1樓：默默她狠傷
總分總結構的作文寫作方式：
1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇佈局的。
2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關係的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。
3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出一個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。
這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。
2樓：小沫疼羊
首先明確你要寫什麼,然後開頭結尾兩段相呼應,這兩段要對你所寫的內容有一個總的概括。其他部分自由發揮,注意不要離題。。。
3樓：匿名使用者
開頭總的一個概括，中間又詳又略，最後在結尾。。注意首尾呼應。
作文用總分總的方法怎麼寫
4樓：趙赤赤
1、先是一個短小的開頭，或是下文分述內容的
起因，或是下文分述內容的總說，一般用概括的語言表現。
2、接下去就是分說，分說有兩種情況，一是並列式的分說，彼此之間互相併列，沒有明顯的時間推移痕跡，如一個人的幾個不同側面，一件事的幾個方面，同一中心下的幾件不同的事。二是連貫式的分說，彼此之間有比較明顯的時間推移，如事情發展的不同階段，連續幾天內的不同事情等。
3、文章的結尾，又是總說，可以是開頭呼應，也可以作總結性結尾。「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯絡。
文章一般分為「總分」、「分總」和「總分總」三種結構方式。
所謂「總」就是文章的總起或總結，是文章的中心思想。「分」指的是分層敘述。「總分總」的結構是先丟擲文章的中心思想，再分層敘述，逐層深入，最後對文章加以總結。
相對於「總分」的結構方式，「總分總」的結構在結尾處對文章整體內容作以收尾、總結，與開篇內容遙相呼應，使文章脈絡互相貫通，各部分各有特點又緊密聯絡。
5樓：home不知道
「總—分—總」結構。即先總述，再分說，
後總結。這種關係還可以演變為「先分後總」、「先總後分」的結構方式。例如一同學寫《冬天》，開始總寫「我愛冬天」。
然後分別寫「冬天像一個披著雪白衣裳的頑皮小仙女，美麗而又純潔；冬天又像一個魔術師，白雪就是它的道具，玩出那麼多的花樣；冬天是一個聖誕老人，和善而友好，給我們帶來無窮的快樂；冬天是一個無人能比的大力士，它竟能托起那麼厚、那麼重的雪。最後抒發「冬天，我愛你，愛你的潔白，高尚，美麗！」 這就是典型的「總—分—總」結構。
例文：有時，我也想不動心思
「碧雲天，黃葉地……山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。」
看著作文題裡「有時我也想」的提示語，我的腦海閃過一幅幅畫面，思緒萬千，很久才緩過神回到考場。不知怎的，隨著年齡的增長，感覺我的心思越來越重，常常告誡自己少動心思，但總控制不住。
我曾經想過青史留名。
雁過留聲，人過留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什麼呢？
春去秋來，歷經十五個輪迴，十五個年間的磨難滄桑，讓我飽經風霜，卻又讓我自始至終都沒能真懂得「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。
我曾經想過堅強勇敢。
面對保爾·柯察金，我捫心自問實在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭…… 我很想在困難面前堅強一回，不退縮，勇敢地面對困難，挑戰自己；有時，我也想在成績的打擊下堅強一回：吸取教訓，總結經驗，奮起直追，勇往直前；有時，我也曾想在手在滴血的情況下堅強一回：
抹乾眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包紮傷口。可是我好像沒能做到。
我曾經想過刻苦攻書，孝敬父母。
回想「懸樑刺股」、「臥冰求鯉」這兩個經久不衰的成語故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學習，竟然頭懸樑、錐刺股，多麼勇敢，多麼刻苦！而我，從來都不為好成績做出犧牲。
想想古人，為了滿足母親的心願，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚，而我，卻從來都沒有為母親付出過什麼，說來慚愧。
我也曾經想過認真一回。
看看我的同學，瞧瞧我的同桌，聚精會神聽講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問題，而我，課堂上時不時開小差，字寫得亂七八糟，回答問題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學生四頭》的怪詩是不是在說我呢：「班裡活動充大頭，老師提問低下頭，每逢考試伸伸頭，成績不好搖搖頭」。雖然我不「伸伸頭」，但其它「三頭」我幾乎一一「做到了」。
我還曾經想過：我向來很浮躁，有時也想深沉一回；我一直都漫不經心，有時也想認真一回；困難中有時也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂「艱難困苦，玉汝於成」，挫折中有時也想頑強一回……
我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。
要是我能夠少點或者不——浮想聯翩，那麼，我這十五年，可能不是「灰」雲天，黃葉地，而是「碧天雲，綠葉地」，那麼，十五年風雨，十五年歲月，也就留下了一頁輝煌。
真的！有時，我想不動心思。
6樓：默默她狠傷
總分總結
構的作文寫作方式：
1、所謂總——分——總結構，顧名思義，就是這篇作文大致由總起、分論和總結這樣三個的部分來構成，來謀篇佈局的。
2、然後，作文就進入到「分論」的部分，分成幾個部分，來對總起部分提及的這個現象、問題或者觀點從不同層面和角度進行論述，提出各個部分的分論點，然後分別尋找論據進行論證和論述。而在各個分論之間呢，一般也都是有著內在邏輯關係的，步步為營、不斷深入，服從服務於作文核心議題。
3、再之後，就到了總結部分。從內容上看，它的目的是呼應作文開篇時的總起的同時，對分論部分所形成的分論點進行概括和總結，呈現研究結論；從形式上看，總結既可以是列出一個標題來進行總結，也可以只是一兩個段落。然後作文也就隨之結束。
這是從一篇作文的全貌上來看的，談的是整體結構。如果要是具體到構成作文「分論」部分的內部，其實每個分論也可能呈現出多種組織結構的。
7樓：匿名使用者
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總分總結構的景色作文
8樓：匿名使用者
秋天，是一個豐收的好季節，秋高氣爽，果實累累，農民伯伯整天在地裡忙著秋收，到處呈現出一片片忙碌的景象。
一陣陣秋風吹過，落葉飄飄,樹葉像一個個傘兵，從飛機上跳了下來，隨風飄動。有的人把樹葉掃到一堆，做成肥料。孩子們用這顏色不同的葉子，拼出了各種各樣的圖案。
有的樹葉剛落完，啄木鳥一聲就來幫他們看病，嘟嘟·····有的小鳥在樹上跳來跳去，好像說「秋天到了，秋天到了。」向周圍一看，家家門前都掛滿了金色的玉米穗，還有一串串的大豆。
秋雨沙沙地下著，向遠處望去，一塊田地裡長出了綠色的麥苗，大地喝夠了水。一會兒，雲散了，雨停了，綠色的麥苗，黃黃的樹葉，還有掛滿枝頭的柿子，構成了一幅美麗的景色。
9樓：匿名使用者
首先明白什麼是總分總結構。總分總結構就是開頭提出論點，中間若干分論點，結尾重申論點。
明確自己要寫的作文的主題，要寫什麼型別的。
提出主題的重點部分，也就是開頭的部分。舉個例子，你要寫孔黃山，那麼在開頭就直抒胸臆表達黃山的景色特點，有哪些景點。
中間部分若干分論點。表明主題後，中間分別講這些景點，其中有什麼特點或者讓人印象深刻的典故。
結尾總結。結尾再次總結黃山的景色，表達自己的感情。
10樓：匿名使用者
總分總就是總體來說分開之後又總結在一起
11樓：匿名使用者
咿呀咿呀喲咿呀咿呀喲
12樓：匿名使用者
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
寫一篇總分總結構的動物作文急急急
13樓：匿名使用者
松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去,十分機靈.只要有人觸動一下樹幹,它們就躲在數枝底下,或連蹦帶跳地逃到別的樹上去.晴朗的夏夜,松鼠在樹上高興的跳著叫著,互相追逐嬉戲.
14樓：匿名使用者
、。ⅲ川選單元幾點半天讓我在家人不是我，。。。。o「戕害啊那天氣質感受苦苦惱恨鐵不成鋼
總分總結構寫事的作文
15樓：曉龍修理
寫作思路：提出主題的重點部分，也就是開頭的部分。舉個例子，你要寫紅楓，那麼在開頭就直抒胸臆表達紅楓的景色特點，有哪些景點，結尾要與開頭呼應。
正文：
秋日，如果你走過容光樓與小草坪中間的小路，總會看到過路的同學們駐足欣賞草地上栽著的一排紅楓。而有一棵最為矚目。
它生長在草坪的角落，卻是最顯眼的。它約有三人高，葉子的顏色尤其突出，彷彿具有了楓一年中所有的姿態。暗綠色的葉，足有巴掌大小，鋪墊在最下面，茂盛極了，雖已沒有春天是那樣的嫩，卻也給秋天單調的黃平添一抹生機；再往些，便顯出些黃，葉也小了些；再往上，漸漸赤紅，這裡的紅葉，已不到巴掌的一半的大小。
它的葉子分成了五瓣，掛在枝條上彷彿一個小手掌。一個個大小不一的葉子層層疊疊，配以漸變的顏色，初秋的陽光斜灑在楓葉上，彷彿又給紅楓蒙上一層面紗，又彷彿一幅唯美的素描畫，吸引著過路的我們駐足，讚歎，留影。然而這樣的美景持續不了多久——葉子在深秋時便已掉光了。
春天的楓，夏天的楓，就沒有秋天的楓一般奪目——單調的綠，在春夏百花齊放，爭相鬥豔中並不起眼。而冬日更是光禿禿的沒有生機。這更是我喜歡楓樹的理由——它積攢一年的力量，只為在秋天的一刻綻放出絢麗的姿態。
我喜愛楓，尤愛這棵楓。它不像其它楓一樣平淡，只露出普通的金黃或赤紅，而是選擇別具一格的漸變色，特立獨行，不隨波逐流。即使生命短暫，也要選出自己的精彩。
如今，它的葉早已掉光，落入泥土再次滋養著楓樹，只留下纖細的樹幹，兀立在殘淡的斜陽中。行色匆匆的同學們經過那條小路時，對著光禿禿的樹幹，不願停留。而我會望它一眼，心中明白，來年秋天，它還會再次綻放。
16樓：匿名使用者
你等要先搞清楚，總分總是什麼再去寫文章不就好些了嗎？
總分總結構的作文150觀察日記怎麼寫？
17樓：丨四季甜橙丨
這一天，我和爸爸媽媽一起，到動物園去看猴子。
小猴子坐在假山上，兩隻小眼睛好奇地打量著我們。那表情真可愛。我扔出了一塊香蕉片給它，它吃完後，向我伸出了一雙手，意思是：
再給我一塊香蕉片吧!它臉上的表情很渴望，我於是又扔了一塊香蕉片給它。因為我實在是太喜歡它了。
可他正要吃香蕉片時，一隻貪吃小猴爬過來，爭著要食物。小猴子不慌不忙，趁那隻貪吃小猴不注意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那隻貪吃小猴再來拿香蕉片時，香蕉片已經沒了。
貪吃小猴氣沖沖地跳了起來。我哈哈大笑，因為這場景實在是太生動有趣了。
猴子永遠是我們的朋友。我們應該保護它們。
總分總的景色作文結尾怎麼寫，總分總結構的寫景色的作文怎麼寫？
我的家鄉在長沙,這裡有一座美麗的嶽麓山.山上的景色十分迷人,招引了許多四面八方的遊客.春天,漫山遍野的樹木都發芽了,長出嫩綠的葉子,抽出嫩綠的枝條,小樹也在慢慢長大,小草也從沉睡中醒來,一陣春風吹來,伸展出來的葉兒,正在朝遊客們招手呢 夏天,樹木長得鬱鬱蔥蔥,滿山的樹木把山峰蓋得嚴嚴實實的,從遠處看...
總分結構作文怎麼寫，總分結構作文二十字怎麼寫
遊夢之谷 今天,放假,我這個 千里順風耳 打聽到了一個新的旅遊勝地 夢之谷.便趁著放假的機會,纏著爸爸媽媽帶我去一飽眼福.我們經過了一段蜿蜒曲折的山路,在汕頭著名礐石風景區的山頂處終於找到了目的地.在夢之谷的門口處,印入眼簾的是滿目青翠,疲勞的雙眼一下子放鬆了下來.接著,迎面撲鼻而來的是一陣陣清新的...
急求總分總結構作文的批註，有細節描寫的作文 並批註
3 文章的主題思想 4 寫作特色 語言特色，修辭手法 表現手法及其表達效果等等 5 精彩語段的賞析 6 關鍵字詞句的理解 7 語段的作用 8 特殊標點的作用 9閱讀感悟 10 存在的疑惑 成長作文帶批註的有。作文帶批註總評 有細節描寫的作文 並批註 有這樣一種聲音有這樣一種聲音，它能傳遞無邊的喜悅 ...