孩子上課坐直了,但是老師還說他坐好,孩子覺的委屈怎麼辦

1樓:2011de春天

老師應該

bai不會故意du的,孩子也許是大zhi部分時間坐直,偶爾放鬆dao

被老專師提醒了,家長可以引導孩子屬一下,消除孩子的不滿。我孩子腰老是坐不直,我倒挺希望老師能監督他的。相信老師,我覺得只有坐不直也沒提醒的老師,不會有坐直了還一直說沒坐好的老師。

2樓:匿名使用者

其實老師沒認真看啦,只是忍不住對每一個孩子說一聲坐好。孩子自己做的好就可以啦。

孩子上課不能注意聽講,家長應該怎麼辦

3樓:燕子畫眉

孩子轉到新學校有個適應的過程,之前聽過久明老師的課程,裡面有這個問題的具體解決辦法。看到你說的孩子這種情況,我的建議是:

第一、明確注意力集中的目的是什麼? 很多老師、家長總喜歡給不好好聽課的孩子扣上「注意力不集中」的帽子,卻很少仔細想孩子為什麼要注意力集中,也許你會說:注意力集中才能記住老師所講的內容,才能養成好習慣。

可是記住老師講的重點、養成好習慣最終不就是為了取得好成績嗎?你的孩子沒有按照常規方式目不轉睛地坐著,挑戰了老師的原本以為學生就該言聽計從的教育觀。當老師和家長明面上讓孩子注意力集中好像是為孩子好,可是本意卻是為了滿足自身的控制慾,在這樣的動機下,去糾正孩子,孩子一定是不能接受的。

第二、親其師信其道。也就是隻有孩子和老師親了,他才會把老師的話當回事,而贏得孩子喜歡的唯一方式就是:欣賞他。

所以,媽媽要用自己的嘴傳達老師的好,哪怕老師頻繁說孩子注意力不集中,媽媽一要堅持告訴孩子,老師今天又誇你哪點、哪點了。同時,媽媽要經常主動與老師溝通,不要老被動地等老師來告狀,要經常積極表達對老師的感激,感謝老師對自己孩子的額外照顧。

第三、讓孩子自己看見自己。過去都是看到或聽到孩子注意力不集中,不問西東,上來就急於改變孩子的行為,這麼斷章取義往往會讓孩子感到委屈,所以一定要耐心和孩子溝通,看孩子自己怎麼看自己的問題,進而引導孩子換位思考,站在老師和其他同學的角度理解遵守紀律的必要性,從而學會控制自己的言行。

第四、提出具體要求,讓孩子自己想方法。對小學的孩子而言,語言一定要直觀,比如媽媽千叮嚀萬囑咐的什麼「認真聽講」這類的話,之所以不管用,最重要原因就是:孩子可能沒聽懂。

啥叫認真?所以,對低齡孩子一定要提具體要求,比如認真聽課的標準是:老師說的每一句話都要記下來,老師說話時,眼睛要盯著老師,不要看窗外、不要拿筆畫畫等等。

不管誰和你說孩子有問題,你都不要信以為真,更不能直接指指點點,而是去用自己的眼睛去觀察、用心去思考、得出客觀判斷後,再帶著孩子一起面對問題。

4樓:bjr白

誠道則文章【「不專心」是孩子發出的求救訊號】

趕進度、趕活動的節奏下,即便每個老師上過了十幾個小時的專注力研習課程,也沒時間停下來好好處理孩子的問題。即使家長經常在**上讀過不少關於注意力與過動的相關報導,遇上自己孩子每天寫作業寫到十二點,慢吞吞、管不住,還是難免發怒受挫,處理失焦。

大人們忙著處理「表面」的不專注行為,卻忘記深入追究,孩子其實有更迫切的難處需要處理。不專心像一個煙霧彈,其實是孩子發出的求救訊號,需要大人深入去找出核心問題。

核心問題可能有:學習遇到障礙,數學課的四則運算聽不懂。過敏體質,異位性**炎的部位很癢。

暫時性情緒低落,因為昨晚爸媽大吵一架被嚇到。肌耐力不足,身體支撐力量差,因此常改變坐姿或趴在桌上。位置出現問題,隔壁同學很愛找人聊天。

逃避心理作祟,每次寫字都被媽媽擦掉重寫,乾脆慢慢拖、追求完美,容易卡在細節上等等。

不專注對孩子的影響是全面的。正因學習是不斷累積的過程,不專注的負面影響第一是反映在學習表現上。專注牽涉到高階思考能力的培養,無法專注的孩子在小學中低年級的成績可能還沒有太大問題,但學習難度加深加廣後,落差可能會逐漸拉大。

5樓:匿名使用者

多大的孩子啊!如果是幼兒園孩子就算了,幼兒還沒能力集中注意力,如果是小學生以上的孩子,應該能集中注意力15分鐘,如果做不到,就應該嚴肅地批評教育一下,給他講講「小貓釣魚」的故事!

6樓:安徽新東方烹飪學校

現在升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力,尤其是對於成績不好的初中高中學生來說可能家長越是要求學習 ,學習成績越差,甚至厭煩學習,產生牴觸 ,如何堅決這種情況,有兩個方案可以嘗試

1.家長以引導為主,瞭解孩子為啥不願意學習的原因對症下藥培養小孩的學習興趣

2.如果真的學不進去成績不好其實也不一定非要走學歷教育這一塊 ,職業教育也是目前人才培養的主要方式哦,可以選擇一個培訓學校,學校一個技術了。現在比較好的技術,就是中餐、西餐、西點等廚師類的技術了。

你可以去專業的廚師烹飪學校去學習的。將來肯定有前途。希望我的建議對你有幫助