1樓：湖中的紫色花瓣
車到甘肅境內時已是黎明時刻，險峻的山勢讓人心曠神怡，一味的陡峭,似乎就要聳入雲霄了（誇張、比喻）!我們開玩笑說假如登山者不帶乾糧必然會餓死在山路上。每每看到山澗裡的層層積雪,車廂裡就都會沸騰起來，久呆成都的北方人見到白雪禁不住會駐足驚歎，不由得想起童年時期自己在山西所經歷的那幾場高原冰雪:
冽冽寒風、皚皚白雪、傲然挺立的雪松、還有那在雪地裡呼朋引伴（擬人）的覓食的野雞野鴿……
2樓：百哩度人
我們漫步在雨後的田間小路上，不時駐足觀賞路邊的剛剛經過洗禮的小花，天空中的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在我們眼前，猶如一幅惟妙惟肖的美麗畫卷，真是奇妙無比，美不勝收。
3樓：匿名使用者
我來到黃鶴樓遊玩，看到數隻身長1.2米、翅展2.2米的「丹頂鶴」從黃鶴樓前廣場相繼起飛，圍繞黃鶴樓盤旋並不斷鳴叫，吸引了眾多遊客駐足**。
4樓：匿名使用者
這裡的景色美不勝收，彷彿進入了天堂一般，讓人忍不住駐足**。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。(80字
5樓：人生如夢
示例：他連續幾天 「挑燈夜讀」，面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來到考場，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然後鎮定自若地邁進考場。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、神態動作描寫、語意連貫2分）
試題分析：此題考查學生的語言表達能力，注意至少運用一種修辭方法。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（4分）張
6樓：匿名使用者
小草偷偷從土地探出頭來張望著；燕子在屋簷下嘰嘰喳喳的叫著；青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。好一派鶯歌燕舞的景象，原來春天來了。
7樓：潯子紀頗
示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、描寫、語意連貫2分）
試題分析：題幹中「兩個或兩個以上的詞語」、「 至少運用 一種修辭」和「春天景象」是審題的關鍵點，學生做題時只要注意這幾點，內容設計合理即可。如：
推開窗,我看到窗臺已被迎春花點綴了起來.如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星,告訴了我們春天已經來了.放眼望去窗外,春日已經將河水化暖,魚兒雀躍,柳條兒冒出了嫩綠的新芽,鶯歌燕舞,春日融融。
點評：這類開放性的語言表達題，只要內容合情合理，文通句順，書寫認真即可。
．使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10
8樓：銀城教育
因為是春光和煦的早晨,所以（汗流浹背）的景象並未在兩位運動員身上出現,甚至臉上細小的皺紋都（清晰可辨）.他倆注目凝望田野,麥浪起伏,風景如畫,真是（美不勝收）,兩人臉上綻開了花.
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
9樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫「自習課」環境的詞有「人聲鼎沸」，這個可寫課堂氣氛，還有「惹人注目」，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
從下面備選的詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫人物神態的話。 ...
10樓：張元戈
他的自信就像報曉的公雞，揹著手，高傲的昂頭，從不吞吞吐吐，聲音嘹亮，對答如流，有節奏的邊說邊踱步而走，是他胸有成竹的最好證明。
11樓：胸大何美麗
該他上場了 他胸有成竹的走上來 面帶著自信的微笑 彷彿是一個勝利者一樣的站在臺上 沒錯 他把那當做是他一個人的舞臺 對每個人的提問他都對答如流 我看了看自己 永遠都是一個懦弱的樣子 別人問話的時候吞吞吐吐 不敢直面別人 所以我把它當做是我的學習目標 希望自己有一天也能從容並且笑容滿面的站在別人面前表現真正的自己~
純手打 望採納~
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（不少於60
12樓：【烏鴉
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛 ，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴 在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊
試題分析：要求學生注意運用修辭方法，必須符合春天這個季節，語句通順，語言優美。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫人物神態動作的話
13樓：地鐵裡的故事
今夜，深藍的天空中點綴著無數的明亮的星星，像無數的眼睛在眨眼，他站在那空曠的原野裡，焦灼的向遠處望著，那可真是望眼欲穿啊……這是為什麼，在這寂靜的夜裡，他要獨自一人來到這深夜人跡罕至的曠野裡獨自等待……
14樓：此人無人認領
焦灼的望向那處人跡罕至的荒野,看著他歸來,他們對對方微笑,擁吻,溫聲細語問候著男人迷路在荒野的苦楚...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
15樓：紫萱愛軒
車窗外探頭張望，田野上一片片蓄勢待發的草兒，樹枝上一排排鶯歌燕舞的鳥兒，路邊花壇上一朵朵盛開的花兒，正點綴著這萬紫千紅的春天，不知不覺中令人眼花繚亂，心曠神怡。
16樓：百度使用者
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。
在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！
」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！
原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
17樓：匿名使用者
春回大地，風和日麗，萬物復甦， 鶯歌燕舞，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊！
18樓：翦笑陽祖博
在不知不覺中，春天來了！春天，像個魔術師，萬紫千紅的花兒讓人眼花繚亂。你瞧！樹林裡鶯歌燕舞，多美呀！
（呵呵，純屬自創。滿意請採納！o(∩_∩)o謝謝）
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描述某人心情愉悅的話
在豔陽高照的海南三亞海邊的沙灘上，在一把紅色的太陽傘下的躺椅上正躺著怡然自得的馬雲，他對自己這麼多年的努力與拼搏才得到的成就回味無窮，他沉醉在這種成就感中，回想起來這樣的成就對現在的他來說是輕而易舉手到擒來一樣，懷著亢奮的心情的他覺得這一切是悠然自得的，因為明天他的阿里巴巴就要上市了。從下面備選詞語...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手
示例 安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。試題分析 可以描寫 自習課 環境的詞有 人聲鼎沸 這個可寫課堂氣氛，還有 惹人注目 這個可以寫某個同學特殊的行為。點評 本題不難，表達的要求簡...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話
好一個晴朗的春日 天空湛藍湛藍的，春風柔和地輕拂你的臉面，一朵朵的野花，有的已經綻開笑臉，有的正在含苞待放，正如一個個害羞的小姑娘，一切都顯得那麼恬靜，讓人感到愜意。春天到了，大地復甦了，山上的樹木隨風搖曳，唱著動聽的歌 鮮花含苞欲放，向路人點頭 農民伯伯們忙著春耕生產，頭頂烈日，渾身汗水，讓人想起...