1樓：百度使用者
1.我們要樹立搞好學習的決心。
動賓短語搭配不當，修改為「我們要樹立搞好學習的信心」。
2.哥哥十分愛好文學,**,戲劇和詩歌。
文學與**，戲劇和詩歌有相容關係，可改為「哥哥十分愛好**,戲劇和詩歌」。
2樓：匿名使用者
1.樹立榜樣，下定決心
2.哥哥十分愛好文學如**,戲劇和詩歌。
3樓：匿名使用者
1我們要樹立學習的信心.2哥哥十分愛好文學
4樓：江南水鄉寂靜
1我們要樹立學習的決心.2哥哥十分愛好文學,如**,戲劇和詩歌.
5樓：李孑雲
1 我們要樹立好好學習的決心.
2 如樓上 (因為"**,戲劇和詩歌"本身就包含在文學的範疇裡面)
修改病句：我們的班長十分愛好文學、**、戲劇和詩歌。
6樓：沐霙罹憂
我們的班長十分愛好文學。
文學包括：**、戲劇、詩歌
7樓：匿名使用者
文學不能同**、戲劇、詩歌並列。可改為我們班長十分愛好**、戲劇、詩歌等文學。
修改病句例題
8樓：雨後の晨晨
1、造紙術是我國的四大發明。
錯處：因為造紙術只是我們國家四大發明的其中一個。
改錯：造紙術是我國的四大發明之一。
2、我國有世界上沒有的萬里長城。
錯處：我國就在世界上，不能說沒有。
改錯：我國有其他國家沒有的萬里長城。
3、語文對我很感興趣。
錯處：語文不能說對我很感興趣。
改錯：我對語文很感興趣。
4、奶奶總是經常回憶過去傷心的往事。
錯處：「總是」和「經常」詞語重複，「過去」和「往事」詞語矛盾。
改錯：奶奶經常回憶過去傷心的事。（或者：奶奶總是回憶傷心的往事。）
9樓：匿名使用者
畫畫的青年具有頑強的毅力 修改病句
10樓：匿名使用者
1、造紙術是我國的四大發明。
改錯：造紙術是我國的四大發明之一。
2、我國有世界上沒有的萬里長城。
改錯：我國有其他國家沒有的萬里長城。
3、語文對我很感興趣。
改錯：我對語文很感興趣。
4、奶奶總是經常回憶過去傷心的往事。
錯處：「總是」和「經常」詞語重複，「過去」和「往事」詞語矛盾。
改錯：奶奶經常回憶過去傷心的事。（或者：奶奶總是回憶傷心的往事。）
修改病句
修改病句
修改病句:因為王強的爸爸是中學教師，所以他的媽媽是小學教師。
11樓：唯心為大
1，不成因果關係
4，「月明星稀」所以既然月圓如鏡就不會有太多星星。
5，文學是大類，包含了**、戲劇和詩歌，可以在文學後面加「如」
6，質量與進步不打，可把進步改為提高
7，是語序錯誤，把應該提到「我們」後面
我知道的就這些了，親，要覺得號給個讚唄。
12樓：匿名使用者
1：把因為所以去掉；2：前邊加個「不」，把假使去掉；3：
怎麼能把教室打掃了呢，應該是「教室裡」；4：月明如鏡，就不會繁星滿天；5：**詩歌都包括在文學裡，重複了；6：
把進步改為提高；7：圖書後邊加「館」；8：排著隊伍肯定是步行的，「步行」是多餘的，可以這樣改,我們排著整齊的隊伍，唱著嘹亮的歌曲，來到了廣州動物園。
13樓：匿名使用者
1、王強的爸爸是中學教師，他的媽媽是小學教師2、依靠群眾，一個人即使能力再強也幹不了多少事情。
3、同學們把教室打掃地乾乾淨淨。
4、今晚月圓如鏡，多美的夜景啊！
5、哥哥十分愛好**、戲劇和詩歌。
6、學校的教育質量一年比一年提高。
7、我們對不遵守圖書館規則的人應該進行教育。
8、我們排著整齊地隊伍，步行到廣州動物園
14樓：
今晚月圓如鏡，多美的夜景啊！
哥哥十分愛好**、戲劇和詩歌。
學校的教育質量一年比一年提高。
我們對不遵守圖書規則的人應該進行教育。
麻煩給10個左右難度中等的病句修改練習，時間在6月9日之前，最好在6月4日之前，謝謝！
15樓：小小小小餅
1.媽媽買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。
2.最近，小明被評為「優秀教師」的光榮稱號。
3.南丁格爾經常一貫地保持樸素大方的作風。
4.他把兩件新舊衣服都捐給了災區人民。
5.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古蹟。
6.小軍帶著課本、筆、紙等文具，按時到校上課。
7.爺爺的菜地裡中了許多蔬菜：菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。
8.出席「久大」會議的有工人、農民、機關幹部中年人。
9.哥哥十分愛好文學、**、戲劇和詩歌。
10.小敏加入了少先隊，她心裡真是高興得樂開了花。
給多一點分吧~打得很辛苦噯~
修改病句 1 我介紹給來賓們學校的情況。2 我們學校的詩歌
我們學校的詩歌朗誦比賽快開始啦！把介紹和給來賓們調換位置，我給來賓們介 1.把給刪了 2.在前面加我參加 我來給來賓們介紹學校的情況。我向來賓們介紹學校的情況 介紹放在給來賓們後面 修改病句。我們學校的詩歌朗誦比賽。我參加了我們學校的詩歌朗誦比賽。我們學校的詩歌朗誦比賽十分精彩。我們學校舉行了詩歌朗...
修改病句我們要運用和理解已經學過的詞語
詞序不當,改為 我們要運用和理解已經學過的詞語。修改病句 根據現實情況,在運用詞語之前,一定要先理解詞語的意思,才能運用。所以語句中應當交換 運用 和 理解 的順序 應該這樣,我們要在學習上運用已經學過的詞語。我們要理解和運用已經學過的詞語,先理解才能運用 在理解和學過的中間,加上已經 我們要運用學...
我們要運用和理解學過的詞語。修改病句,怎麼寫
語序混亂。詞語要先理解,然後才能運用。我們要理解和運用學過的詞語。把理解和運用換一下位置 修改病句 我們要理解學過的詞語並加以運用。我們要理解學過的詞語,合理運用。我們要運用和理解已經學過的詞語。修改病句 根據現實情況,在運用詞語之前,一定要先理解詞語的意思,才能運用。所以語句中應當交換 運用 和 ...