1樓：勤奮的陸
激勵是指心理學上的驅動力，含有激發動機，鼓勵行為並指向特定的目標並維持人的行為等內容。
當下激勵理論主要包括：
1、內容型激勵理論（4個）：馬斯洛的需要層次論、赫茨伯格的雙因素論、阿爾德佛的erg理論、麥克利蘭的需要理論。
2、過程型激勵理論（5個）：期望理論、公平理論、目標設定理論、波特和勞勒的激勵過程模型、強化理論。
擴充套件資料
激勵也是人力資源的重要內容，是指激發人的行為的心理過程。激勵這個概念用於管理，是指激發員工的工作動機，也就是說用各種有效的方法去調動員工的積極性和創造性，使員工努力去完成組織的任務，實現組織的目標。
有效的激勵會點燃員工的激情，促使他們的工作動機更加強烈，讓他們產生超越自我和他人的慾望，並將潛在的巨大的內驅力釋放出來，為企業的遠景目標奉獻自己的熱情。
如何在工作上調動員工的積極性，激發全體員工的創造力，是開發人力資源的最高層次目標。作為企業，需要塑造激發員工創造力的環境和機制：
一是創造一個鼓勵員工開拓創新精神和冒險精神的寬鬆環境以及思想活躍和倡導自由探索的氛圍；
二是建立正確的評價和激勵機制，重獎重用有突出業績的開拓創新者；
三是強化企業內的競爭機制，激勵人們去研究新動向、新問題，並明確規定適應時代要求的技術創新和管理創新的具體目標；
四是要求企業必須組織員工不斷學習以更新知識，並好好的引導他們面對現實去研究技術的新動向。同時做到在員工心裡，使他們知道工作行為的實際效果，產生員工高效工作、高滿足的結果。
對於激勵的方式在學術界有很多種理論和方法，有著名的馬斯洛需求層次理論、激勵—保健雙因素理論，其中激勵因素為滿意因素，有了它便會得到滿意和激勵。保健因素為不滿意因素，沒有它會產生意見和消極行為。其實諸多模式中都不外乎兩個方式：
正面激勵與反面激勵。
2樓：羅那塞多
激勵，就是組織通過設計適當的外部獎酬形式和工作環境，以一定的行為規範和懲罰性措施，藉助資訊溝通，來激發、引導、保持和規範組織成員的行為，以有效地實現組織及其個人目標的過程。
當下激勵理論主要包括：
一、需要層次理論
主要論點：
1、人是有需要的動物，只有沿未滿足的需要才能影響行為
2、城廂具有層次性，較低層次的需要得到滿足後較高層次的需要才出現
3、高階需要不同，越得到滿足越具有工作熱情
二、雙因素理論
主要觀點：
1， 保健因素（維持因素）：外部了激因，指與人們的不滿情緒相關的因素，如薪金、管理方式、工作安全、工作條件、人際關係、政策、地位等。
2， 激勵因素：內部激因，指與人的滿意情緒有關的因素，如職業生涯發展、富有挑戰性的工作、晉升、工作滿意度、責任、成就感等。
三、後天需要論
主要論點：
1、 不同的人對這三種需要排列層次和所佔比重不同
2、 高成就需要可以通過教育和培訓造就
四、公平理論
社會比較理論
比較的參照型別：其他人、制度、自我
五、期望理論
認為某項活動對某人的激勵力取決於該活動結果給此人帶來的價值以及實現這一結果的可能性。
六、強化理論
「斯金納迷箱」
基本觀點：認為無論是人還是動物，為了達到某種目的，都會採取一定的行為。當行為的結果對他有利時，這種行為會重複出現，當不得時，這種行為就會減弱或消滅。
3樓：穀梁雨凝
1.激發勉勵,使振作
2.傳遞動力使其作功或活動
激勵是指管理者在管理過程中將有意識的外部刺激，轉化為被管理者的自覺行動，從而最大限度調動被管理者的積極性，實現管理目標的過程。激勵是決定人的工作效績的關鍵因素。在能力相同的情況下，激勵水平越高，人的積極性和主觀能動性越強，工作效績就越好。
激勵的型別主要有:1．物質激勵。2．精神激勵。
3．資訊激勵。4．工作激勵。這一激勵形式能夠獲得較高的激勵水平，且影響力穩定而持久。
4樓：紫滕
用特定的方法把人的潛能激發出來,達到提高工作效率的效果，充分調動人員的積極性
5樓：321餘
鼓勵。動機，在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作「激勵」。
在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心理過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。
激勵的實質就是根據員工的需要設定某些目標，並通過一定的措施激發員工的和組織目標一致的強勢動機，並按組織所需的方式引導員工的行為的過程。激勵的實質主要強調以下幾個方面：
（1）激勵是一個滿足員工需要的過程；
（2）激勵是激發員工動機，調動員工積極性的過程；
（3）激勵是引導員工的行為指向組織目標，並且和組織目標保持一致的過程；
（4）激勵是減少員工挫折行為，增加建設行為的過程。
激勵因素主要是工作本身的因素，包括工作本身的挑戰性、工作成就的認可、工作責任、晉升等。他認為這些工作本身因素的改善，能夠激發和調動員工的積極性和熱情，從而會經常性的提高員工的工作效率。如果這些因素沒有處理好，也能引起員工的不滿，到影響不是很大。
激勵的原理包括哪些內容
6樓：ofweek人才網
鼓勵。動機，在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作「激勵」。
在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心理過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。
激勵的實質就是根據員工的需要設定某些目標，並通過一定的措施激發員工的和組織目標一致的強勢動機，並按組織所需的方式引導員工的行為的過程。激勵的實質主要強調以下幾個方面：
（1）激勵是一個滿足員工需要的過程；
（2）激勵是激發員工動機，調動員工積極性的過程；
（3）激勵是引導員工的行為指向組織目標，並且和組織目標保持一致的過程；
（4）激勵是減少員工挫折行為，增加建設行為的過程。
激勵因素主要是工作本身的因素，包括工作本身的挑戰性、工作成就的認可、工作責任、晉升等。他認為這些工作本身因素的改善，能夠激發和調動員工的積極性和熱情，從而會經常性的提高員工的工作效率。如果這些因素沒有處理好，也能引起員工的不滿，到影響不是很大。
管理學中激勵原理名詞解釋
7樓：啊紅啊
激勵是指心理學上的驅動力，含有激發動機，鼓勵行為並指向特定的目標並維持人的行為等內容。
當下激勵理論主要包括：
1、內容型激勵理論（4個）：馬斯洛的需要層次論、赫茨伯格的雙因素論、阿爾德佛的erg理論、麥克利蘭的需要理論。
2、過程型激勵理論（5個）：期望理論、公平理論、目標設定理論、波特和勞勒的激勵過程模型、強化理論。
激勵理論是行為科學中用於處理需要、動機、目標和行為四者之間關係的核心理論。行為科學認為，人的動機來自需要，由需要確定人們的行為目標，激勵則作用於人內心活動，激發，驅動和強化人的行為。激勵理論是業績評價理論的重要依據，它說明了為什麼業績評價能夠促進組織業績的提高，以及什麼樣的業績評價機制才能夠促進業績的提高。
8樓：千里揮戈闖天涯
激勵原理：
是指管理者越是能夠了解下屬的需求和願望，並給與滿足，他就越是能夠調動下屬的積極性，使之能為實現組織的目標作出更大的貢獻。
激勵的作用：
吸引優秀的人才到企業來
開發員工的潛在能力，促進在職員工充分的發揮其才能和智慧留住優秀人才
造就良性的競爭環境
正確運用激勵的原則：
準確地把握激勵時機
相應採取激勵頻率
恰當地運用激勵程度
正確地確定激勵方向
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