫地面上樹的間隔，地面下根的糾纏，這更體現了革命者們在敵人的威脅下不出賣同伴，他們的心緊密相連本詩的動詞也表現出了這一點，生動的表現出革命者的神態與行為，如「兀立」，「伸長」，「糾纏」等詞語。
這首詩雖然只有8行，卻具有巨大的涵量。所謂「知人論詩，知事論詩」，《樹》這首詩產生在2023年的春天。2023年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人請他到湖南新寧縣衡山鄉村師範學校任教，他就答應了，來到這山水之間作了國文教員。
這裡的山山水水、一草一木似乎都有靈性*，使詩人獲得了頗為豐厚的收穫。這首詩就是其中之一。
在那個時代，中華民族處於水深火熱之中，長期的階級壓迫，使人們過著食不果腹的苦難生活，長期的奴化統治，使人們的精神萎靡不振。他們之間，似乎都是在為自己的生存而掙扎，他們似乎都是彼此孤離著。但這只是生活的表層景觀，就像樹在地面上的景觀。
詩人這一時期的詩作，雖然沒有直接抒寫抗戰鬥爭的如火如荼，但並不能說明詩人沒有關注民族興衰。相反，詩人此時期的一些詩，無論是以詩的蘊含深廣而論，還是以什麼戰鬥力而論，遠比一些直接寫抗戰的詩還要震撼人心。《樹》這首短詩，就足以證明詩人的胸懷。
它不僅是一首富於戰鬥力量的詩，也是一首非常藝術的詩。
7樓：明月無心春天
2020部編四年級語文下第10課《綠》艾青現代詩賞析解讀輔導微課第2課時
8樓：匿名使用者
艾青的植物類詩歌，富有想象裡
9樓：哈哈晗
這個題目挺好的，但是具體答案等我有思路了就進行回答，之後會更全面地進行回答的。
10樓：l君君
《樹》這首詩並不長，只有八行。然而，這首詩卻有著巨大的涵量。
「一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風與空氣／告訴著它們的距離」。
這前四行詩，寫出了一種景象，這景象是實實在在的，不僅是詩人.，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨的立著的，彼此間都有一定的距離。
單看這四行詩，似乎沒有什麼特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩人.這樣寫的用意。但是看了下面的詩句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會性的概括力。
「但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長著／在看不見的深處／它們把根鬚糾纏在一起」。
「但是」，一個轉折，把讀者的目光從地上轉移向地下，這首詩的博大涵意逐漸清楚了。這一個「但是」，有著巨大的力量，詩人.是要人們知道，別隻看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是「糾纏在一起」的。
這首詩的結構很清楚，前四句寫樹的地上景觀，後四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。讀完這首詩決不是隻寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會的、人民的生存景觀。
更確切地說，詩人.是在寫當時中華民族的一種生存狀態和精神。
《樹》一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根鬚糾纏在一起
11樓：匿名使用者
十點多久的一個人在外面吃飯了沒有吧你好呀升級版納尼亞傳奇
12樓：j江永超
ss呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃
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