1樓：汪豔華
好一個晴朗的春日：天空湛藍湛藍的，春風柔和地輕拂你的臉面，一朵朵的野花，有的已經綻開笑臉，，有的正在含苞待放，正如一個個害羞的小姑娘，一切都顯得那麼恬靜，讓人感到愜意。
2樓：情緣
春天到了，大地復甦了，山上的樹木隨風搖曳，唱著動聽的歌；鮮花含苞欲放，向路人點頭；農民伯伯們忙著春耕生產，頭頂烈日，渾身汗水，讓人想起揮汗如雨；樹上的小鳥很是愜意，伴隨樹枝淅淅瀝瀝的聲音，讓人感到.......
3樓：
春日的小雨淅淅瀝瀝，雨中含苞欲放的花朵身姿搖曳，似乎是滿心愜意。
4樓：相思淼
九月的天空湛藍湛藍的，走在田間小路上，微風徐徐的吹來，我感到十分的愜意。放眼望去，農民伯伯們在田地裡收割著小麥，他們幹得熱火朝天，揮汗如雨，但是他們樂在其中。
5樓：cj依茉蕾恩
雨淅淅瀝瀝地下著，像織著一張細細密密的網，籠罩著這湛藍天空下許許多多含苞欲放的夢。
6樓：匿名使用者
啊！多美的花朵，一個個含苞欲放。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
7樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫「自習課」環境的詞有「人聲鼎沸」，這個可寫課堂氣氛，還有「惹人注目」，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
從下面備選詞語中選兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
8樓：匿名使用者
春回大地，風和日麗，萬物復甦， 鶯歌燕舞，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊！
9樓：百度使用者
不知不覺，春天來了，萬物復甦，好一派鶯歌燕舞 生機勃勃的景象。田野裡，點綴在草地上各種各樣的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發，等待著春雨的來臨；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅，香氣四溢，沁人心脾。
10樓：匿名使用者
小草探出頭來，張望著周圍的一切，看到了點綴著嫩芽的梨樹，桃樹。。。。。。
11樓：匿名使用者
哪有備選詞語啊？？？
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（不少於60
12樓：【烏鴉
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛 ，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴 在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊
試題分析：要求學生注意運用修辭方法，必須符合春天這個季節，語句通順，語言優美。
從下列備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話描述校園的早晨（80字以內
13樓：xd沈亦鴻
沐浴著晨曦漫步在教學樓間，洋溢著的滿是青春的氣息。穿著亮麗的學子成群結隊地穿過沁人心脾的花香，胸有成竹地走進考場，迎接即將到來的考試
14樓：指尖冰涼
從前他的行事作風愈來愈像貪婪的瑪門，墮落的他值奉行一句話「有錢能使鬼推磨」，現在他將賄賂款項置之門外，沒有人會想到他居然浪子回頭，所有人都對他刮目相看了。
．使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10
15樓：銀城教育
因為是春光和煦的早晨,所以（汗流浹背）的景象並未在兩位運動員身上出現,甚至臉上細小的皺紋都（清晰可辨）.他倆注目凝望田野,麥浪起伏,風景如畫,真是（美不勝收）,兩人臉上綻開了花.
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段描寫春天景像的話.
16樓：匿名使用者
聽，小鳥正在唱著春之歌，原來，是春天到了。春姑娘乘著風來了，大地披上了綠紗，萬紫千紅的花朵點綴著它，看著真令人眼花繚亂。
lz再自己修改下吧。。。。
望採納~~~
請從下面的備選詞語中至少選用兩個詞語，並且運用一種修辭手法，寫一段描寫某人動作和心理的話。 10
17樓：匿名使用者
還未到，他就如同一隻好奇的貓向窗外張望，在他面前的世界清晰而明亮，他不由地陶醉在這一美不勝收的世界裡
18樓：堅強的明明
他用睜開眼睛，眼前的世界變得清晰了，掙扎著走出房間，陽光灑滿大廳，窗外傳來人們說話聲，透過窗子向外望去，市場上的人們開始一天的忙碌，這裡雖然不是美不勝收，但充滿了人情味道，他想
19樓：百度使用者
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。(80字
20樓：人生如夢
示例：他連續幾天 「挑燈夜讀」，面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來到考場，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然後鎮定自若地邁進考場。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、神態動作描寫、語意連貫2分）
試題分析：此題考查學生的語言表達能力，注意至少運用一種修辭方法。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描述某人心情愉悅的話
在豔陽高照的海南三亞海邊的沙灘上，在一把紅色的太陽傘下的躺椅上正躺著怡然自得的馬雲，他對自己這麼多年的努力與拼搏才得到的成就回味無窮，他沉醉在這種成就感中，回想起來這樣的成就對現在的他來說是輕而易舉手到擒來一樣，懷著亢奮的心情的他覺得這一切是悠然自得的，因為明天他的阿里巴巴就要上市了。從下面備選詞語...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫你某次旅行的話。（駐足
車到甘肅境內時已是黎明時刻，險峻的山勢讓人心曠神怡，一味的陡峭,似乎就要聳入雲霄了 誇張 比喻 我們開玩笑說假如登山者不帶乾糧必然會餓死在山路上。每每看到山澗裡的層層積雪,車廂裡就都會沸騰起來，久呆成都的北方人見到白雪禁不住會駐足驚歎，不由得想起童年時期自己在山西所經歷的那幾場高原冰雪 冽冽寒風 皚...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手
示例 安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。試題分析 可以描寫 自習課 環境的詞有 人聲鼎沸 這個可寫課堂氣氛，還有 惹人注目 這個可以寫某個同學特殊的行為。點評 本題不難，表達的要求簡...