新班主任如何制定班規

1樓：匿名使用者

1，根據老師提供的思路學生單獨擬定班規或班規的某一方面。

2，以小組為單位，對組員草擬的班規進行整合。

3，班委會根據老師提供的精神，對小組擬定的班規整合、修改。

4，全班對班規進行逐條解讀、討論、修改、通過，最後敲定班規！

擬定班規的過程，其實就是學生自我教育、明辨是非的過程。當一份在老師引導下由學生親自擬定的班規呈現在大家面前，學生不再有陌生感，學生的牴觸的情緒也隨之消減，不會再覺得班規是禁錮自己的緊箍咒，學生會珍視自己創造的精神財富！

事情是發展變化的，在發展過程中可能會出現新的狀況，班規也制定班規不是一蹴而就的，先有初稿，再進一步討論篩選，得有磨合期。對有爭議的條款，可以先短時間試行看效果。班規也不可能一下子就完備，執行中可以依據情況及時增減、調整。

2樓：匿名使用者

圖省事就別當老師！靠班規可能管用，但也許憑的是你比學生年長，憑的是老師的身份，但是這樣不會教育好人，更不會讓不聽話的學生內心服帖。所以最好的方法就是以人為本循循善誘，往正確的方向引導就行！

記得耐心點！！真的想靠個班規就一勞永逸的話別當老師。