1樓：匿名使用者
二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這是他體會到母愛的執著與無私。 三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念母愛的深厚與恆久。
要點：表現的是：1，母愛是普遍的。2，母愛又是獨特的。 獨特的的寫法的特點和效果是：1，以一種間接的，含蓄的方式抒情；2，含而不露，韻味悠長
《合歡樹》閱讀問答 3.作者在文章中三次提到自己的年齡。他在二十歲以後和三十歲以後對母愛個有怎樣的體會
2樓：匿名使用者
1、二十歲以後 作者雙腿殘廢，母親給作者治病和幫他學習寫作而努力不懈，直到因操勞而早逝這才讓他體會到母愛的執著和無私
三十歲以後對母親的那種壓抑在心裡、讓自己又悲痛又愧疚的思念。
表現了母愛的無私 獨特 普遍 以一種間接 含蓄的抒情方式韻味深長
3樓：匿名使用者
二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執著與無私。②三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恆久。
合歡樹中作者在文章中三次提到自己的年齡.他在20歲以後和30歲以後對母愛各有怎樣的體會
4樓：名字你在**
二十歲以後 作者雙腿殘廢，母親給作者治病和幫他學習寫作而努力不懈，直到因操勞而早逝這才讓他體會到母愛的執著和無私.三十歲以後對母親的那種壓抑在心裡、讓自己又悲痛又愧疚的思念。
5樓：阿杰傲神
1.本文為什麼以兒子小時候與母親的一場小衝突開頭呢？
答：既表明了母親的聰明，也為下文敘事拉開了序幕。作者開頭寫與母親的衝突，實際上蘊含著作者的後悔與追念。
2.「她對治好我的腿也終於絕望，但又抱了新的希望。」這」新的希望「是什麼？
答：這「新的希望」是寫**。
3.作者在文章中三次提到自己的年齡。他在二十歲以後和三十歲以後對母親各有怎樣的體會？
答：更加愛他的母親，覺得母親為自己付出太多了。
4.文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現什麼？這種寫法的特點和效果是什麼？
答：突出了中年母親的性情.形象和對殘疾的兒子盡心盡力的關愛.付出。
作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以後和三十歲以後對母愛各有怎樣的體會？
6樓：du知道君
①20歲以後，作者雙腿殘廢
，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母愛的執著與無私。②30歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感到沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恆久。
人教版六年級語文寒假作業《合歡樹》閱讀答案，題目如下：
7樓：愛·不再完整
1. ①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與後文中母親因操勞而早逝的可敬形象構成對比。②展現母子倆曾經有過一段輕鬆快樂、無憂無慮的生活：
這種快樂的生活氣氛和輕鬆筆調，與後來的生活困境及後文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別緻，增強了文章的生活情趣和藝術吸引力。
2.①二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學習寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執著與無私。②三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恆久。
3.想表現的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的
寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長。
********************=求採納*************************
8樓：嬌嫩的我我我
我正在寫。。真的是6年級的麼。我高二的作業啊這是 = = 題目都一樣。。
合歡樹閱讀答案
9樓：枯藤老樹昏鴉
1 文中四次提到合歡樹，既是作者自己的象徵，又象徵母親，後面成為親情的象徵，等等。看課文5至12自然段慢慢找，細細體會。
2 二十歲時由於災難，使自己失去生活下去的勇氣和信心，對母親無私艱辛付出看做不以為然，理解不到母親所受的煎熬和奉獻犧牲；三十歲時對這一切一顆深深體會，但子欲養而親不待了。3．言之成理即可。一：
在母親去世後，孤獨和對母親的深沉思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對自己的愛也是一種幸福，所以說悲傷也成享受。二：在老師的教育下，我認識到自己所犯錯誤的嚴重性，不禁失聲痛哭，悔恨不已，在心靈震撼的悲傷中成長起來，所以說悲傷也成享受。
三：由於自己沒有珍惜××的友誼，而致使這份珍貴的友情隨風而逝，我常常在痛失友情的悲傷中回憶起往昔的歡樂時光，並想去尋回這份真情，所以說悲傷也成享受。
10樓：匿名使用者
1．①「合歡樹」寄託了母親對兒子的希望，母親希望兒子像合歡樹突然長出葉子來一樣突然**；②「合歡樹」寄託了兒子對母親的懷念。
2．①作者不願意面對過去，不願意回憶起剛剛癱瘓時（或：失去母親）的痛苦。
②經過時間沖洗和自己的努力，作者已經能坦然面對癱瘓（或：失去母親）的事實。
3．① 二十歲以後，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執著與無私。
② 三十歲以後，作者在創作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恆久。
合歡樹-史鐵生 閱讀題 10
11樓：cure雪兒
1.寫出了作者與母親小時候在一起的快樂和無憂無慮
2.20歲時不懂得母親對他的愛和良苦用心'30歲時對母親的愛十分理解,也是母親死後他懂的的
3要表現作者對母親的思念,後面的不知道望樓主給個最佳啦 麼麼噠~
12樓：匿名使用者
好難，呢你去閱讀資料上看看吧
13樓：esc夢幻の翼
1.本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小衝突，是為下文做鋪墊。
14樓：守軒桓山雁
1、想不到樹竟在不知不覺中長大，引發了我多母親深沉的懷念之情，以及物是人非的感傷之情。
2、作者認為母親精心種植合歡樹，就是希望我像合歡樹一樣在逆境中頑強地成長。
3、一:在母親去世後，孤獨和對母親的深沉思念使作者極度悲傷，但在悲傷中回憶母親對自己的愛也是一種幸福，所以說悲傷也成享受。
二:在老師的教育下，我認識到自己所犯錯誤的嚴重性，不禁失聲痛哭，悔恨不已，在心靈震撼的悲傷中成長起來，所以說悲傷也成享受。
三:由於自己沒有珍惜××的友
誼，而致使這份珍貴的友情隨風而逝，我常常在痛失友情的悲傷中回憶起往昔的歡樂時光，並想去尋回這份真情，所以說悲傷也成享受。
史鐵生《合歡樹》內容理解，急要！ 5
15樓：匿名使用者
二十歲時由於災難，使自己失去生活下去的勇氣和信心，對母親無私艱辛付出看做不以為然，理解不到母親所受的煎熬和奉獻犧牲；三十歲時對這一切一顆深深體會，但子欲養而親不待了。
16樓：日落眞美
我門明天上這課......明天告訴你
合歡樹的作者，《合歡樹》的寫作背景
是史鐵生。作者簡介 史鐵生 1951年1月4日 2010年12月31日 原籍河北涿縣，1951年出生於北京，1967年畢業於清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓於1972年回到北京。後來又患腎病並發展到尿毒症，需要靠透析維持生命。自稱是 職業是生病，業餘在寫作 史鐵生創作的散文 我...
合歡樹作者的心理變化，合歡樹作者對母親的感情變化
先忽視，再到精心侍弄 雖然身處險境，阿曼達卻並不害怕，因為父親說過 不論發生了什麼，我總會和你在一起。他相信，父親一定會來救他的，想到這兒，他對同學們說 同學們。不要害怕，我們要堅強，只要我們活著，我父親一定會來救我們的。父親對我說過 不論發生了什麼，我總會和你在一起 他會來救我，也會救大家的。阿曼...
合歡樹閱讀答案 作者講述了母親與合歡樹的故事,這部分內容屬於
插敘，表現了為兒子操心勞力的母親揹著沉重的精神重負 人生責任，在焦心 奔走 忙碌的同時，還珍貴地保留了一絲愛美愛生活的天性。合歡樹閱讀答案 母親為什麼要栽這盆合歡樹呢？母親是一位什麼樣的人？原文的意思是一開始以為是含羞草，結果不小心就變成了合歡樹因為他們都是羽狀複葉，一開始沒有分別清楚 我想，媽媽當...