1樓:匿名使用者
如果你想要別人幫助你,
那麼你要把完整的題目傳上來。
這樣網友們才能根據你的要求進行解答。
希望下次注意.
小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的
2樓:匿名使用者
春天冰雪消融,萬物復甦
夏天烈日炎炎,萬紫千紅
秋天忙忙碌碌,碩果累累
冬天寒風瑟瑟,草木枯萎春:萬紫千紅
夏:綠樹成蔭
秋:碩果累累
冬:銀裝素裹
3樓:羅勒的小屋
春:萬紫千紅
夏:綠樹成蔭
秋:碩果累累
冬:銀裝素裹
小學一年級數學晚上家庭作業作業20道題多嗎
4樓:毛秀才嗎
多了。教育部明確規定,低年級(小學一至三年級)不允許佈置家庭作業。
小學一年級的作業——春夏秋冬各是什麼樣的
5樓:匿名使用者
春 夏 秋 冬
春是絢麗的,夏是熱情的,秋是浪漫的,冬是純潔的。有這樣四個女孩,一樣的冰雪聰明,一樣的蘭心蕙質。在她們當中,雨瀟喜悅春天,文夏偏愛夏天,凌風鍾情秋天,而曉雪卻迷戀冬天。
她們是性格相似的親密夥伴,在很多觀點上她們不謀而合,惟獨在一年四季中,她們各有所愛,答案不一。
春 之 戀
雨瀟喜歡春天,她說,「日出江花紅勝火,春來江水綠如藍」的景象能不讓人心醉嗎?看那桃花笑著春風,看那「不知細葉誰裁出」的柳葉兒,看那「似曾相識燕歸來」,看那彩蝶兒戀著百花......這春天真是一個夢幻般的季節。它的色彩是任何高明的畫家無法描繪的。
她又說,一年之計在於春,春天孕育著生機,孕育著希望,萬物都在春天裡復甦。要不,又怎麼會把人生中最美的青春年華比作春天呢?
夏 之 戀
文夏是夏天裡出生的,性冷不怕熱。她戀著夏的熱情與流火。她喜歡那「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」;她喜歡那「點水蜻蜓款款飛」的閒情逸致;也親自領略過「稻花香裡說豐年,聽取蛙聲一片」的愜意。
她說,夏天是充滿熱情的。可雨瀟卻說,夏天的太陽太辣了,還是春天好。文夏反駁她幹嗎你喜歡春天就說夏天不好?
對問題的答案可是豐富多彩的!於是,文夏在夏天裡放飛了很多夢想。
秋 之 韻
秋天在別人眼裡可能是蕭索的、肅殺的,可在凌風的眼中,秋天卻是浪漫而多情的。在落英繽紛、紅葉飛舞的世界裡,她尋到了心的寄託。她總是喜歡獨自漫步在灑滿落葉的小徑上,默默吟誦著「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花」;吟誦著「無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來」。
她喜歡飄飛的黃葉,因為綠葉未曾黃過,而黃葉卻曾經綠過。她喜歡秋天金黃的稻田,喜歡成熟的喜悅,每當她向好友傾聽著對秋的愛時,文夏總說,秋天有什麼好?感傷罷了!
而凌風這時總會不緊不慢地說,你不是告訴過雨瀟答案是豐富多彩的嗎?文夏總會一時語塞。
冬 之 頌
曉雪不知是不是因為名字的緣故而對冬天情有獨鍾。她喜歡白雪皚皚的世界,天地間純得讓人心顫。她喜歡「零落成泥碾作塵,只有香如故」的梅花,喜歡在潔白的世界中生出一串希望。
而聰明的她更會用「冬天到了,春天還會遠嗎」去反駁雨瀟。
春 夏 秋 冬
四個女孩聚在一起,都說咱們別爭了,一年四季各有各的迷人之處。世界是千奇百怪的,不僅在對待四季上,在對待生活、對待人生時,各人都有各人的出發點,因而答案是豐富多彩的。所謂「仁者見仁,智者見智」,就是這個道理吧。
正因為這樣,我們的世界才會如此美麗。
6樓:匿名使用者
春天——小草剛長出新綠、柳樹開始發芽;
夏天——到處綠油油的,池塘裡開滿了荷花;
秋天——收穫的季節,很多水果;樹葉慢慢變黃了···冬天——天氣很冷,穿棉衣、羽絨服;戴絨帽、手套等;樹葉落光了,有時會下雪···
7樓:匿名使用者
春天——草兒尖尖 夏天——荷葉圓圓 秋天——楓葉紅紅 冬天——大地白白
8樓:匿名使用者
春天大地變綠,夏季炎熱蚊子蒼蠅多,秋天草枯萎樹木落葉,冬天寒冷雪花紛飛。
9樓:匿名使用者
春天天氣涼爽,夏天天氣很熱,秋天天氣清爽,冬天天氣很冷
小學一年級看圖寫話晚上看星星聯想到什麼
10樓:武府小道
一天晚上,一個小女孩睡著了,她夢到自己來到月亮上,她坐在彎彎的月亮上數星星,一顆、兩顆、三顆······星星好多好多數也數不清。閃閃的星星眨著調皮的眼睛看著她,彷彿在說:「你能數清楚嗎?
」小女孩張開雙臂想要把可愛的星星摘下來帶回家。
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