1樓：匿名使用者
註釋：曷hé：怎麼；
韓性：人名；
卒：死亡。
王冕，字元章。小時候家裡窮，父親讓他去放牛，他偷偷跑到學堂去挺學生們讀書，到傍晚才回來，還把牛丟了，他父親生氣的踢打他，但之後還是那樣。他母親說:
"既然兒子這麼喜歡讀書，為什麼不同意他做的事呢？」於是王冕就離家住宿佛寺，晚上坐在佛像的膝蓋上，映著長明燈讀書，會稽的韓性聽說後覺得驚訝，就收他為**，後來他被稱為「通儒」(即學識淵博的人)，韓性死後，他的門人們都把王冕當成韓性一樣對待。
2樓：大愚若智
王冕文言文翻譯：王冕是諸暨人，七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。
他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」王冕從此以後就地離開家，寄住在寺廟裡。
一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，（王冕）於是學成了博學多能的儒生。
3樓：匿名使用者
王冕是諸暨人，七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。
王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：
「這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？」王冕從此以後就地離開家，寄住在寺廟裡。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。
佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，（王冕）於是學成了博學多能的儒生。
王冕者，諸暨人 文言文翻譯和閱讀答案
4樓：匿名使用者
【原文】
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。
已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？
」冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。
安陽韓性聞而異之，錄為**，學逐為通儒。
【譯文】
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。
他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，為什麼不由著他呢？」王冕於是離開家，寄住在寺廟裡。
一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書冊就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝，就收他作了自己的**，王冕發憤學習最後終於成為了一個博學的人。
解釋竊：偷偷地。曷：為什麼。執策：手裡拿著書冊。若：好像。
翻譯（1）聽已，輒默記。——聽完以後，總是默默地記住。
（2）安陽韓性聞而異之。——安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？——放牛時偷聽唸書、寺廟讀書。
從中你受到哪些啟發？——一個人要想長學問成才，就要千方百計刻苦讀書。
5樓：匿名使用者
王冕僧寺夜讀
王冕是諸暨人。七八歲時，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，聽學生們讀
書；聽完，就默記在心。晚上回家，忘了牽牛。------父親憤怒地打了他，但不久又像以
前一樣了，母親說；「兒子是這樣一心一意，何不聽憑他去幹想做的事！」於是王冕離開
家投靠和尚廟而居住。晚上偷偷出來，坐在佛的膝蓋上，用佛像前晝夜不熄的燈照著書讀，
響亮的讀書聲一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，猙獰凶惡十分可怕；王冕一個小孩，
就像沒看見一樣鎮定。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生.
翻譯（1）聽已，輒默記。——聽完以後，總是默默地記住。
（2）安陽韓性聞而異之。——安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？——放牛時偷聽唸書、寺廟讀書。
從中你受到哪些啟發？——一個人要想長學問成才，就要千方百計刻苦讀書。
6樓：天空更好看
王冕者，諸暨人，七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生育書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊，父怒撻之。
已而復如初。母曰：「兒痴如此，曷不聽其所為？
」冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。
安陽韓性聞而異之，錄為第子，學遂為通儒。性卒，既迎母越城就養。
王冕僧寺夜讀
王冕是諸暨人。七八歲時，父親讓他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，聽學生們讀
書；聽完，就默記在心。晚上回家，忘了牽牛。------父親憤怒地打了他，但不久又像以
前一樣了，母親說；「兒子是這樣一心一意，何不聽憑他去幹想做的事！」於是王冕離開
家投靠和尚廟而居住。晚上偷偷出來，坐在佛的膝蓋上，用佛像前晝夜不熄的燈照著書讀，
響亮的讀書聲一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，猙獰凶惡十分可怕；王冕一個小孩，
就像沒看見一樣鎮定。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生.
7樓：匿名使用者
解釋竊：偷偷地。曷：為什麼。執策：手裡拿著書冊。若：好像。
翻譯（1）聽已，輒默記。——聽完以後，總是默默地記住。
（2）安陽韓性聞而異之。——安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？——放牛時偷聽唸書、寺廟讀書。
從中你受到哪些啟發？——一個人要想長學問成才，就要千方百計刻苦讀書。
8樓：匿名使用者
【譯文】
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。
他的母親說：「這孩子想讀書這樣入迷，為什麼不由著他呢？」王冕於是離開家，寄住在寺廟裡。
一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書冊就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰凶惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝，就收他作了自己的**，王冕發憤學習最後終於成為了一個博學的人。
解釋竊：偷偷地。曷：為什麼。執策：手裡拿著書冊。若：好像。
翻譯（1）聽已，輒默記。——聽完以後，總是默默地記住。
（2）安陽韓性聞而異之。——安陽的韓性聽說了王冕苦讀的事。感到很是驚訝。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？——放牛時偷聽唸書、寺廟讀書。
從中你受到哪些啟發？——一個人要想長學問成才，就要千方百計刻苦讀書。
9樓：么娘
1、指代：父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，忘其牛。
2、翻譯：
（1）或牽牛來責蹊田者，夫怒，撻之，已而復如初。
有人牽著王冕家的牛，來王冕家，責怪無人看管的牛踐踏了他家的田地。
他父親發了脾氣，揍了他一頓。可是揍完之後，下次，還是和原來一樣（2）安陽韓性聞而異之。
安陽有一個叫韓性的聽說了王冕苦讀的事情，很是為之驚訝。
10樓：匿名使用者
解釋竊： 曷： 執策： 若：
翻譯（1）聽已，輒默記。
（2）安陽韓性聞而異之。
本文記敘了王冕苦學的哪兩件事？從中你受到哪些啟發？
11樓：王雅琦
文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在於王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，並且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他後來成功的基石。
我們從中可以受到啟發，得到啟迪「少壯不努力，老大徒傷悲」，我們青少年要珍惜青春年華，發奮學習科學文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎。
12樓：匿名使用者
想吃果子來來來，一把ak對你笑，爆頭三殺不流淚，拿走千萬個人頭。
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