學習數學時就感覺不靈活怎麼辦,就是感覺自己很笨。但是數學考試

2021-03-23 19:51:43 字數 5455 閱讀 8657

1樓:匿名使用者

相信自己能行,多做,做題時對自己說:「能行!」要有克服困難的信心。

2樓:我的使用者我

難題沒必要做太多,型別都是一樣的,看著答案理解就行,不然會造成你沒信心的

3樓:匿名使用者

你是考試型的,為什麼非要做那些難的呢

理解就行樂。

4樓:拜星月慢關河令

me too,基礎題不管,多練難題!

感覺自己好笨,學數學費勁,

5樓:樹改英

數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容是很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。

1、對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,課後針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課後複習時把課堂例題反覆演算幾遍,畢竟上課的時候,做好課堂筆記。「好記性不如賴筆頭」。對於數理化題目的解法,光靠腦子裡的大致想法是不夠的,一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點並且掌握化解方法,最終得到正確的計算結果。

2、其次是要善於總結歸類,尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯絡,把學過的知識系統化。舉個具體的例子:高一代數的函式部分,我們學習了指數函式、對數函式、冪函式、三角函式等好幾種不同型別的函式。

但是把它們對比著總結一下,你就會發現無論哪種函式,我們需要掌握的都是它的表示式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那麼你可以將這些函式的上述內容製作在一張大**中,對比著進行理解和記憶。在解題時注意函式表示式與圖形結合使用,必定會收到好得多的效果。

3、最後就是要加強課後練習,除了作業之外,找一本好的參考書,儘量多做一下書上的練習題(尤其是綜合題和應用題)。熟能生巧,這樣才能鞏固課堂學習的效果,使你的解題速度越來越快。

6樓:星西溪

不懂就問問老師和同學,把每個知識點都弄清楚

對數學沒信心,沒自信,有一題不會就會覺得自己很笨,雖然對數學沒興趣,但是我有努力在學習數學,可是為

7樓:匿名使用者

自信源於實力。而實力是靠不斷努力練習積累而得的。我自認為不是一個聰明人,可教初中數學特長班的愛人如果有啥不會做的題目總是要找我求救的。

我簡單的講講我學習數學的經歷好嗎?希望對你有所啟發。我在東北老家上小學的時候喜歡語文不喜歡數學,一方面是因為班主任語文老師不是誇俺字寫得好(貼到牆上給大家做示範)就是在課堂上給大家朗讀我的作文(小小的虛榮心得到了極大的滿足)另一方面數學老師對我不好(我直到現在時隔30多年了都還記得他當著全班同學的面指著我鼻子凶巴巴說要學會夾著尾巴做人)因為不喜歡數學老師進而不喜歡學數學,雖然出於好強心還是硬著頭皮學,但對於數學老師的恐懼和對於學數學的厭倦是發自內心的。

初中的時候來到天津的一所重點中學,老師嚴謹的教學,細緻的講解讓我感覺數學之門在緩緩地向我開啟。學完負數和方程式之後我就常常在想這些東西為啥現在才告訴我啊!就是那種走出迷霧,眼前豁然開朗的感覺。

那時候就逐漸對數學產生興趣了!高中的數學老師用現在的話講就是魔鬼型的,他會用各種手段讓學生們利用其他學科的上課時間來完成他留的大量的練習題。而當時的我們有很多人不僅心甘情願更是樂此不疲,這其中就包括賤骨頭的我。

因為解出一道難題的快樂是無法用語言來表達的。雖然當時的班主任是位才華橫溢的語文老師,但全班同學從高一就開始偏科數學了!初高中的時候班裡學霸太多,我儘管越來越喜愛數學但我的數學成績在班裡並不是多麼突出。

上了大學,班導師是教高數的通過一次摸底考試和第一次的作業就指派我給他當了兩年的課代表。考試的時候我的座位經常是被同學們安排在**,***。

我學習數學的最大體會就是練習是一定不能少的,在練習的過程中將各種定理、公式以及基本概念融會貫通,多練習、多思考、多總結,你的數學成績一定會有所精進的!

8樓:匿名使用者

我是認同數學沒有巧徑的,你可以先做一張綜合模擬卷,看看自己的數學差在哪,是數量關係,還是空間幾何等,然後再想想自己平常做題的時候,有沒有遇到不懂或一知半解的問題,雖然也看了答案問了同學,但在遇到這題還是做不好的情況多不多,要是多,就說明你的數學的基礎問題其實並沒有解決好,基礎不牢,做在此基礎上的一類題是很難做好的。最關鍵的就是做題,這個做題不是一題兩題,是大量,就是說除了老師佈置的作業買的資料外,最少一個章節的題目要做三本同章的課外資料,這是最少,而且遇到難題一定不能放棄,必須一遍一遍思考,直到要去理解,拿來就會做。學數學是個漫長的過程,也不是一蹴而就,所以最重要的是堅持

9樓:歌唱時光

得失心太重了,不要太多的考慮結果,努力了就足夠了。 努力總是對的。比如你去摘蘋果,蘋果太高了,你努力地跳,一次比一次跳的高,但還是沒有摘到,你覺的很沮喪,甚至同行的人還嘲笑你,「你看我沒跳也沒摘到蘋果,你跳了半天也沒摘到蘋果,下次還是別跳了」。

難道你自己也這麼想嗎?努力何不努力的結果一樣嗎?不是的。

我努力了半天,收穫的不就是我能一次比一次跳的高麼。這棵樹高,再往後走,一定會碰到比它矮的樹!努力總會有結果,可能你只是一時看不到。

10樓:青州大俠客

注意掌握數學的學習方法,牢記公式,總結做題方法,細心運算

11樓:我

額,是高中嗎?多做基礎題,高考時會做的做對就好,我當時就是,考了120多分,這還是有會的做錯了,所以一定要根據高考題型加強訓練,加油吧

我總覺得自己很笨 很愚蠢 寫數學題 總是不會 不理解 我該怎麼辦

12樓:匿名使用者

其實不是你笨,只不過你沒找到適合自己的學習方法而已。數學其實是一個徐徐漸進的過程,打個比方,小時候剛學1+1的時候你肯定也覺得難的不行,可是現在你肯定覺得這是最最簡單的了。那你小時候覺得難,就說明你笨麼?

肯定不是的,我相信大多數孩子剛學的時候都覺得難的。

不過,不知道你現在讀高高中?初中?還是?

你現在的情況,我覺得有可能是你在之前的某一部分的基礎沒打好,尤其是涉及一些小地方。猛一看,覺得也不重要,但是慢慢越積越多,你可能會發現很多細節看不明白,書裡也不怎麼解釋,答案也不列,但是就那麼過去了,你就不知道怎麼來的,為什麼那麼算,對麼?如果出現這種情況,就可能是那些細節,寫書的人或者老師覺得這些細節你在之前應該已經明白了,就沒必要寫你也明白。

13樓:匿名使用者

你幾年級呀,大學之前的數學都不算難,事實是,大學的數學也只要好好學就能考好。我還是個女孩子,我挺愛學數學的,應該說是以前,現在我都工作了,你不笨的,慢慢來,誰也不比誰聰明多少

14樓:匿名使用者

屬於自信心不足,這個想解決也很簡單,多做題,多練習,花比別人更多的時間學好,等你學到都會了,自然就知道自己並不笨,只是不夠用心罷了。

15樓:笨笨の世界

數學是一個思維模式的學習,學習好一些基本的思維基礎,才能學好數學。

16樓:匿名使用者

數學就是刷題刷出來的,使勁做題,不信你的數學提不高,

17樓:匿名使用者

對照著例題,多做練習題

18樓:匿名使用者

上課認真聽,聽不懂下了課問老師。多做題。

對自己的數學好沒信心,每次考試都很沒有把握,感覺對數字不敏感,怎麼解決?

19樓:寶石藍

1.你應該先樹立信心才行吧,沒信心怎麼學?至少自己要相信自己,自己都不信自己,怎麼可能學好?

2.本人的數學在班上也算學霸了。想當初一的時候我的數學一坨屎,後來和老師談了好久,老師叫我樹立信心,成績自然上去了。

3.上課要認真聽講。不要放過任何自己會做或者不會做的題。

4.難題要肯花功夫想,要靜下心來想,千萬不要氣餒。我就經常一個題想一個小時。

當然,也不要老是想,可以隔一會兒在想。 5.不支援題海戰術,數學考得是思維不是經驗。

嘗試多角度解題,相信你能做得更好 ! 6.數學沒有什麼天生的,努力就好。

(手機純手打,望採納~)

20樓:小小乖小小呆

認真看完哦~

學習數學需要通過複習來循序漸進地提高自己的數學能力。有的同學簡單地把複習理解為做大量的題目,也有的同學認為複習就是記憶、背誦課本中的有關概念、定理、公式等。可見,許多同學對複習的認識還存在誤區:

沒有真正認識到數學學科的特點,在複習方法上沒有和其他學科區別開來。

數學是應用性很強的學科,學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的,但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的。其中的關鍵在於對待題目的態度和處理解題的方式上。

——首先是精選題目,做到少而精。只有解決質量高的、有代表性的題目才能達到事半功倍的效果。然而絕大多數的同學還沒有辨別、分析題目好壞的能力,這就需要在老師的指導下來選擇複習的練習題,以瞭解高考題的形式、難度。

——其次是分析題目。解答任何一個數學題目之前,都要先進行分析。相對於比較難的題目,分析更顯得尤為重要。

我們知道,解決數學問題實際上就是在題目的已知條件和待求結論中架起聯絡的橋樑,也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎上,化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數學基礎知識掌握的熟練程度、理解程度和數學方法的靈活應用能力。例如,許多三角方面的題目都是把角、函式名、結構形式統一後就可以解決問題了,而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關鍵。

——最後,題目總結。解題不是目的,我們是通過解題來檢驗我們的學習效果,發現學習中的不足的,以便改進和提高。因此,解題後的總結至關重要,這正是我們學習的大好機會。

對於一道完成的題目,有以下幾個方面需要總結:

①在知識方面,題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎知識,在解題過程中是如何應用這些知識的。

②在方法方面:如何入手的,用到了哪些解題方法、技巧,自己是否能夠熟練掌握和應用。

③能不能把解題過程概括、歸納成幾個步驟(比如用數學歸納法證明題目就有很明顯的三個步驟)。

④能不能歸納出題目的型別,進而掌握這類題目的解題通法

21樓:無名少年

數學不好,這是積累來的,你不是上初中了嗎,初一初二的都是基礎,你只要能認真聽課,認真做題,不會的積極問,相信你初中三年一定會有收穫的

22樓:長髮女孩

你應該多做些題,增加自己的閱題量,但不要「瘋狂做試卷」,這樣會導致你心裡上的反感。做一些經典題最好

23樓:匿名使用者

其實沒有必要這樣做 我小升初也沒有考好,但是我有詳細的學習計劃 也就趕上了。沒有必要 對自己沒有信心

你最好做一個詳細的計劃 ,畢竟小升初有兩次考試,不必緊張 有一個良好的學習環境和學習計劃 科學管理時間 堅持不懈 也一定會很出色

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